祝福青春——初中政治第一册教案

祝福青春——初中政治第一册教案
祝福青春——初中政治第一册教案
第四课第三框《祝福青春》
一。

教学目标：
1情感态度价值观。

通过教与学活动，使学生对青春有更全面的把握，懂得珍惜青春，从而提升到精神上的追求，并乐于为青春付出，拼搏。

2能力。

学会把自己的感受写成精炼的语言，制作青春箴言，学会评价别人，学会赞美别人的技巧。

3知识。

青春有多种含义，但本质是智慧拼搏意志。

青春需要我们珍惜，更需要我们付出。

二。

教学重点：解读青春的多种含义，升华青春，真正地把握青春。

教学难点：青春不由年龄决定，拥有青春的体验，并不意味着拥有真正的青春，拥有并保持青春是需要不断努力的。

和别人相比，我们拥有着青春就是最幸福的。

三。

教学过程：
1想像青春。

通过学生课前搜集的资料，从各个角度讨论认识青春的含义。

同时找出它们的共同之处或本质的东西。

结论：青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢意志。

青春是一种不断进取的精神，是一种健康向上的生活态度。

2 解读青春。

把青春的含义用字母的'形式续写，通过讨论知道了青春时代有多种含义：需要充满希望，需要运动拼搏，需要对自己行为负责，需要不断进取，需要友谊，需要尊重┅┅
3珍惜青春，感受青春的幸福。

1）采访父母，分享父母对青春岁月的美好回忆，感受自己正拥有的幸福。

2）同时搜集父母对我们的青春寄语和希望。

4寄语青春，升华青春。

1）搜集名人的青春箴言，并交流。

2）教师的青春寄语，放录音，谈感受。

3）本人自己创作的青春寄语，送给同学，包含对青春的理解，感悟，希望，努力┅┅
5共唱青春歌曲，共度欢快的青春节拍。