苏教版一年级上册数学珠心算说课稿：11-20各数

苏教版一年级上册数学珠心算说课稿：11-20各数
一、教学目标
1.知识与技能
能够读写11-20中的各数，掌握每个数的数量和大小。

2.过程与方法
通过珠心算的方式认识和理解各数的大小，提高计算速度及准确度。

3.情感态度和价值观
培养学生对数学的兴趣和热爱，并注重培养学生的观察能力和判断能力。

二、教学内容
1.数的认识和理解
学生通过珠心算的方式认识数的大小和数量。

2.数字练习
学生进行数字的识别和书写，能够准确无误的读写11-20中的各个数。

3.数字的排列和比大小
学生通过数码比较，理解数码大小的概念，进而掌握数字大小的概念和方法。

三、教学重难点
1.重点
数字的大小和数量掌握，珠心算的应用能力培养。

2.难点
数字大小的计算方法，珠心算的技能和速度培养。

四、教学方法
1.珠心算方法
通过珠心算方法来帮助学生更好地理解各数的大小和数量，并通过数码排列和比较来训练学生的计算能力。

2.游戏教学法
采用游戏的形式进行计算练习，激发学习兴趣，提高学习效果。

五、教学过程
1.破冰活动
让学生背诵数表，随机点出一些数，要求学生快速计算并大声报出答案。

2.导入新知
给学生简单演示珠心算的方法，让学生跟着老师一起练习，加深对珠心算的理解。

3.讲解
介绍11-20中各数的表示方法和大小，并通过数码比较讲解大小的判断方法。

4.拓展练习
采用游戏的形式进行数字练习，如：珠心算比赛、口算比赛等，激发学生学习数学的积极性和兴趣，提高珠心算的技能和速度。

5.总结
回顾当节课的重点和难点，强化学生对重要知识的掌握，增强学生的学习信心。

六、教学评估
1.观察法
观察学生在珠心算过程当中的表现，包括计算准确率、计算速度、应变能力、珠心算用杆运用等。

2.测验法
通过小测试来测评学生的珠心算技能和掌握程度，及时发现和处理学生的问题。

七、教学反思
1.教学方法的改进
在珠心算的教学过程中，学生喜欢玩游戏，因此在计算练习和测验中加入游戏的元素可以更好地激发学生学习兴趣。

2.教学内容的调整
将珠心算的应用与实际生活中结合起来，教学内容更具有现实意义，可帮助学生更好的掌握知识点，提高学生的应用能力。