少先队工作如何精致化管理

少先队工作如何精致化管理
老子曰：“天下大事必作于细，天下难事必成于易。

”可见精细化自古有之，并非什么新鲜事物。

农业上讲“精耕细作”，生活上讲“精打细算”，军事上讲“精兵简政”，企业管理讲究“精益求精”。

时至今日，汪中求先生在总结企业管理的成败基础之上，写出了《细节决定成败》一书，揭开了管理精细化的序幕，管理走上精细化的时代已经到来。

作为学校的管理者，精细化管理的理念是不得不借鉴的。

“魔鬼就隐藏在我们行为的细枝末节里。

”是对现代人最中肯的忠告。

“学校无小事，事事皆教育”，将精细化管理理念引入教育领域，用于学校管理是必然趋势。

少先队工作的精致化管理体现在将常规管理逐步引向深入中。

“用心工作、爱心育人、真心奉献”的教育思想是我在管理中的具体体现。

一、建设良好的少先队文化环境，营造良好育人氛围。

少先队组织是学生健康成长的重要平台，优良的育人环境对学生的思想导向、道德规范、信念追求、行为取向等都有着不可估量的熏陶和教育作用。

营造良好的育人氛围，是不断推进和深化素质教育的重要措施。

多年来，我们除了有计划进行整体规划校园少先队组织、美化环境外，还十分重视少先队文化建设，创造优美、宽松、催人向上的育人环境，使学校每一个栏目设计、每一个活动、每一块园地都富有教育意义，体现学校的教育目标，展现学校的发展蓝图。

首先，我们成立了以校长为组长、行政、少先队大队辅导员、中队辅导员等组成的校园少先队文化领导组，认真学习了有关的规范，明确职责、制定出校园少先队文化环境的总体规划。

其次，进行校园少先队文化环境布置。

校园内设有“辅导员形象”、“三个面向”、“校风校训”等大副广告标语牌，设立文化艺苑、书法长廊、名人名言长廊、楼梯
间和走廊设立名人名句、名人画像、学生书法作品和《小学生守则》等。

结合学科内容精心设计出语言环境，结合学生年龄特点设计的环境布置，给师生形成良好的教育氛围。

二、实施科学管理，培养学生良好的行为习惯。

健全学校的各项管理制度是搞好校园少先队文化建设的重要环节，是培养优良校风的保障，对学生养成良好的行为习惯，营造和谐的育人环境起着重要的作用。

因而我校实施科学管理，在管理上形成制度化，政教处抓育人，总务抓绿化，美术老师抓美化、体卫老师抓净化，辅导员老师抓德化，形成了一个育人的整体，进一步提高校园少先队文化建设的效益。

学校每天都坚持值周工作检查活动，对出操、纪律、个人卫生、个人仪表、场地清洁、文明行为、集队放学、上课纪律、勤俭节约等实行考核，每周进行评比，得分列表公布，以此来推动校园净化、美花工作的开展。

大队部还在校领导的支持下，学校特色品牌活动，也是为了长期有效地规范学生们的日常行为规范，创设了红领巾志愿者小分队，下设文明礼仪小分队、环保卫士小分队、红领巾监督岗、等等，还调动学生们设计了队旗、对标、口号，经过师生的共同努力，学校的校风建设取得令人满意的效果，学生仪表整洁，文明有礼蔚然成风。

三、加强辅导员队伍建设，重视少先队文化建设中的人本因素。

要让学生学会学习，首先辅导员必须是一个会学习的导师，在学习中提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道规范》严格要求自已，奉公守法，遵守社会公德，
忠诚人民的教育事业，为人师表。

在教育教学过程中，辅导员要不断丰富自已的学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生，为了学生一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，做到不体罚或变相体罚学生。

正确处理教师与家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不请吃、不叫家长办事，用真诚的行动，赢得广大家长的赞许。

四、重视丰富多彩的课外活动，占领校园少先队文化阵地。

我校一贯重视艺术教育和教学工作，除通过课堂主渠道向学生灌输艺术知识外，我们还积极开展各项活动，培养学生的各种兴趣和特长。

按照学生的兴趣、爱好和特长组成了舞蹈、合唱、礼仪、演讲、技能等文艺队。

几年来，通过开展内容丰富，生动活泼，形成多样的活动，对学生进行政治，道德品质，身体心理，文化专业和综合能力等方面的培养和训练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。

在抓好课堂艺术教学的同时，我们立足基地，拓展艺术教育空间。

在“五个一”这块艺术园地上，培育并涌现出了一大批艺术苗子，在省、市乃至全国艺术比赛中，取得了骄人的成绩。

绘画作品硕果累累；书法创作频频获奖；音乐比赛捷报频传。

除特殊情况，我校每年都举办合唱比赛，结合班班有歌声活动开展歌咏大赛，每逢
此时，我校大队部和音乐老师、校团支部、中队辅导员都要精心策划组织这次活动，使“班班有歌声”活动搞得有声有色。

节目表演水平，一年比一年更上一个台阶，越办越精彩，生动活泼，形式多样，丰富了校园少先队文化生活。

在这样的氛围中，无论是对学生演员，学生观众都是一种宣传和教育熏陶和感染。

工作的细化，体现在日常的管理中，做到每一个步骤精心，每一个环节精细，每一项工作出精品，精心是态度，精细是过程，精品是成绩。

特勒希尔说：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

好习惯是我们成功的基石，也是走向成功的阶梯。

好习惯成就好人生，学校的精细化管理，是新时期社会赋予学校的新理念，更是未来发展方向的指引。

让我们在学校中推行精细化管理，大兴精细化之风，播种精细化习惯，塑造师生美好的人生。