初中语文教研工作总结7篇

初中语文教研工作总结7篇
篇1
本学期，初中语文教研工作紧紧围绕学校教务处的工作计划，根
据教育部《基础教育课程改革纲要》的要求，以实施素质教育为宗旨，以培养学生自主创新能力为目标，积极推进课堂教学改革，落实《语文课程标准》，全面提高教学质量。

一、加强理论学习，更新教学观念
新课程标准颁布以来，我们以初中语文教学为中心，努力营造良
好的教研氛围。

经常组织教师学习《语文课程标准》，更新教学观念，明确教学目标。

要求教师每周至少阅读一篇教育教学文章，做好摘抄，写好读后感，并定期组织交流。

在教学实践中大胆尝试，积极实践新
课程标准的新理念，改变传统的教学模式，把“自主、合作、探究”
的学习方式贯穿于课堂之中。

二、开展常规活动，提高教学质量
1. 定期举行公开课和组内听课活动。

要求每位教师上一节公开课，高级教师上一节示范课，中级教师上一节创优课，初级教师上一节汇
报课。

上课前进行说课，课后进行评课活动。

使组内的每一位教师都
能在活动中得到锻炼和提高。

本学期共举行了15节公开课，特别是杨杰老师的公开课受到了领导和老师的一致好评。

2. 做好集体备课工作。

为了发挥集体的力量，我们共同商讨确定
集体备课的内容，共同编写教案，为上好同一内容的课提供最好的帮助。

集体备课已成为我组教师交流、学习、合作的一个有效平台。

3. 举行了“汉字书写比赛”和“成语接龙比赛”。

通过比赛活动，不仅激发了学生学习语文的兴趣，也锻炼了学生的语文能力。

4. 加强对青年教师的培养。

我们组的青年教师较多，为了使青年
教师尽快成长起来，定期举行青年教师沙龙活动，讨论教学中的疑难
问题，分析优秀教案，使青年教师尽快成长。

三、营造学习氛围，推动科研发展
1. 认真组织教师学习《基础教育课程改革纲要》和《语文课程标准》，学习先进的办学理念和教学方法。

定期组织学习心得交流活动，使先
进的教育思想牢牢扎根于每个教师心中。

2. 推动科研发展。

我组人员积极参与各级各类论文评比活动。

如：徐小华老师的论文《让学生爱上作文课》获得市一等奖；杨杰老师的论文《让课堂充满活力》获得省一等奖；杨小军老师的论文《构建初中文言文教学的有效课堂》获得省二等奖；张琼老师的论文《谈初中语文教学中情感态度价值观的渗透》获得市二等奖。

3. 做好课题研究工作。

本学期我组申报的市级课题《农村初中实施生本教育的策略研究》已正式开展研究工作。

课题组围绕课题方案做了大量的工作，并取得了阶段性成果。

同时我组还参与了省级课题《新教育实验》的研究工作。

通过实验活动，使广大教师的教育观念发生深刻的变化，逐步形成了一套具有生本理念的教学策略。

四、加强业务学习，提高业务水平
1. 开展业务学习活动。

为了不断提高教师的业务水平，我组定期
举行业务学习活动。

利用每周的业务学习时间，组织教师学习专业知识，交流教学经验。

通过学习活动，使广大教师的业务水平有了显著
的提高。

2. 举行基本功比赛活动。

为了提高教师的业务水平，我组还举行
了基本功比赛活动。

比赛内容包括教案设计、板书设计、下水文写作
等项目。

通过比赛活动，不仅锻炼了教师的业务能力，也提高了教师
的竞争意识。

五、总结经验，明确目标
回顾一学期来的教研工作，我们取得了一定的成绩和经验。

但也存在一些不足和问题。

主要表现在以下几个方面：一是教研工作的深度和广度还不够；二是部分教师的教学观念还需进一步转变；三是课题研究还需进一步加强和指导。

在新的学期里，我们将继续努力工作，不断推进我校初中语文教研工作的发展。

我们将以更加饱满的热情和更加务实的态度投身于教研工作中去，为提高我校的语文教学质量做出更大的贡献！
篇2
本学期，初中语文教研工作紧紧围绕学校教学工作计划，以新课程改革为契机，以提升教学质量为目标，积极探索适合我校特色的语文教研之路。

