【高中化学】微观结构与物质的多样性PPT课件2

学习常见物质知识 （必修2专题3）
了解化学反应原理（必 修2专题2）
了解化学与社会可持续发展的 关系（必修2专题4）
由此可见，《化学2》在整个高中新课程化 学知识体系中处于一个非常重要的位置， 它既是必修课程中核心的理论知识，又在 必修和选修之间起到一个承上启下的纽带 作用，能否处理好《化学2》的教学，是高 中化学必修和选修教学成功的关键所在。
二、本专题教材分析
1．编写思路 本专题和《化学1》的内容相衍接，从原子、 分子、离子层次探究物质性质变化的规律和 本质原因。从揭示微观结构与物质多样性关 系为目标，首先必须具备有关物质结构的一 些知识，因此本专题首先研究单个原子核外 电子的排布及其在化学反应中的变化，以元 素周期表为线索，探究微观结构和元素性质 的关系；然后从微粒的相互结合方式认识微 粒间的相互作用力；最后把微观结构与物质 的多样性联系起来，研究同素异形体现象和 同分异构现象，探索几种常见晶体的结构和 基本特点。
专题一 微观结构与物质的多样性
一、《化学2》课程模块在新课程教 材体系的地位和作用
《化学2》
– “专题1 微观结构与物质的多样性” – “专题2 化学反应与能量转化” – “专题3 有机化合物的获得与应用” – “专题4 化学科学与人类文明”
认识化学科学（观念、方法、价 值，必修2专题1-4）
学习物质结构基础知识 （必修2专题1）
与本专题相关的知识：
《化学1》：专题1的第一单元中的电解质的概念； 第三单元《人类对原子结构的认识》的原子结构 知识；《化学I》中的重要金属元素和非金属元素 及其化合物的性质的学习。 《化学2》后续模块的学习需要用到专题1的知识 进行分析问题、解释原因。如专题2第二单元 （P34）的“交流与讨论”中用键能去解释HCl分 解是吸热还是放热反应？ 《化学反应原理》专题1第一单元《化学反应中的 热效应》中关于化学反应中能量变化原因的解释， 用到反应物的总键能与生成物的总键能来计算反 应热。 《实验化学》专题2课题1《铝及其化合物的性 质》，涉及到铝原子结构示意图，铝原子的电子 排布式、铝在周期表中的位置及铝可形成多种配 合物。
1．编写思路
教原子结构、元素周期 律、周期表、化学键、分子间作用力、晶 体结构、同分异构现象等物质结构常识， 要在有限的课时内完成这些教学任务，教 师要控制好教学的深广度，只作一些粗浅 的介绍，不宜拓宽加深。应帮助学生了解 物质结构的基本常识，能从微观角度认识 物质的多样性与统一性。同时，帮助学生 通过学习，了解对比、归纳、分析、综合、 演绎等逻辑方法；认识模型和化学用语在 化学概念和理论学习中的作用；认识化学 基本理论对物质性质及其变化的指导意义。
3．教材特点
本专题的教学内容的特点： （1）学习内容层次递进关系 本专题共有三个单元：
《核外电子的排布与周期律》
递 进
《微粒之间的相互作用力》
递 进
《从微观结构看物质的多样性》
3．教材特点
（1）学习内容层次递进关系 （2）体现了承上启下的作用 本专题在《化学I》中所学的元素化合物知 识的基础上，帮助学生初步建立物质的微 粒观，认识元素及其化合物的性质决定于 它的结构，为后续课程《物质结构与性 质》、《有机化学基础》模块的学习打下 基础。同时通过学习，了解对比、归纳、 分析、综合、演绎等逻辑关系；学习通过 模型、图表、动画等直观方式理解抽象的 化学理论和概念的学习技能；认识到化学 理论对化学实践的指导意义。
在学生已有知识基础上，从不同层次揭示结构与 性质的关系
物质的微观结构
微粒结构：原子核 外电子排布 微粒间的作用：化学键、 微粒的结合与排列：同 素异形、同分异构、晶 分子间作用力 体类型
小
元素的性质与原子 结构的关系 微粒间的作用差异与物 质性质的关系
大
物质结构与性质的多 样性
物质性质
学习微粒间相互作用力，理解物质的多样性
2．教材特点
本专题的标题点明了专题的设计意图，即
从认识物质的统一性与多样性的高度 学习物质结构基本知识 。
专题知识框架
2．教材特点
本专题的主要内容有：以元素周期律和元 素周期表为线索，探究微观结构与元素性 质的关系；以微粒相互结合方式探究化学 键理论；从微观结构的角度认识物质的多 样性。 本专题知识内容丰富、比较抽象、理论知 识逻辑严谨、概念多、系统性强。
与本专题相关的知识：
《化学与生活》专题1第四单元《化学品的安全使 用》中以资料卡的形式介绍“相似相溶原理”。 专题2第一单元《摄取人体必需的化学元素》介绍 了27种必需元素在周期表中的位置。 《有机化学基础》中都涉及到碳原子的成键方式、 有机物的结构简式、结构式、键线式、球棍模型、 比例模型、分子的空间结构、同分异构现象及杂 化轨道等。 《物质结构与性质》对本专题所学知识进行深化 和拓展。将要学习s、p、d亚层，核外电子排布 的三个原理，1－36号元素的电子排布，电离能， 电负性；学习金属晶体的微观结构，共价键的类 型，晶胞，杂化轨道，价层电子对互斥理论，等 电子体原理，分子的极性，手性分子和配合物等 知识。
认识元素原子怎样构成物质；认识微粒、微粒间作用力的多样性 认识离子的形成与 离子间的作用力， 认识离子化合物、 离子晶体、离子的 表示（电子式） 原子间共价键的形成、 键能与共价分子的热稳 定性，认识共价化合物、 共价键的类型、碳碳键 类型 认识分子间作 用力，及其对 物质性质的影 响，了解水分 子间的氢键
进一步从微观结构了解物质的多样性 联系已学实例认识 同素异形现象，从 微观结构简单了解 其原因 简单了解同分异构现象， 了解有机化合物分子结 构的表示方法（结构式 和球棍模型） 初步认识常见 的晶体类型在 构成微粒和物 理性质上的差 异
另外教材在第二单元介绍了碳原子的成键 特征，在第三单元则介绍了有机物的同分 异构现象，采用这样的处理方式，有助于 打破无机物和有机物之间的绝对界限，从 物质结构视角统整了无机化学和有机化学 的某些知识，强化了知识间的内在联系。 同时，同素异形体、同分异构体、常见的 晶体等知识是以说明“物质的多样性”而 呈现的，在概念的理解和应用要求上不宜 过高。