PEP六年级英语下册第十一单元备课

PEP六年级英语下册第十一单元备课
一、教学目标
1. 通过本单元的研究，使学生能够掌握以下知识点：
- 掌握与家庭、家务相关的词汇和短语。

- 学会用英语描述家庭成员以及他们的职责和爱好。

- 了解不同的家庭文化和俗。

- 能够就自己的家庭生活进行简单的口头和书面表达。

2. 培养学生的研究兴趣和团队合作精神，通过研究家庭话题，增强学生的家庭意识和家庭责任感。

二、教学内容
1. 单词和短语：
- family members: 家庭成员
- parents: 父母亲
- brothers and sisters: 兄弟姐妹
- grandparents: 祖父母/外祖父母
- uncle and aunt: 叔叔和阿姨
- cousin: 堂兄弟姐妹/表兄弟姐妹
- chores: 家务
- responsibility: 责任
- hobby: 爱好
- culture: 文化
- custom: 俗
2. 句型：
- My father/mother/brother/sister is responsible for doing chores at home.
- My grandparents/uncle/aunt/cousin like to...
- In my family, we have a custom of...
- I enjoy doing...
- What are your responsibilities at home?
三、教学重点
1. 掌握家庭成员及其职责的英文表达方法。

2. 学会运用所学知识描述自己的家庭和个人爱好。

3. 了解不同的家庭文化和俗。

四、教学难点
1. 运用正确的语法和词汇描述家庭成员的职责和爱好。

2. 理解并交流不同家庭文化和俗的差异。

五、教学方法
1. 听说读写结合的教学方法。

2. 通过朗读、对话、口语练和写作任务的方式进行教学。

六、教学步骤
1. 导入新课：通过展示图片和视频介绍家庭成员及其职责，引发学生对家庭话题的讨论和兴趣。

2. 研究词汇和短语：通过 games、group activities 等方式，帮助学生掌握新词汇和短语。

3. 听说训练：利用配套录音材料进行听力训练，让学生听懂、理解并模仿句子的语音语调。

4. 口语练：让学生分组进行交流，描述自己的家庭成员和他们的职责以及爱好，培养学生口语表达能力。

5. 阅读训练：让学生阅读相关材料，了解不同国家的家庭文化和俗，促进学生的跨文化认识。

6. 写作任务：让学生根据所学知识，撰写一篇关于自己家庭及其俗的短文，提高学生的写作水平。

7. 总结反思：通过小组讨论和个人反思，总结研究成果，培养学生的综合评价能力。

七、教学资源
1. PPT 等多媒体教学设备。

2. 学生课本和练册。

3. 配套录音材料。

4. 相关阅读材料和练题。

八、教学评估
1. 学生听力、口语和阅读能力的评估。

2. 学生写作水平的评估。

3. 学生对家庭话题的理解和跨文化意识的评估。

九、教学延伸
1. 组织学生针对家庭话题进行小组讨论或辩论。

2. 鼓励学生互相分享自己的家庭故事和照片。

3. 组织学生参观当地的博物馆、图书馆或文化展览，增加他们对家庭文化和俗的了解。

十、教学反思
本节课通过多种教学手段和活动形式，使学生在听说读写中全面提升了对家庭话题的理解和表达能力。

但在教学过程中，有部分学生对某些词汇和句型掌握不够牢固，下一次教学可以针对这部分重点内容进行强化训练。

同时，继续鼓励学生积极参与课堂活动，促进他们的合作学习和自主学习能力的发展。

在评估方面，可以增加更多形式的评估任务，如角色扮演、综合表现等，以更全面地评估学生的综合能力。