学生课堂规则

学生课堂规则
一、按时上课, 不迟到、不旷课, 课前准备好学习用品。

因特殊情况迟到时, 进教室要喊“报告”。

二、课堂听讲要挺胸坐直, 读书、写字时要保持正确的姿势, 做到眼睛距课本一尺, 胸部距课桌一拳, 握笔距笔尖一寸。

三、严格遵守课堂纪律, 不将手机、玩具和管制性物品等与学习无关的东西带入教室, 不做与学习无关的事, 不说与学习无关的话。

集中精力, 主动学习, 积极探究, 乐于分享。

四、回答问题要起立, 使用普通话, 声音要响亮, 不懂的问题勇于质疑。

要踊跃展示, 争取锻炼自我的机会。

上台演示、讲解站姿要端庄, 落落大方, 表述清楚。

五、独立完成课堂作业, 不抄袭他人答案, 遇到不会的问题, 要虚心请教。

学生作业规范化要求
作业本、练习册或教辅封面要写全班级、姓名, 字迹要工整, 页面要干净、平整, 无卷角、无破损。

2.作业书写必须用正楷字。

一、二年级用铅笔, 三至九年级用钢笔, 同一次作业中必须用同一种笔墨书写。

数学一、二年级使用横格小算术本, 三至九年级使用有中竖线的大作业本。

作图时用尺规以及铅笔。

3.严格按照答题格式书写。

不准在作业面上乱涂、乱画、撕扯、打草稿。

局部写错, 用两条横线或斜线划去, 不涂抹成墨斑, 不用消字灵、胶布等修改。

4.作文本首页要空一页用来写目录。

作文题目写在首行居中, 每自
然段前空两格, 标点符号要占格, 除前引号、前括号、前书名号、破折号外, 其他符号均不能打头。

5.做错要纠正。

纠正时先写“改正”二字, 后加冒号, 再书写本次要纠正的题号, 再进行改正。

下次作业与纠正题之间空一行。

教师上课基本要求
一、教师上课前要认真备课, 写好教案, 准备好教具或实验仪器。

二、预备铃响后教师应提前站在教室门口,目视学生做好上课准备。

上课前要清点学生人数, 对非正常缺席学生应及时报告班主任或学校教导处。

上课开始和结束, 对学生的致礼要回礼。

三、要严格按课表上课, 不得随便缺课。

未经教导处同意, 不得随意调课。

上课不得迟到, 不得离开教室, 不提前下课, 不拖堂。

四、要围绕目标组织教学, 根据教学内容及学生特点选择恰当的教学方法, 注重启迪学生思维, 充分调动学生学习的积极性、主动性, 培养学生自主、合作、探究的学习能力, 按时完成教学任务, 做到知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标能全面达成。

五、要尽可能采取多种形式评价学生课堂学习。

评价用语要有鼓励性、引导性。

肯定优点, 点明不足, 指出方向, 有意识地保护学生的积极性。

六、要讲普通话, 语言要精练、准确、生动、风趣, 富有启发性和吸引力, 声音响亮, 要使教室每个位置的学生都能听清。

七、要板书清楚, 布局合理, 能体现教学重点。

字迹工整, 大小适
当, 用字规范。

八、要衣着整洁、得体、款式大方, 不浓装艳抹, 不穿过于暴露的服装, 不穿拖鞋, 不坐着上课, 不带孩子进教室上课, 不在课堂上抽烟, 不接打电话, 严禁酒后上课。

用无线话筒上课的, 音量要控制, 不影响他班。

体育老师上课必须穿运动衣、运动鞋。

九、要尊重学生人格。

对违反纪律的学生, 要耐心说服教育, 不能讽刺挖苦、体罚或变相体罚, 也不能置之不理, 听之任之, 更不能把学生赶出教室。

十、重视教学卫生。

注意纠正学生读、写姿势, 督促学生注意保护眼睛。

教师批改作业基本要求
1.要求上交的作业（含练习册或一种教辅）必须全收全阅, 逐题批阅, 不漏批错批。

重点关注的学生要面批面改。

2.批阅符号规范。

对的打“√”, 错的打“×”, 并用红笔划出错处。

“√”“×”要大小适中, 打在解答的结尾, 不能连勾带拖, “×”不能太大。

最后要有等级、日期。

提倡使用激励性、启发性旁批和鼓励性评价符号: 如小星、笑脸、拇指等。

3.作文批阅应有总批、眉批。

批语应有针对性、指导性、示范性, 严禁套话式、嘲讽式批语。

批语书写要认真, 首行空两格, 字迹工整, 一字一框, 标点正确。

批语写完后, 另起行注明日期。

作文批阅符号要规范统一, 错字×, 别字︳, 标在字右。

其它符号如下：
4.作业批改要及时。

一般应在下一次上课前完成。

批改中要记录典型案例, 以备讲评。

5.教师对学生纠错题要进行二次批改。

6.活动类、识记类作业教师也应逐人检查, 及时点评。