幼儿园中班健康详案教案《五官在哪里》含反思

幼儿园中班健康详案教案《五官在哪里》含
反思
本节课是幼儿园中班的健康课，主题为《五官在哪里》。

通过本节课的学习，我们希望孩子能够了解自己的五官部位，培养他们对身体健康的意识，同时也为他们的未来学习打下基础。

一、授课目标
1. 学会用自己的手指指出自己的五官部位。

2. 了解五官的基本功能，比如眼睛用来看、鼻子用来闻等。

3. 培养孩子们对身体健康的意识，养成良好的卫生习惯。

二、教学准备
1. 教具准备：卡片、人体模型、图片等。

2. 教案准备：针对幼儿的认知特点设计好教学步骤和活动。

三、教学步骤
1. 导入（10分钟）
首先，我们可以用卡片或者图片展示一些动物的特长，鼓励孩子们通过观察与猜测来了解动物的五官功能。

比如小狗的鼻子灵敏、猫咪的眼睛能够看到黑暗中的东西等等。

2. 探究五官（20分钟）
接下来，我们通过观察和动手操作来认识自己的五官。

首先，我们可以让孩子们一个个伸出自己的手指，用手指指着自己的眼睛，然
后引导他们说出“眼睛”，并再次强调眼睛的基本功能是用来看东西的。

然后，我们可以让孩子们伸出鼻子并用手指指着，引导他们说出“鼻子”，告诉
他们鼻子的基本功能是用来闻东西的。

接下来，我们可以依次进行类似的指认，包括嘴巴、耳朵和手。

每个部位，我
们都要引导孩子们说出正确的名称，并告诉他们每个部位的基本功能。

3. 巩固与拓展（30分钟）
为了巩固孩子们对五官的理解，我们可以进行一些游戏和活动。

首先，我们可以游戏《捉迷藏》。

将学生分成若干小组，其中一个学生充当“藏匿者”，其他学生通过观察藏匿者的五官，猜出他们的位置。

这个游戏既可以巩固孩子们对五官的认识，又能锻炼他们的观察力和思维能力。

接下来，我们可以进行一些手工制作的活动。

比如，孩子们可以用照片纸剪出
眼睛、鼻子、嘴巴等五官，然后用胶水把它们粘在自己的脸上，这样既可以巩固他们对五官的认识，又增加了动手实践的乐趣。

同时，我们也可以通过观看一些有关五官的动画片或者短片来进一步加深孩子
们对五官的理解。

四、教学反思
通过这节课的教学，我们成功地让孩子们认识到了自己身体的五官部位，并培
养了他们对身体健康的意识。

通过多种教学手段的运用，我们既让孩子们参与互动，又巩固了他们的学习成果。

不过，我也发现了一些问题。

比如，在教学过程中，我并没有针对不同孩子的
认知特点进行个性化的引导，导致一些孩子对内容的理解程度有所不同。

下一次，我会更加关注每个孩子，根据他们的认知特点进行针对性的辅导和引导。

总的来说，本节课在培养孩子们对五官的认识和对身体健康的意识方面取得了一定的成果。

同时，也发现了可以改进的地方，希望下次能够做得更好！。