关于在全区教体系统开展崇德尚能强素质创先争优树形象主题实践活动的实施方案

关于在全区教体系统开展崇德尚能强素质创先争优树形象
主题实践活动的实施方案
一、背景概述
作为教育部门负责教育工作，不仅需要关注学生的学习成绩和
综合素质，更需要注重学生的品德修养和道德素质，让其成为有德、有才的新时代栋梁之才。

因此，全区教体系统开展崇德尚能强素质
创先争优树形象主题实践活动具有非常重要的意义。

目前，随着社会的发展，教育水平的提高，人们越来越注重素
质教育。

作为教育工作者，我们应该关注学生品德的培养，不断加
强自身的道德修养，发挥示范作用，引领学生向素质教育方向发展。

二、目标
1. 引导教师注重培养学生的品德素质和道德修养，通过言传身
教来达到教育之目的。

2. 培养学生具有优秀的道德素质、扎实的基础知识和综合素质，不断提升全区中小学教育质量。

3. 通过积极的宣传推广，提升全区教育系统的形象，彰显教育
行业的优秀品质，树立良好的社会形象。

三、主要内容
1.建立情感关系：要求教师学会用心去理解学生内心的感受，
建立良好的情感关系，增强亲近感，把对学生的喜爱和教导结合起来，用正确的方式引导学生。

2.引领学生：教师要身体力行，充分发挥自身行为的示范作用，引导学生积极参加各类活动，增强自信心、提高竞争力、增强凝聚力，让学生理解崇德尚能强素质的重要意义。

3.培养学生自主学习能力：教师要通过灵活多样的教学方式，
激发学生学习兴趣，并积极引导学生自主学习能力。

让学生习惯于
通过自主学习的方式，提高综合素质。

4.倡导“文明教育”，推广“绿色环保”，促进全体师生积极
沉淀自己，为社会和未来做出应有的贡献。

5. 充分激发学生的兴趣爱好和潜力，通过学科竞赛、课外活动
等方式让学生有多元化的选择，激发学生的兴趣爱好和自信心，全
面提高学生综合素养。

6. 提高教师的教育教学水平，发挥教育教学改革试点作用。

四、具体举措
1.制定一系列崇德尚能、环保文明主题教育活动，扎实推进素
质教育教学改革。

例如：“我来给校园增添一份绿色”的主题，对
学校环境整治提出要求；“美德常在，我培养”主题，引导学生感
知道德、崇尚美德，以德行事，成为优秀公民。

2.开设师德师风培训课程，引导教师增强自身道德修养与品质，成为品德高尚、教育教学水平高超的教师。

例如，加强教师师德师
风的培训，提高教育质量和持续发展能力。

定期开展“教育改革新
动向”、“教授课技能研修”等教育教学活动，推广优秀教育教学
案例。

3. 积极开展学科竞赛、创新实践活动，提高学生的综合素质。

例如，大中小学科学竞赛，青少年发明制作比赛等。

4. 推进学校“绿色环保”和“文明教育”建设，鼓励学校、师生积极参与实施。

例如，参加公益活动，关注社会、环保类政策，提倡文明行为等。

五、评估与总结
开展崇德尚能强素质创先争优树形象主题实践活动一年后，应对其进行相关评估工作。

根据实施情况，制定实质性的分析报告，进而对活动进行总结。

并针对总结情况，支付相应的奖项，以保证活动的圆满实施。

同时，对执行优秀的学校或单个教育机构进行表彰奖励，鼓励广大学校积极参与此项活动，推进全区教育教学环境的不断改善。