2.1生物与环境的关系 教案(新人教版七年级上)

生物与环境的关系教案
教学目的：
1、知识目的
举例说出非生物因素对生物的影响。

举例说出生物因素对生物的影响。

举例说出生物对环境的适应与影响。

2、才能目的
培养学生观察、归纳、考虑、分析问题等才能。

学会辩证对待问题的才能。

3、情感态度与价值观
认同生物与环境互相依赖与互相影响的观点。

培养学生关爱生物，树立保护环境的思想意识。

教学重点、难点：
重点：举例说明生物与环境的互相影响关系。

难点：培养学生观察才能、对资料及信息进展搜集和分析的才能等。

教学准备：
课前准备相关的多媒体课件和教学相关图片，如：沙漠、草原和森林分布图和小麦田示意图，打斗的北极熊，竹节虫的拟态等图片。

教学方法：
联络实际生活法、观察法、讨论法、启发诱导、多媒体、提问法，开展师生互动等表达以学生为主体，老师为主导的教学理念。

教学课时：1课时
教学过程：
板书设计：
第一节生物与环境的关系
一、环境的概念
同种生物之间的关系：合作、竞争
生物因素
不同种生物之间的关系：捕食、竞争、寄生
二、生态因素
非生物因素：温度、水、阳光、空气等
a)生物对环境的适应
b)生物对环境的影响
或者用以下列图解：
教学反思：
本节课以展示图片和设计问题为主，要完成的任务较多，用一节课时间完成是较紧张的，还需要在教学中抓紧时间。

本节课知识点不算多，但知识间是严密联络的，前面的概念没弄清楚，后面的学习就有困难。

对刚进入初一的学生，对生物这科的学习较生疏，要真正能掌握本节课知识，还是有难度的。

因此，老师要到达学生对所学知识能理解，需要借助一些感性的材料，如：图片、搜集生活中身边熟悉的实例并制作幻灯片等，这需要老师在课前作好
准备，节约课堂时间。

同时到达帮助学生对所学知识的理解，进步学生学习生物的兴趣。

，通过本节课生物与环境互相影响，互相依存的关系的学习，最终让学生树立关爱生物、保护环境的意识。

值得讨论的是：对本节课知识点的掌握问题，还需要学生在课后进一步去稳固、消化，可通过做习题训练，加深对所学知识的理解。

缺乏之处：课堂时间安排略显紧凑，老师引导时间和学生交流局部占用较多时间，课堂活泼，但掌控较差，在以后的课堂教学中我要汲取经历教训，认清缺乏，扬长避短完善课堂。

本节课能按方案完成教学任务，收到的效果应该是较好的。