我若为王课件(2)

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——《宁波日报》
课外练习:
根据此文的结构思路,写一篇作 文。以“我若为——”为话题, 采取假设虚拟式构思,充分发挥 联想和想象。800字左右。
巴结讨好 阿谀奉承
俯首贴耳 唯命是从
卑躬屈膝 巴结讨好 巧言令色
我为王,生活在这样一群奴才中
我 为王
单调、寂寞、孤独 不过是一个奴才的 首领
将把我的臣民一 齐杀死
不准一个奴种留 在人间
我深深地憎恶一切 奴才或奴才相
最大的耻辱、最大 的悲哀
我将变成一个暴君,或者反而正是明君
“暴君”与“明君”显然具有相反的意 思,这里用在了一个人的身上,如何理 解?
杀死臣民是暴君;然而我是为消除奴 性,铲除奴种,却又正是明君。表明作者 认为奴才比王权更可怕,它是王权思想存在 的温床。不准一个奴种留在人间,斩钉截铁 的表示铲除一切奴种的强烈愿望。
文末“我若为王,将终于不能为王, 却也真的为古今中外最大的王了”,这 句话前后有矛盾吗?
不矛盾。我若为王,将铲除一切奴种,那样 “我将没有一个臣民”,当然也就“将终于不能 为王”。消除了奴性后没有奴才也没有王了大 家都平等了,自己成了自己的主人,没有人比自 己更大了。这才是真正的“王”,也就是说“古 今中外最大的王”。这句话充分体现了作者对 民主、自由、平等思想的崇尚和追求。
顽劣与庄重不分
是非不分 黑白颠倒
我为王之后,我有什么变化?
感受?
万岁 圣旨 意欲、贪念竭尽实现 没有任何过失、罪行 没有人敢呵斥、指摘
单调 寂寞 孤独
(憎恶)
恍 悟大然
文中表现出来的“奴才” 特点是什么?
捧王后(无德、娼妓)---(尊贵) 捧太子、王子(无知、白痴)---(尊贵) 捧公主、皇亲国戚(丑陋、顽劣)--(荣耀)
联系全文看,文章最后所说的 “真的人们”是怎样的人?
敢哭敢笑,敢于表达自己的 真实想法,不卑躬屈膝,不奴 颜媚骨,并具有民主、自由、 平等意识的堂堂正正的人。
作者通过对“我若为王”的种种情形 的假设虚拟,批判了皇权意识和奴才思想, 尤其是对皇权的基础——奴才,表示了强 烈的愤慨,呼唤要铲除一切奴种。表达了 对人类尊严和民主独立思想的崇尚和追求。
五四运动: “德先生”与“赛先生”
推翻一切吃人的礼教,破坏制造“顺民”的工厂
建立新中国: 中国人民站起来了!
拓展练习:
聂绀弩先生所说的“真的人们”, 这些中国人算吗?
河南渑池县法院开庭审理卢氏县原县委书 记杜保乾时,当听到杜不顾法庭制止,大声发 表与案件无关的言论时,多次向杜行贿的卢氏 县公安局副局长邹某不顾法庭纪律鼓起掌来。 被当庭拘留的邹某向执行法警解释说,他听领 导话就鼓掌已经习惯了。
“有力的响箭,常常射中敌人的鼻梁”
你认为标题中最重要的 一个字应该是什么?
采用 “假设虚拟式”的构思。
影片《我若为王》
妻子
(无德娼妓)
儿子
(无能白痴)
பைடு நூலகம்女儿
(丑陋顽劣)
亲眷
王后
(尊贵的)

王子或太子
(尊贵的)
捧 来
公主 (贵人)
捧 去
皇亲国戚
这个世界 将怎样?
无德与有德不分 无能与有能不分 丑陋与美丽不分
普天之下, 莫非王土; 率土之滨, 莫非王臣。
授课: 张 丽 鸥
“若论武略,聂绀弩可以为将; 若论文才,聂绀弩可以为相。”
聂绀弩,现代作家。是中国现 代杂文史上继鲁迅、瞿秋白之后, 影响很大的战斗杂文大家。他的杂 文继承和发扬了鲁迅的风格,语言 幽默而犀利,针砭时弊,不空发议 论,内容大多具有针对性,有较浓 厚的政治色彩。
“我”的每一句话都成为圣旨 尽力实现王的愿望 不指摘王的过失、罪行
低头、鞠躬、匍匐的姿势 谄媚乞求的表情 低微、柔婉、畏葸、娇痴的声音
狗跳栅栏
接瓜子壳
捧王后(无德、娼妓) 捧太子、王子(无知、白痴) 捧公主、皇亲国戚(丑陋、顽劣)
尽力实现王的愿望 不指摘王的过失、罪行
低头、鞠躬、匍匐的姿势 谄媚乞求的表情 低微、柔婉、畏葸、娇痴的声音
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