学校教育劳技管理制度

一、总则
为加强学校劳技教育管理，提高学生劳动技能，培养学生的创新精神和实践能力，特制定本制度。

二、管理目标
1. 建立健全劳技教育管理制度，确保劳技教育工作的顺利进行。

2. 提高劳技教育质量，培养学生的劳动技能、创新精神和实践能力。

3. 保障学生安全，营造良好的劳技教育环境。

三、组织机构
1. 学校成立劳技教育领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督考核劳技教育工作。

2. 设立劳技教育办公室，负责具体管理工作，包括课程安排、师资培训、设施设备管理等。

四、劳技教育课程
1. 劳技教育课程应纳入学校课程体系，根据学生年龄特点和兴趣爱好，开设相应课程。

2. 劳技教育课程应注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和创新能力。

3. 劳技教育课程应定期更新，引入先进技术和方法，提高教学质量。

五、师资队伍建设
1. 加强劳技教育师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。

2. 定期组织教师参加业务培训，提高教师的实践操作技能。

3. 鼓励教师开展教育教学研究，探索劳技教育新方法。

六、设施设备管理
1. 学校应配备必要的劳技教育设施设备，满足教学需求。

2. 设施设备应定期检查、维护，确保安全、有效运行。

3. 学生使用设施设备时，应遵循操作规程，爱护公物。

七、安全管理
1. 加强劳技教育安全管理，确保学生人身安全。

2. 定期开展安全教育，提高学生的安全意识。

3. 教师应加强巡视，及时发现并制止学生违规操作。

八、考核评价
1. 建立劳技教育考核评价体系，对教师和学生进行综合评价。

2. 考核评价应注重过程和结果，全面反映学生劳动技能和创新能力。

3. 根据考核评价结果，对劳技教育工作进行总结和改进。

九、附则
1. 本制度由学校劳技教育领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

通过以上制度，我校将进一步加强劳技教育管理，提高学生劳动技能，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。