蒙氏教育五大领域特点

春节假期期间很多家长带着孩子去旅游但是很多孩子比较小爱动受不了长途的坐车会在车上问家长什么时候下车而家长为了安慰孩子总是说快了下一站就下车但事实是下一站到了孩子说下车吧这时候家长又说是下一站这样一站又一站孩子心焦不耐烦急躁难受
蒙氏教育五大领域特点
教育从生活开始，生活是一切的基础。蒙氏教育强调“生活即教育” ，通过日常生活让孩子懂得做人做事的方法与道理，使幼儿学会自我管理 及相应的技能，为孩子以后身心发展以及生存打下良好的基础。 春节假期期间，很多家长带着孩子去旅游，但是很多孩子比较小、爱 动、受不了长途的坐车，会在车上问家长什么时候下车，而家长为了安慰 孩子总是说快了、下一站就下车，但事实是下一站到了，孩子说下车吧， 这时候家长又说是下一站，这样一站又一站，孩子心焦、不耐烦、急躁、 难受；家长也是一样的，甚至更烦躁，因为还要应付孩子。跨世纪教育认 为家长这样的谎言对于孩子丝毫起不到安慰，长久之后会让孩子不再信任 家长，正确的做法就是明确地告诉孩子你们在那一站下，如果孩子是在忍 受不了，可以和他玩个游戏，比如说教孩子认站名；和孩子一起数站等。
Hale Waihona Puke 在蒙氏教育中有五大领域中，其中之一就是日常生活领域，在跨世纪蒙氏 教育的日常生活领域中通过对幼儿进行优雅的礼仪训练，让孩子学会照顾自己 、照顾环境，同时孩子的行为习惯都得到很好的培养，也为建构幼儿健全的人 格奠定基础。因此，日常生活是蒙氏教育的核心。 比如说我在乘坐地铁的时候，一个小男孩在听到地铁报站的英文后，问 road是什么。坐在他旁边的父亲就告诉他是马路的意思，然后让孩子跟着自己 再次读road这个单词。这就是跨世纪蒙氏教育提倡的生活即教育。故事中的小 男孩处在一个敏感期，对外界的事物都很好奇，这时候就需要家长注重并有耐 心地解答孩子的疑惑，千万不可以嫌孩子烦，在孩子的敏感期打击孩子的积极 性和好奇心理会严重影响孩子的想象力和创造力。 孩子是模仿者，在孩子小的时候大脑就像是一张白纸，她会去吸收身边的一 切，这个时候我们就要去给孩子做好示范。跨世纪教育的专家建议园长、幼师 和家长可以多了解跨世纪的蒙氏教育，并将跨世纪的蒙氏教育运用到教育孩子 上，相信孩子在先进的蒙氏教育下，一定会更加开心、快乐，有收获的成长。