英语兴趣小组活动记录四个人doc

英语兴趣小组活动记录四个人doc 英语兴趣小组活动记录
西圩中心小学张凤
活动时间:2014.2.17、
活动地点:办公室
活动内容:
故事表演:The Fox and the Crow(1) Step1、Warming-up.
1、Greetings.
2、Sing a song: Who’s Afraid of the Big Bad Wolf.
Step2、观看The Fox and the Crow的表演视频。

1、学生观看视频。

2、让学生说说这是一个什么故事。

3、出示The Fox and the Crow的句子，帮助学生理解。

4、再看视频，学生试着听清句子。

5、学生跟读几遍句子。

6、学生看视频跟读句子，注意模仿语音语调。

7、请几个学生进行角色扮演。

Step3、Homework.
1、熟读故事，为下节脱稿表演做好准备。

英语兴趣小组活动记录
西圩中心小学宋祖菊活动时间:2014.3.10
活动地点:办公室
活动内容:
故事表演:The Fox and the Crow(2)
Step1、Warming-up.
1、Greetings.
2、Sing a song: Who’s Afraid of the Big Bad Wolf. Step2、现次观看The Fox and the Crow的表演视频。

1、学生回忆故事主要内容。

2、再请几组同学对故事进行表演，并纠正发音。

3、教给学生相应动作，与句子配合。

4、学生分成三组进行故事表演，配上动作。

(在这个环节里，可以让程度好的学生担任主角，程度差的同学充当配角如小乌鸦。

而且小乌鸦可以多几个学生进行，以让每个学生都能参与。

) 5、三组学生进行汇报演出。

6、让全体成员选出最有表现力的学生，重新组合，并分配角色，进行更精彩的表演。

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西圩中心小学徐娟活动时间:2014.4.28
活动地点:办公室
活动内容:
英语口语常用语(三)
颜色表达
Step1、Warming-up.
1、Greetings.
2、Sing a song: I Can Sing a Rainbow
Step2、Free talk。

Hello, every body . How are you? I’m fine, thank you. And you? I’m fine, too.What’s your favorite sport? My favorite sport is …
What’s your favorite color? My favorite color is…
Step3、复习颜色单词。

Step4、复习有关颜色句型。

What color is it?
It’s …
What’s your favorite color? My favorite color is …
What color is the sweater? W ho is wearing yellow/blue/pink…today?
Step.学生反以上问句进行整理，分四组编成对话，并汇报表演。

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西圩中心小学范育花
活动时间:2014.5.7
活动地点:办公室
活动内容:
英语诗歌朗诵表演1 Dreams 梦想
Hold fast to dreams 紧紧抓住梦想，
For if dreams die 梦想若是消亡
Life is a broken-winged bird 生命就象鸟儿折了翅膀
That can never fly. 再也不能飞翔
Hold fast to dreams 紧紧抓住梦想，
For when dreams go 梦想若是消丧
Life is a barren field 生命就象贫瘠的荒野，
Frozen only with snow 雪覆冰封，万物不再生 Step1、Warming-up.
1、Greetings.
2、Read a poem: Dream. Step2、Learn the poem.
1、生听几遍教师范读的诗歌，试着理解大意。

2、讲解诗歌大意，并教学诗歌中的生词。

3、带读诗歌几遍，直至熟练。

4、有感情地朗读诗歌。

5、请生自由有感情地朗读诗歌。

6、请个别同学进行朗诵表演。

Step3、Homework.
要求学生背诵诗歌。

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西圩中心小学张凤活动时间:2014.5.21
活动地点:办公室
活动内容:
英语诗歌朗诵表演2 winter moon冬月
evelyn scott伊吾琳?司科特
a little white thistle moon初月如银沟，
blown over the cold crags and fens: 吹过冰岩沼;
a little white thistle moon如勾初月白，
blown across the frozen heather. 吹渡寒郊草。

Step1、Warming-up.
1、Greetings.
2、Read a poem: Dream.(最好学生能够背诵下来的) 全班朗诵，分组朗诵，个别朗诵。

Step2、Learn the poem.
1、生听几遍教师范读的诗歌，试着理解大意。

2、讲解诗歌大意，并教学诗歌中的生词。

3、带读诗歌几遍，直至熟练。

4、有感情地朗读诗歌。

5、请生自由有感情地朗读诗歌。

6、请个别同学进行朗诵表演(可自己配上相应的简单动作)。

Step3、Homework.
要求学生背诵诗歌。