中班音乐教案：小猴真淘气

中班音乐教案：小猴真淘气
一、教学目标
1.学习歌曲《小猴真淘气》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。

二、教学重点与难点
1.教学重点：学会歌曲《小猴真淘气》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.教学难点：学会歌曲中的动作，提高幼儿的音乐表现力。

三、教学准备
1.教学材料：歌曲《小猴真淘气》音频、视频、歌词卡片。

2.教学道具：猴子头饰、小鼓、小铃铛。

3.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程
1.热身活动
（1）组织幼儿做简单的身体运动，如：拍手、跺脚、转圈等。

（2）引导幼儿跟随音乐节奏做动作，如：摇摆、点头、扭动身体等。

2.歌曲导入
（1）播放歌曲《小猴真淘气》，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律。

（2）引导幼儿说出歌曲中的主要角色——小猴。

3.歌词学习
（1）展示歌词卡片，逐句教唱歌曲。

（2）引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音调。

（3）分组唱，男生一组，女生一组，互相模仿。

4.歌曲表演
（1）分发猴子头饰，让幼儿戴上头饰，模仿小猴的动作。

（2）播放歌曲，引导幼儿边唱边做动作。

（3）邀请个别幼儿上台表演，鼓励他们大胆表现。

5.音乐游戏
（1）组织幼儿玩音乐游戏“小猴摘桃”，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。

（2）引导幼儿用小鼓、小铃铛等道具为歌曲伴奏，提高幼儿的音乐表现力。

（1）让幼儿谈谈在本次活动中学会了什么，有什么收获。

五、教学延伸
1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起学唱歌曲，增进亲子关系。

2.环境创设：在教室布置小猴主题的环境，让幼儿在日常生活中感受歌曲的魅力。

3.活动拓展：组织幼儿开展“小猴主题活动”，如：小猴绘画、小猴手工制作等。

六、教学反思
重难点补充：
教学重点：
1.学会歌曲《小猴真淘气》，教师通过示范唱、逐句教唱的方式，引导幼儿掌握歌曲旋律和歌词。

教师：“小朋友们，我们一起来听听这首有趣的歌曲，注意小猴在哪里淘气哦。

”
幼儿跟随教师一起唱，教师适时纠正发音和节奏。

2.感受歌曲的韵律和节奏，通过拍手、跺脚等身体动作，让幼儿直观地感知节奏。

教师：“我们来拍拍手，感受一下歌曲的快慢，一起做小猴淘气的动作吧。

”
教学难点：
1.学会歌曲中的动作，教师可以分解动作，一步一步教给幼儿，同时通过游戏化的方式让幼儿在实践中掌握。

教师：“小猴是怎么跳来跳去的呢？我们一起来模仿一下，左边跳一下，右边跳一下。

”
2.提高幼儿的音乐表现力，鼓励幼儿大胆地在众人面前展示自己的动作和歌声。

教师：“谁愿意来做小老师，教大家怎么跳小猴的舞蹈呢？来，大胆一点，我们都是你的小观众。

”
教学过程补充：
1.热身活动
教师：“小手拍拍，小脚跺跺，我们的身体动起来，准备迎接小猴的到来！”
2.歌曲导入
教师：“你们听到小猴在哪里淘气了吗？它在树上跳来跳去，我们
一起来听听它的故事吧。

”
3.歌词学习
教师：“这一句歌词告诉我们什么？对了，小猴爬上了树。

我们一起来唱唱这一句。

”
4.歌曲表演
教师：“谁来做小猴，带着我们一起跳舞呢？记得要左边跳一下，右边跳一下哦。

”
5.音乐游戏
教师：“小猴要摘桃子了，我们用小鼓敲一敲，用小铃铛摇一摇，帮小猴加油吧。

”
教师：“今天我们学会了小猴的舞蹈，你们觉得自己做得怎么样？有没有什么想分享给大家的？”
幼儿分享自己的感受，教师给予肯定和鼓励。

通过这样的对话和活动设计，教学过程更加生动活泼，幼儿能够更自然地参与到音乐学习中来，同时也有助于他们更好地理解和掌握歌曲及动作。

注意事项：
1.注意观察每个孩子的学习进度，对于掌握较慢的幼儿要有耐心，多给予个别辅导和鼓励。

2.针对活泼好动的孩子，可以适当增加动作表演的机会，让他们在活动中释放能量。

3.对于内向的孩子，要创造更多的互动环节，鼓励他们开口唱歌
和参与游戏，增强他们的自信心。

4.在歌曲教学中，注意调整歌曲的速度和难度，以适应不同孩子的音乐接受能力。

5.教学方式要多样化，结合视觉、听觉和动作等多种感官学习，让每个孩子都能找到适合自己的学习方式。

6.家园合作要密切，鼓励家长参与孩子的音乐学习，共同培养孩子的音乐兴趣。

7.教学过程中，注意使用积极的语言，避免批评和负面的评价，营造一个温馨、支持的学习环境。