经过一个学期的努力，我们取得了一定的成绩，也获得了宝贵的经验。

以下是我们本学期初中语文教研工作的总结。

一、加强理论学习，提高教学水平
新课程改革强调了语文教学的理论性和实践性，要求教师具备较高的理论水平和教学能力。

为了满足这一要求，我们组织了多次教研活动，通过集中学习和自学相结合的方式，引导教师深入理解新课程
理念，更新教学观念。

同时，我们还邀请了经验丰富的专家和教师来校指导，为教师们提供了宝贵的教学经验和教学方法。

二、注重课堂教学，提升教学质量
课堂教学是提升教学质量的关键环节。

本学期，我们继续推行“三环节”教学模式，即“自主学习、合作探究、成果展示”三个环节。

通过这一模式，学生们在课堂上能够充分发挥主动性，积极参与讨论和展示，提高了课堂的教学效果。

同时，我们还注重培养学生的语文素养，通过阅读、写作、听说等方面的训练，提升学生的语文能力。

三、加强课外活动，拓展学生视野
课外活动是拓展学生视野、提高学生语文素养的重要途径。

本学期，我们组织了多次课外活动，如诗歌朗诵比赛、作文比赛、读书交流会等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的语文能力和综合素质。

同时，我们还鼓励学生积极参与各类文学社团和比赛，为学生提供了展示才华的机会。

四、加强教学研究，提高教研水平
教学研究是提高教研水平的重要手段。

本学期，我们组织了多次教学研究活动，如公开课、观摩课、研讨会等。

通过这些活动，教师
们可以相互学习、相互交流、相互借鉴，不断提高自己的教学水平。

同时，我们还鼓励教师积极撰写教学论文和参加各类教学比赛，为教
师提供了展示和锻炼的机会。

五、存在问题及改进措施
虽然本学期的初中语文教研工作取得了一定的成绩，但仍存在一
些问题需要改进。

首先，部分教师的理论水平还需进一步提高；其次，课堂教学仍需注重实效性；最后，课外活动的组织和实施还需进一步
加强。

针对这些问题，我们提出了以下改进措施：一是继续加强理论
学习；二是注重课堂教学效果的评估；三是丰富课外活动的形式和内容。

总之，本学期的初中语文教研工作取得了可喜的成绩，也获得了
宝贵的经验。

我们将继续努力，不断探索适合我校特色的语文教研之路，为提升学校的语文教学质量做出更大的贡献。

篇3
本学期，我校初中语文教研工作在“求真、务实、创新”的教学
研氛围中，以“提高教学质量，提升教师素养，加强教学研究”为目标，圆满地完成了各项工作。

回首过去，我们脚踏实地，为打造人民
满意的教育品牌而不懈努力。

现将本学期的工作总结如下：
一、强化学习，提升素养
1. 开展读书活动。

为了更好地理解教材，驾驭教材，我们要求每位语文教师至少读一本教育理论书籍，并写读书心得。

教师们利用业余时间阅读了《给教师的建议》、《教育心理学》、《儿童心理学》等教育理论书籍，并认真做了读书笔记。

2. 观看优秀教学视频。

为了提高教师的教学水平，本学期我们组织教师观看了多位优秀教师的语文课堂教学实录，让教师们在欣赏中学会思考，在思考中获得成长。

3. 加强集体备课。

本学期我们继续开展集体备课活动，做到“四定”、“四研”、“四统一”，使各年级的语文教学更加有序、有效。

二、夯实常规，提高效率
1. 精心备课。

在备课过程中，我们要求每位教师都要认真钻研教材，从整体上把握教材的特点和难点，根据学生的实际情况，制定出适合本班学生实际的教学设计。

同时，每位教师都能根据自己的特点补充教材内容，并写好教学反思。

2. 认真上课。

我们努力创设轻松愉悦的学习环境，引导学生主动学习。

课堂上我们注重培养学生的自主意识和合作探究能力，让学生在课堂中发挥主体作用，促使学生在快乐中学习。

