邹忌讽齐王纳谏导学案

邹忌讽齐王纳谏（第二课时）导学案
康平中学刘冬艳
学习目标
1、朗读课文，欣赏文章的结构之美。

2、品读课文，把握邹忌、齐王的人物形象。

3、思读课文，体会邹忌的讽谏技巧。

学习重点
自学指导一
这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式。

（如：三问）听老师读课文，大家从文中找找看，看谁找的全面准确。

（3分钟）。

邹忌三问，妻、妾、客的三答；
邹忌解蔽的三思；
入朝见威王的三比；
齐威王鼓励纳谏的三赏；
纳赏后齐国的三变。

前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，前读来琅琅上口。

自学指导二：
品读课文，看看文中的邹忌和齐威王你更欣赏谁？请从文中找依据来概括人物形象。

（3分钟）
邹忌
善思：小中见大
善谏：足智多谋
求实: 实事求是
一代忠臣
齐王
善听：从善如流
善做：改革创新
一代明君
自学指导三：请同学们自由朗读第二自然段，思考：邹忌用什么方法使齐威王采纳他的建议？对你有什么启示？
邹忌齐王
妻→私→宫妇左右
妾→畏→朝廷之臣
客→求→四境之内
家事（小）国事（大）
受蔽类比推理受蔽（甚矣）
邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？
当堂检测话题：
1、讽谏同学不要迷恋网吧。

2、讽谏长辈不要吸烟、酗酒。

3、讽谏同学要讲究公共卫生。