学生撒谎心理教育记录

学生撒谎心理教育记录
汕小学生的说谎行为是普遍存在的，是常见的儿童行为问题。

因此，对于小学生说谎的表现、原因、心理及习惯的形成，家长和老师要及时注意，不要一味的批评和说教，我们应该尽全力采取积极对策帮助他们重树诚信，找回自我。

小学生说谎的表现方式：
一、无意识的说谎，这种情况一般发生在年幼的孩子身上，他们容易把想象当成了现实而说了假话，或因控制能力差、道德认识不清而说谎。

二、是有意识的说谎，可分为“否认式”说谎、“隐瞒式”说谎、“吹牛型”说谎和“编造式”说谎。

小学生说谎心理的原因：
家庭因素：
1、不良家庭教育的影响，常见的不良家庭教育方式有溺爱、过于严厉和过分苛求。

孩子做错事情后，以掩饰过失免除被责骂说教之虞，久而久之，他们就形成了撒慌的习惯。

2、模仿成人生活中的说谎行为，模仿是小孩子的天性，父母的言传身教会潜移默化地影响孩子，如果长期生活在这样的环境中，耳濡目染，便会使其分不清真话与假话的界限，并在其幼小纯洁的心灵中播下了撒谎的种子。

学校因素：
3、为逃避责任而说谎，当小学生做错了事，总想找理由推卸、逃避，达到减轻或免受老师批评的目的。

于是，学会了故意说谎。

个人因素：
4、为满足虚荣心而说谎，小学生喜欢表现，喜欢被人关注，希望在某些方
面得到别人对他的认可，而有些学生为了表现自己，让别人对他产生羡慕心理往往无中生有，编造谎言。