3. 规范作业批改。

每位教师都能认真批改学生的作业，及时做好
作业情况的记载。

作业批改及时、规范，做到每课有作业，每课有批改。

4. 开展课外活动。

我们结合课本内容和学生年龄特点，组织了丰
富多彩的课外活动。

如：写日记、演讲比赛、读书比赛等，让学生在
活动中运用语文、感受语文。

三、加强研究，促进发展
1. 课题研究。

本学期我们继续开展课题研究工作。

通过课题研究
活动，我们不断总结教学中的得与失，提升教学水平。

2. 公开课展示。

本学期我们组织了多位教师的公开课活动，这些
活动不仅展示了执教者的教学风采，也体现了集体备课的成果。

通过
评课、议课活动，我们互相学习、互相促进、共同成长。

3. 撰写论文和案例。

本学期我们继续组织教师撰写教育教学论文
和案例，多位教师的论文在省市级刊物上发表或获奖。

这些成果的取
得不仅体现了教师的才华，更体现了教师的教育理念和教学方法的转变。

四、反思不足，展望未来
回顾本学期的工作，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

在今后的工作中，我们将继续努力，加强学习、研究和实践，不断提
升业务水平和教学能力。

同时，我们也将继续加强团队建设，发挥集
体的智慧和力量，共同推动我校语文教研工作再上新台阶。

篇4
一、背景
本学期，初中语文教研组积极响应教育部门号召，紧密围绕提升
语文教学质量和培养学生核心素养的目标，开展了一系列的教学研究
活动。

在此，我将对过去一学期的工作进行全面的回顾和总结。

二、主要工作内容
1. 教材分析与备课研讨
本学期伊始，教研组组织多次教材分析会议，对初中语文教材进
行深入解读，确保每位教师对教材有准确的理解。

同时，开展备课研
讨活动，分享优秀教案和教学方法，促进教师间的经验交流，共同提
高备课水平。

2. 课堂教学改革与创新
针对当前语文教学中的不足，我们积极推广新的课堂教学理念和
方法。

例如，采用小组合作学习模式，激发学生的学习兴趣和主动性；
引入多媒体教学资源，丰富课堂教学内容；注重培养学生的批判性思
维能力和创新能力。

3. 教研活动与教师专业成长
本学期间，教研组定期组织教师参加各类教研活动，包括讲座、
研讨会和示范课等。

通过这些活动，不仅提升了教师的专业素养，还
为教师提供了交流学习的平台。

此外，我们还鼓励教师参与课题研究，促进教师的专业成长。

4. 学生活动与语文实践能力提升
为了提升学生的语文实践能力，我们组织了一系列丰富多彩的学
生活动。

例如，诗歌朗诵比赛、写作比赛、课外阅读活动等。

这些活
动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的语文应用能力。

三、工作成效
1. 教学质量稳步提升
通过一系列的教学研究活动，本学期的语文教学质量得到了稳步
提升。

学生的语文成绩普遍提高，学生的学习兴趣和主动性也得到了
很好的激发。

2. 教师专业素养显著提高
通过参与教研活动和课题研究，教师的专业素养得到了显著提高。

教师们的教学理念得到了更新，教学方法和技巧也得到了很大的提
升。

3. 学生语文实践能力明显增强
通过参加各类学生活动，学生的语文实践能力得到了明显的增强。

学生们不仅能够很好地掌握课本知识，还能够很好地应用到实际生活中。

四、存在问题及改进措施
1. 部分教师对新教学理念和方法接受程度有限，需要进一步加强
培训和指导。

2. 学生阅读能力提升不明显，需要加强对阅读方法和技巧的指导。

3. 教研活动形式仍需创新，以提高教师的参与度和积极性。

针对以上问题，我们提出以下改进措施：
1. 加强教师培训，推广新的教学理念和方法，提高教师的教学水平。

