三年级美术下册 我们的社区 课件
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Page 17
想一想、动动手
1、想一想,你准备夸一夸社区的哪方 面?你想用什么绘画形式来表现? 2、学生创作一幅主题为《我们的社
区》的绘画作品,教师巡视辅导。
Page 18
课堂总结
今天我们学习了《我们的社区》这一课，从这节课的 表现看来同学们平时观察生活观察得非常仔细，大家 都非常棒！那么我们生活在一个社区里，邻里之间要 相处和睦才能拥有快乐和谐的生活，那么美丽的社区 ，我们也要好好的保护社区的公共设施和公共环境卫 生，这样我们才能拥有一个非常棒的生活环境！
Page 19
感谢聆听！
Page 8
我们的社区
Page 9
你居住什的小么区叫一社带，区你?居住的街道居
委会管理的区域就叫做社区。 在农村叫几社或者是叫几队（生产队）
Page 10
想一想、说一说
请两位同学来向大家介绍 一下自己生活的社区或村子有 些什么?
Page 11
想一想、说一说
你觉得自己社区最美的景色 是什么? （把你所了解到的讲给同桌听一 听。）
Page 12
想一想、说一说
那在这么美的社区里,人们 的生活怎么样呢?
有些什么有益的活动呢?
Page 13
给老年人免费量血压
Page 14
社区的清洁街道活动
Page 15
社区组织的有很 多，比如老年舞蹈队，跳 广场舞，下象棋，小孩子 可以在社区玩耍，还可以 在社区的健身器材区域健 身锻炼等等。
我们的社区
Page 1
问 你对家有什么不同的感受？
Page 2
小组讨论：哪些合适？哪些不合适？为什么？
①
②
⑤
⑥
Page 3
③
④
⑦
⑧
选一选,社区周围有哪些配套设施？
Page 4
思 还有哪些方法请出我们的居民？
剪
画
Page 5
对号入座
②
①
④
⑤
Page 6
③ ⑥
艺术实践
画面饱满，线条流畅,注意粗细对比。 运用遮挡关系，疏密关系， 合理安排人物与环境。 人物动态生动形象。
想一想、动动手
1、想一想,你准备夸一夸社区的哪方 面?你想用什么绘画形式来表现? 2、学生创作一幅主题为《我们的社
区》的绘画作品,教师巡视辅导。
Page 18
课堂总结
今天我们学习了《我们的社区》这一课，从这节课的 表现看来同学们平时观察生活观察得非常仔细，大家 都非常棒！那么我们生活在一个社区里，邻里之间要 相处和睦才能拥有快乐和谐的生活，那么美丽的社区 ，我们也要好好的保护社区的公共设施和公共环境卫 生，这样我们才能拥有一个非常棒的生活环境！
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感谢聆听！
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我们的社区
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你居住什的小么区叫一社带，区你?居住的街道居
委会管理的区域就叫做社区。 在农村叫几社或者是叫几队（生产队）
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想一想、说一说
请两位同学来向大家介绍 一下自己生活的社区或村子有 些什么?
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想一想、说一说
你觉得自己社区最美的景色 是什么? （把你所了解到的讲给同桌听一 听。）
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想一想、说一说
那在这么美的社区里,人们 的生活怎么样呢?
有些什么有益的活动呢?
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给老年人免费量血压
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社区的清洁街道活动
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社区组织的有很 多，比如老年舞蹈队，跳 广场舞，下象棋，小孩子 可以在社区玩耍，还可以 在社区的健身器材区域健 身锻炼等等。
我们的社区
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问 你对家有什么不同的感受？
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小组讨论：哪些合适？哪些不合适？为什么？
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选一选,社区周围有哪些配套设施？
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思 还有哪些方法请出我们的居民？
剪
画
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对号入座
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艺术实践
画面饱满，线条流畅,注意粗细对比。 运用遮挡关系，疏密关系， 合理安排人物与环境。 人物动态生动形象。