冀教版六年级数学上册分数和百分数的大小比较及互化课件

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1.百分数与分数的互化： ① 百分数化成分数，把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约
分; ② 分数化成百分数，先把分数改写成小数，再改写成百分数。 2.比较百分数和分数大小的方法： ① 把分数化成百分数; ② 都化成小数； ③ 把百分数化成分数。
练一练
1.聪聪和丫丫看同样一本书。谁看得多?
2 ＝0.4＝40%，40%＞35%， 5 所以聪聪看得多。
2.学校举行田径运动会，五年级运动员的人数占全校人数的28%， 六年级运动员的人数占全校人数的 1 。哪个年级的运动员多？
4
1 ＝0.25＝25%，28%＞25%， 4 所以五年级的运动员多。
3.一种什锦糖，其中水果糖占 2 ，奶糖占25%。这种什锦糖 5
46.5％
读作：
百分之四十六点五
21％
读作：
百分之二十一
在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类动物哪种比较多？
自己试着比一比。
把 225化成百分数
2
25 ＝
24 ＝
25 4
8
100 ＝ 8%
先把分数改写成分母 是100的分数，再写 成百分数情势。
因为8%＞6%，所以兽类动物比较多。
把 225化成百分数还可以这样做：
怎样比较分数和百分数的大小？怎样进行百分数和分数的 互化? 比较分数和百分数的大小，可以都化成分数，也可以都化成百分数 或小数，然后再比较。具体化成哪种数的情势，要根据具体情况而定。
百分数化成分数，先把百分数写成分母是100的分数，能约分的再约分。
分数化成百分数，可以把分数写成分母是100的分数，再写成百分数；也 可以用分子除以分母，把分数化成小数，再把小数点向右移动两位，并在后 面写上%。
2 ＝2÷25＝0.08 ＝8% 25
用分数的分子除以分母，化成 小数，再把小数点向右移动两 位，并在后面添上百分号。
还可以怎样比较？
2
比较 2和5 6%的大小，也可
以把它们都化成小数：
2 ＝2÷25＝0.08 25
6%＝
6 100
＝6÷100
＝0.06
因为0.08＞0.06，所以
2 25
＞6%，兽类动物比较多。
中，水果糖多还是奶糖多？
2 ＝0.4＝40%，40%＞25%， 5 所以这种什锦糖中，水果糖多。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
比较下面各组数的大小。
60%和
7 10
34%和
7 20
1 5Biblioteka 和25%0.25和1 4
7 = 70 =70%，60%＜70%，所以60%＜ 7 。
10 100
10
7 =0.35=35%，34%＜35%，所以34%＜ 7 。
20
20
1 0.2 20%，20%＜25%，所以 1 ＜25%。
5
5
1 =1 4=0.25，所以0.25= 1。
三 百分数
第2课时 分数和百分数的大小比较及互化
1.结合具体情境，经历用自己的方法比较分数和百分数大小以 及总结百分数、分数互化方法的过程。 2.会计算百分数和分数的互化，能选择合适的方法比较百分数 和分数的大小。
重难点 会进行分数、百分数的互化。
百分是七十六 写作： 76％
百分是零点八二 写作： 0.82％