2. 加强阅读指导，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。

3. 创新教研活动的形式和内容，提高教师的参与度和积极性。

五、总结
过去一学期，初中语文教研组在教学研究方面取得了显著的成绩。

但也存在不足之处，需要我们在今后的工作中加以改进。

在新的一学
期里，我们将继续努力，为提升语文教学质量和培养学生的核心素养
做出更大的贡献。

篇5
一、背景
本学期，初中语文教研组积极响应教育部门号召，紧密围绕提升
语文教学质量和培养学生核心素养的目标，开展了一系列的教学研究
活动。

在此，我将对过去一学期的工作进行全面的回顾和总结。

二、教研目标达成情况
1. 教学目标明确：本学期，我们明确了以培养学生语文核心素养
为主的教学目标，注重学生的听说读写能力，以及文学鉴赏和写作能
力的培养。

2. 教学质量提升：通过集体备课、观摩教学、课堂评估等活动，
教师们的教学水平得到了显著提升，教学质量有了明显的提高。

3. 教研活动丰富：组织了多次教研活动，包括教学研讨会、课题研究、教学比赛等，激发了教师的教研热情，提升了团队凝聚力。

三、具体工作实施情况
1. 课堂教学改革
（1）优化课程设计：结合新课程标准，对课程内容进行了重新整合和优化，确保课堂教学内容既有深度又有广度。

（2）创新教学方法：注重启发式教学、情境教学等教学方法的运用，让学生在课堂上更加活跃，提高了学生的学习兴趣和积极性。

（3）强化课堂互动：通过小组讨论、角色扮演等形式，增加学生课堂参与的机会，培养了学生的合作与探究能力。

2. 文学活动举办
（1）文学社团建设：成立了多个文学社团，如古诗文鉴赏社、现代文学社等，为学生提供了展示才华的平台。

（2）文学讲座与比赛：定期邀请作家、学者进行文学讲座，举办了作文比赛、朗诵比赛等，拓宽了学生的文学视野，提高了学生的文学素养。

（3）阅读推广：组织全校性的阅读活动，推广经典文学作品，引导学生养成良好的阅读习惯。

3. 教师队伍建设
（1）专业培训：组织教师参加各类语文教研培训，提高了教师的专业素养和教学能力。

（2）经验交流：定期开展教师经验交流会，分享教学心得和成功案例，促进了教师的共同成长。

（3）教学评估与反思：通过教学评估和反思活动，帮助教师发现教学中的问题，及时进行教学调整和改进。

四、成果与反思
1. 成果展示：本学期，通过全体语文教师的共同努力，学生的语
文成绩有了显著提升，各类文学活动和比赛也取得了优异成绩。

同时，教师们的教学水平和科研能力也得到了明显提高。

2. 问题反思：在取得成绩的同时，我们也发现了一些问题，如部
分教师的教学理念还需更新，教学方法还需进一步创新等。

我们将继
续努力，不断改进和完善。

五、展望与计划
未来一学期，我们将继续深化语文教学改革，加强教师队伍建设，丰富文学活动，努力提高学生的语文核心素养和教学质量。

同时，我
们也将加强与兄弟学校的交流与合作，共同推动初中语文教育的进
步。

六、结语
回顾过去一学期的初中语文教研工作，我们取得了一系列成果。

感谢全体语文教师的辛勤付出和共同努力。

让我们在新的一学期里，继续携手并进，共同为提高学生的语文素养和教学质量而努力！
篇6
一、背景
本学年，初中语文教研工作围绕新课程标准，以提高学生语文核心素养为目标，积极开展各项教研活动。

通过全体语文教师的共同努力，我们取得了一系列成果，有效提升了教学质量。

现就本学年教研工作进行全面的总结。

二、教研目标及实施情况
1. 明确教学目标，强化语文核心素养
本学年，我们深入研读《语文课程标准》，明确语文教学目标，围绕听、说、读、写四个方面，强化学生的语文核心素养。

