高考生物一轮复习课件学案33群落的结构和演替

基础回 顾 (2)丰富度。
物种数目 ①概念：群落中 ________的多少。 ②常用统计方法：记名计算法和 ________法。 目测估计 3．种间关系。(连线)
栏 目 链 接
答案：①—b
②—d
③—a
④—c
基础回 顾
同种鱼——种内斗争 均有利于种群的 解惑：(1)大鱼吃小鱼 不同种鱼——捕食
生存和繁衍。 (2)寄生和互利共生都是两种生物生活在一起，主要区别是看对 一方有利对另一方有害(寄生)还是对双方都有利(互利共生)。
栏 目 链 接
基础回 顾
4．群落的空间结构。
垂直结构 现 群落的分层 _________ 象 _现象 决 定 因 素 植物分层 光照 ： ______ 动物分层 ：栖息空 自身生长 间和 ________
正确的
考点1 群落的种间关系
1．群落与种群的比较。
种群
区 别 概 念 内 涵 概 念 外 延
群落 一定自然区域内各种生物 种群的总和
种间关系的研究范围，由 不同种群构成，群落中各 物种间因存在“生殖隔离 ”而无法进行基因交流 物种丰富度、种间关系、 优势种、群落结构(垂直结 构和水平结构)、演替(初 生演替和次生演替)
高考总复习生物
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必修3 稳态与环境
第十单元 种群和群落
学案33 群落的结构和演替
第四章 章末归纳整合 第一章 §1
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基础回 顾
一、群落的结构
1．群落。 (1) 概念要点：①同一时间；② __________________ ； 栏 一定区域 目 ③______________。 链 各种生物种群 接 (2) 特征：物种的丰富度、 ____________ 、空间结构、 种间关系 ______________等。 群落的演替 2．群落的物种组成。 (1)群落的________是区别不同群落的重要特征。 物种组成
(1) 看曲线上升和下降的先后关系，一般先上升或 下降曲线代表被捕食者。 (2) 看曲线峰值的高低，一般曲线峰值高的是被捕 食者，另外，被捕食者的个体一般也比捕食者的小，所 以被捕食者的数量相对较多。 右图曲线中a为被捕食者，b为捕食者。
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要点探 究
高考命题角度
（ 1 ）以文字形式描述生物之间的关系，从中判断
一定自然区域内同种生物个 体的总和
种内关系的研究范围，种群 内个体间可进行基因交流并 拥有一个共同基因库 最重要的特征是种群密度， 年龄组成、性别比例、出生 率和死亡率等都影响种群密 度
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特 征
要点探 究
2.种间关系的比较。
能量 关系图 特点 相互依存，彼此 有利。如果彼此 分开，则双方或 者一方不能独立 生存。数量上两 种生物同时增加 ，同时减少，呈 现出“同生共死 ”的同步性变化 举例
水平结构
水平 __________ 分布 食物条件 土壤 地形变化、 ______ 、 温度 盐度的 ______、______ 差异、 光照强度的
__________不同、生物 ____________特点不同 以及人与动物的影响等
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基础回 顾
二、群落的演替
1．概念。 随着时间的推移， __________________ 代替的过程。 栏 一个群落被另一个群落 目 链 2．类型。 接 (1)初生演替：
它们之间是属于竞争、捕食、共生还是种内关系。
（ 2 ）以曲线图形式表示两种生物间的关系，据图
判断两种生物属于哪种关系。
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要点探 究
【例 ❶ 】(2014· 新课标 Ⅰ 卷 ) 某种植物病毒 V 是通
过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙
数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述
B代表种内斗争，C代表种间斗争、D代表竞争。 (2)种内斗争与竞争的判断方法： 简记：“同斗争”，“异竞争”。 “ 同斗争 ”：同种生物争夺资源和空间是种内斗争， 如公羚羊争夺配偶。 “ 异竞争 ”：不同生物争夺资源和空间是竞争，如水
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稻和稗草争夺阳光。
要点探 究 2．坐标图中捕食者和被捕食者的判断。
①概念：一个从来没有被 __________ 的地面，或者 植被覆盖 原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。如 沙丘 在________、火山岩、________上进行的演替。 冰川泥
基础回 顾
地衣阶段 ② 过 程 ： 裸 岩 阶 段 → ______________→ 苔藓阶段
→____________→灌木阶段→森林阶段。 草本植物阶段
举例
竞 争
牛与羊； 农作物与 杂草；大 草履虫与 双小核草 履虫
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要点探 究
归纳提炼
混淆生物种间关系
1．生存斗争与竞争。
(1)范围关系：
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要点探 究 种内斗争为种内关系，竞争为种间关系，种间斗争包
括竞争，而生存斗争既包括生物与生物之间的关系，又包
括生物与无机环境之间的关系，图示如右：A代表生存斗争、
(2) 次 生 演 替 ： 在 原 有 植 被 虽 已 不 存 在土壤条件 ，但原有
________ 基本保留，甚至还保留了植物的 ________ 或其他 栏 种子 繁殖体 ________ 的地方发生的演替，如弃耕农田、火灾后的草原、 目 链 过量砍伐的森林。 接 3．人类活动对群落演替的影响。 速度 人类活动使群落演替按照不同于自然演替的 方向 __________和__________进行。
关系 数量坐标 名称 图
互利 共生
地衣中的藻 类与真菌； 大豆与根瘤 菌；白蚁与 鞭毛虫
栏 目 链 接
寄生
对宿主有害，对 蛔虫与人； 寄生生物有利。 菟丝子与大 如果分开，则寄 豆；噬菌体 生生物难以单独 与被侵染的
要点探 究 (续表)
关 系 名 称
数量坐标 能量关系图 图
特点 数量上呈现出“ 你死我活”的“ 同步性变化”。 两种生物生存能 力不同，如图甲 ；生存能力相当 ，如图乙。一般 生态需求越接近 的不同物种间竞 争越激烈 一种生物以另一 种生物为食，数