部编版六年级语文下册古诗词诵读第3课《春夜喜雨》授课课件

点拨： 本题考查评价赏析能力。B项不正确，全诗是
按照盼雨、听雨、看雨、想雨的顺序写的。
5. 下列诗句不是写春雨的一项是( C ) A. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 B. 夜来风雨声，花落知多少。 C. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 D. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
点拨：本题考查对诗句的理解。选项C中“黑云翻墨” “白雨跳珠”描写的是夏天的雨。
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨 知时节，当春 乃发生。 随风 潜入夜，润物 细无声。 野径 云俱黑，江船 火独明。 晓看 红湿处，花重 锦官城。
zhòng
重
理解诗意
春夜喜雨
唐·杜甫
理解诗意的方好法雨：知时节，当春乃发生。
联系已学知识 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
冬
夏
秋
课后练习
第1课时 语基素养专训
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
√ 野径. (jìn jìng)
√ 润. 物(yùn rùn)
√ 潜. 入夜(qián qiǎn)
√ 花重. 锦官城(chóng zhòng)
点拨：“重”在此处指花朵因为饱含
雨水而显得沉重，应读zhòng。
二、按要求填空并选择。 “乃”用音序查字法查字典，应先查大写字母__N__，
解诗题
春夜喜雨
分享学习方法
学习古诗词的方法
读懂古诗意思的方法： 1.借助注释 2.联系上下文 3.边读边提出问题
学习古诗词的4个步骤： 1.先读通读顺 2.再读懂意思 3.接着领悟作者的情感 4.最后还背诵下来
二、诵读全诗
自读古诗
要求：读准字音 读通诗句 读出节奏
五言律诗
首联 颔联 颈联 尾联
点拨： 本题考查对诗句的理解和运用。结合注释，用自己的
话说说诗句的意思。这两句诗把春雨写得仿佛通了人性， 特意在万物萌生、急需雨水的时候降落，运用了拟人的 修辞手法，写出了春雨悄无声息、滋润万物的特点。 常用来形容教师对学生潜移默化的熏陶和教育。
喜雨 3. 题目中的“___喜____”是全诗的诗眼，也奠定了
菜苗
禾苗
三、感悟诗情
颈联
实写 野径云俱黑，江船火独明。
虚实结合 虚写 晓看红湿处，花重锦官城。
喜爱和赞美
尾联
三、感悟诗情
盼
情 感
听
线看
索想
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
三、感悟诗情 春夜喜雨
唐·杜甫
好雨 知时节，当春 乃发生。
春夜喜雨
【唐】杜 甫
诗词是形，曼妙华章描形画骨； 诗人是魂，画龙点睛流传千古。
读懂诗人，才懂诗。
一、遇见诗人
在你们的心目中 杜杜甫甫是，一字子位美怎，样唐代的诗诗人人，？号“少
陵野老”，世称杜少陵、杜工部，是我国 文学史上伟大的现实主义诗人，与李白并 称“李杜”。其作品显示了唐由盛转衰的 历史过程，因此被称为“诗史”。杜甫亦 被称为“诗圣”。
三、感悟诗情
好雨知时节，当春乃发生。
三、感悟诗情
随风潜入夜，润物细无声。
三、感悟诗情
好雨知时节， 当春乃发生。
随风潜入夜， 润物细无声。
三、感悟诗情
拟人
好雨知时节，当春乃发生。 首联 随风潜入夜，润物细无声。
颔联
三、感悟诗情
拟人
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
——杜甫《春望》
繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。
zhòng
早晨
春夜喜雨
【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
译文
好雨似乎知道挑选时辰， 降临在万物萌生的春季。
伴随和风悄悄进入夜幕， 细细密密无声地滋润着万物。
晓看红湿处，花重锦官城。 田野小径在乌云笼罩下一片漆黑， 江上渔船的灯火独自明亮。
天亮时看雨水打湿的花丛， 成都城定是一片万紫千红的景象。
随风 潜入夜，润物 细无声。 起 喜 为
野径 晓看
云俱黑，江船 红湿处，花重
火独明。 锦官城。
承
悦
民
转 合
之 情
而 喜
四、拓展延伸
四、拓展延伸
下列诗句写的是哪个季节？
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝涤。
秋
千山鸟飞绝
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
__正__在__这__春__天__前__来__滋__长__草__木__。______
2. 晓看红湿处，花. 重. 锦官城。
花重：____花__因__为__饱__含__雨__水__而__显__得__沉___重__。________ 句意：__到__了__早__上__，__那__被__春__雨__润__泽__而__显__得__沉__甸__甸___
这首诗的感情基调，诗的字里行间洋溢着诗人 按捺不住的____喜__悦____之情。朗读这首诗时， 语调可以___明__快___(低沉 明快)一点。
点拨： 本题考查整体感悟能力。这是杜甫的一首
描写春夜雨景，表达喜悦心情的名作。题目中 的“喜”是全诗的诗眼，也是感情基调，因此 朗读节奏应该是明快的。
4. 下列对这首诗的理解不正确的一项是( B ) A. 全诗赞颂了春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质，表达了 诗人对春雨的喜爱之情。 B. 全诗按照听雨、盼雨、想雨、看雨的顺序，把诗人对春雨 的喜爱之情描写得淋漓尽致，让人仿佛置身其中。 C. 最后两句写的是想象中的情景，紧扣题目中的“喜”字， 写想象中雨后早晨的锦官城的迷人景象。
横折折折钩，再写撇。在选择正确的解释时，可以 把字义放到句子中读一读，如“当春乃发生”的意 思是正在这春天就来滋长草木，因此选择②。
三、解释下列加点词的意思，并写出诗句的意思。
1. 好雨知时节，当春乃发. 生. 。
发生：_____使__植__物__萌__发__、__生__长__。__________ 句意：___这__场__雨__像__是__知__道__时__节__到__了__似__的__，__
__的__花__朵__，__恐__怕__就__要__铺__满__整__个__锦__官__城__了__。___
点拨：本题考查对词语和诗句的理解。词语的意思可以 根据课本中的注释理解。然后根据词语的意思疏通句意。
第2课时 主题素养特训
好雨
1. 首联中说春雨是“好雨”，从全诗来看，
“好雨”好在( AB )(多选)
A. 适时。
B. 润物。
C. 在晚上到来。 D. 越下越大。
点拨：从“好雨知时节”“润物细无声”这两句 可以看出来，好雨的特点是适时，润物。
2.“随风潜入夜，润物细无声”运用了_拟__人___的修辞 手法，诗句的意思是___夜__雨__悄__然__无__声__，__在__不__知____ ___不__觉__中__随__风__而__至__，__温__柔__地__滋__润__大__地__万__物______。 人们现在常常用这两句诗来形容___老__师__对__学__生____ _____潜__移__默__化__的__教__育________________________。
再查音节_n_ɑ_i__。“乃”共有__2__画，第一笔的笔画名 称是__横__折__折__折__钩_____。“乃”在字典中的解释如图：
下列句子中的“乃”应选哪种解释？(填序号)
1. 当春乃. 发生。 2. 此乃. 大丈夫也。 3. 家祭无忘告乃. 翁。
(②) (③) (①)
点拨： 本题考查查字典。书写笔顺容易写错，应先写
——杜甫《江畔独步寻花》
拟人手法的运用特别能表现出杜甫体物察情的独到。
野径云俱黑，江船火独明。 云厚知雨足，灯稀而夜静。
晓晓看看红红湿湿处处，花重锦官城。
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。
——— 杨巨源
三、感悟诗情
野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。