通过组织专题研讨和集体备课，将课程目标细化到每一节课，确保教学活动的针对性和实效性。

2. 深化课堂教学改革，提高课堂效率
针对初中语文教学的实际情况，我们积极推进课堂教学改革。

通
过引入小组合作学习、探究式学习等教学模式，激发学生的学习兴趣
和主动性。

同时，注重信息技术的运用，通过多媒体教学手段，丰富
课堂教学内容，提高课堂效率。

3. 加强教材研究，优化教学内容
本学年，我们加强对教材的研究和整合，结合学生实际，对教材
进行适度的拓展和延伸。

通过组织教材解读和培训活动，让教师们更
好地理解新教材的理念和特点，从而优化教学内容，提高教学效果。

4. 开展丰富多彩的语文活动，提升学生实践能力
为了增强学生的语文实践能力，我们组织开展了丰富多彩的语文
活动。

如作文比赛、朗诵比赛、阅读沙龙等，这些活动不仅丰富了学
生的课余生活，也为学生提供了展示才华的平台，提高了学生的语文
应用能力。

三、教研活动开展情况
1. 定期组织集体备课和教研活动
本学年，我们定期组织集体备课和教研活动，围绕教学中的重点、难点问题进行深入探讨。

通过分享教学经验和教学方法，相互学习，
共同提高。

2. 开展教学观摩和评课活动
为了促进教师的专业成长，我们开展了教学观摩和评课活动。

通过观摩优秀教师的教学过程，学习他们的教学技巧和方法；通过评课活动，对教学过程进行反思和总结，提出改进意见。

四、成果与收获
1. 教师专业素养得到提升
通过本学年的教研活动，教师们对语文教学的理解和把握更加深入，教学技能得到了提升。

多名教师在各类教学比赛中获奖，论文发表在省级以上刊物。

2. 学生语文能力得到提高
通过一系列的教学活动，学生的语文能力得到了明显提高。

在各类语文竞赛中，我校学生表现优异，取得了多项荣誉。

五、存在问题及改进措施
1. 课堂教学改革仍需深化
虽然本学年我们在课堂教学改革方面取得了一定成效，但仍需继续深化。

我们将进一步探索适合学生实际的教学模式和方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 教研活动的参与度和实效性有待提高
在今年的初中语文教研工作中，我们注重数据收集与案例分析，
以下是部分数据统计与案例分析：
篇7
本学期，初中语文教研工作紧紧围绕学校教务处和教科室的指导
方针，根据教育局教研室的工作要求，以追求“有效课堂”为重点，
认真完成各项工作。

现将工作总结如下：
一、强化学习，提升理念
理念是先导，学习是保证。

为进一步转变教师的教育观念，让先
进的教育理念深入人心，我组十分重视学习，特别是外出培训的老师，回来后都能自觉的和其他教师交流学习心得，在校园网上发布信息，
资源共享，如马丽老师的《与蒲公英一起飞翔》教学反思，沈国凤老师的《作文教学之我见》等，让先进的教育理念切实转化为教师的自觉教学行为。

二、落实常规，注重实效
开学初，教研组根据教务处、教科室的要求，结合本组实际，制
定详细且可操作的教研组工作计划，以确保各成员都能明确目标，有
的放矢。

教研组活动做到有计划、有准备、有记录、有检查、有总结、有评比。

每周定期开展教研活动，活动内容丰富，形式多样。

组内教
师积极、主动参与各项教学研讨活动，并努力使自己在活动中不断成长。

1. 认真备课、上课，做到既备教材，又备学生，因材施教。

教案
中能突出重难点，并注意教法和学法的指导。

同时每篇课文都做到有
练习、有测试、有讲评。

2. 认真评议、反思，加强说课和评课环节。

组内教师都能参加听
课活动，并认真评议每一堂公开课。

在评议中每位教师都能积极发言，提出自己的见解和意见，真正达到了共同学习、共同进步的目的。

3. 注重培养学生良好的学习习惯。

良好的学习习惯能促进学生从
被动学习到主动学习。

因此，组内教师十分注重对学生良好学习习惯
的培养。

如学会预习、学会听课、学会阅读、学会作文等习惯的养
成。

三、课题引领，促进成长
课题研究是促进教师成长的有效途径。

本学期我组以“作文教学”为重点课题，进行了认真的研究。

每位教师都能结合自己的教学实际
进行深入的研究，写出质量较高的论文和案例分析。

如马丽老师的《作文教学中情感态度的培养》、沈国凤老师的《初中作文教学之我见》等论文，都较好的体现了课题研究的成果。

四、积极筹备，做好展示
本学期我组积极参加了市、片组织的各项活动，并取得了较好的
成绩。

马丽老师代表我片参加了市初中语文说课比赛并获得了一等奖
的好成绩；沈国凤老师的录像课也获得了市的奖项。

这些成绩的取得
不仅体现了教师个人的能力，更体现了团队的合作与智慧。

五、存在不足及改进措施
1. 部分教师的教案不够规范；评议课活动有时不能真正落到实处；作文教学缺乏有效的方法和手段。

2. 改进措施：加强业务学习，更新教育观念；加强集体备课和评
议课活动；加强作文教学的研讨活动。