2020-2021学年高中语文统编版必修下册第三单元7《青蒿素：人类征服疾病的一小步》课件(
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《诗经·小雅》中有一首诗叫 《鹿鸣》： 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 吹笙鼓簧，承筐是将。 人之好我，示我 视民不恌，君子是则是效。 我有旨酒，嘉宾式燕以敖。 呦呦鹿鸣，食野之芩。 我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。 鼓瑟鼓琴，和乐且湛。 我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。
对中医医学价值 有着强烈的认同
感和自豪感
《一名物理学家的教育历程》 从文中找出关键词句（你认为能够表 评：
现科学家“发现”与“创造”背后的科学精神）并加以说明。
（1）“水池之外看不见的世界没有科学意义。” （2）“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解” （3）“鲤鱼科学家”的“消失”和“重现” （4）“鲤鱼科学”的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在， 而它们却认为“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。
《一名物理学家的教育历程》 从文中找出关键词句（你认为能够表 评：
现科学家“发现”与“创造”背后的科学精神）并加以说明。
22，50，300，6.......
勤奋和执着的实验精神。要去踏踏实实地做实验，才能 得到基本数据，假说才能确立。一味地空想，不去做基 础工作，没有勤奋和执着的精神，就不可能到达真理的 彼岸。
为科学献身、进行临床实验的决心
理 由：研究环境恶劣，但仍排除万难们进行了丰富 的临床试验。
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 从文中找出关键词句（你认为 能够表现科学家“发现”与“创造”背后的科学精神）并加以说明。
评：
关键句：青蒿素是中国医学给予人类的一份珍贵礼物。和其他植物化学的发现在药物开 发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速。然而，这绝不是中医智 慧的唯一果实。 理 由：作为一个科学家，以“绝不是”这样肯定的语气说明自身对于中医药的热爱。
饱满的想象力。科学是需要想象力的，想象力能带来创造力。 作者正是从对鲤鱼世界的想象中，认识到人类观察空间的局限 性，间接感悟到高维空间存在的可能。由感性的想象上升到理 性的创造，体现了创新意识和探索精神。
《一名物理学家的教育历程》 从文中找出关键词句（你认为能够表 评：
现科学家“发现”与“创造”背后的科学精神）并加以说明。
第一课时
• 学习目标： • 1、把握关键词句和术语，理清文章基本思路。 • 2、感受科学家探索求知的执着精神和奉献精神，以及他们在
科学研究中获得的无限乐趣。
青蒿hāo素 疟nüè疾 精髓suǐ 肆虐nüè 羟qiǎng 基 衍yǎn生物 拯zhěng救 砒pī霜 秘鲁 bì lǔ 症候zhèng hòu 冠心病 guān xīn bìng
为ta撰写对联
鸣鹿呦呦，春风又发青蒿叶 啼莺恰恰，橘井常流泉水香
慧女钻研中国素 青蒿沐浴太阳红
结：
为国人争气名传百代 替中药扬威功在千秋
呦呦鹿鸣为萃青蒿素 款款心动决胜疟原虫
关键句：为了寻求答案，我们查找了大量的文献。最早提到青蒿减轻疟疾症状的记录，出现 在葛洪所著的《肘后备急方》，里面写道：又方青蒿一握。以水二升漬，絞取汁。盡服之。
理 由：中国古代文献资料浩如烟海，而句子中又用了最早这个词，可见研究之艰难。
“我”和“我们”排除万难，坚定不移、
关键句：在20世纪七十年代的历史环境下，新药的临 床试验很难展开。为了战胜疟疾，我和我的同事勇敢 地做志愿者，第一批尝试青蒿提取物，确认其对人体 提的安全性。
沧海一粟：粟：谷子，即小米。 大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。
撒手人寰（ huán） 湮没 （ yān ） 惊诧 （ chà） 栅栏 （ zhà ） 畏葸不前（ xǐ ）五彩斑斓（ lán ） 目眩 （xuàn）杜撰（zhuàn） 怪诞 （ dàn）
思 1．研读《青蒿素：人类征服疾病的一小步》和《一名物 理学家的教育历程》，分别制作一张“青蒿素研究轨迹图 ”和“加来道雄教育历程图”。和同学交流，在交流中注 意不同的构图方法。
秋
池边遐想
加来道雄的 教育历程
探秘爱因斯坦 自建实验室
好奇：鲤鱼是怎样观察周围的世界的 兴趣：爱因斯坦未完成的论文是什么 研究：建立自己的原子对撞机
评
青蒿素里的发现
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 从文中找出关键词句（你认
为能够表现科学家“发现”与“创造”背后的科学精神）并加以说
明。
发现青蒿素的抗疟性
探 索 与 发 现
导 读
壹 贰 叁 肆伍
关 文 分 体个 键 章 析 会人 概 思 方 语见 念 路 法 言解
• 青蒿素：人类征服疾病的一小步 • 一名物理学家的教育历程
学习目标 1、把握关键概念和术语，理清基本文章思路，了解科学 研究的实际过程。 2、了解科学事实和科学道理，通过平实而严谨的文字去 感受作者的科学精神。 3、感受科学家探索求知的执着精神和奉献精神，以及他 们在科学研究中获得的无限乐趣。
（1）人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”，只要“超出我 们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。
（2）“科学家发明像力这样一些概念……”，是因为他们只愿意承 认“那些看得见摸得着的事物”。
（3）“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”。
追求乐趣：科学不应该是枯燥、死板的，而是 应该充满乐趣的，那里有无数的可能，永远不 墨守陈规，永葆好奇心。
从分子到药物
普及和传播
超越青蒿素
关键词：2000种中草药、640种具有抗疟效应的成分、200种中药、380余种成分。 理 由：数字背后反映出研究工作的繁复，揭示了青蒿素研究工作的艰难。
严谨从事医学实验 的精神
青蒿素里的发现
评 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 从文中找出关键词句（你认为 能够表现科学家“发现”与“创造”背后的科学精神）并加以说明。
2.深入研读两篇文章，从文中找出关键词句（你认为能够 表现科学家“发现”与“创造”背后的科学精神）并加以 说明。
1．研读《青蒿素：人类征服疾病的一小步》和《一名物理学家
评 的教育历程》，分别制作一张“青蒿素研究轨迹图”和“加来道雄 教育历程图”。
2002
1986
1982 1981
1977
1973 1972.11.08 1971.10.04 1969 1967
对中医医学价值 有着强烈的认同
感和自豪感
《一名物理学家的教育历程》 从文中找出关键词句（你认为能够表 评：
现科学家“发现”与“创造”背后的科学精神）并加以说明。
（1）“水池之外看不见的世界没有科学意义。” （2）“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解” （3）“鲤鱼科学家”的“消失”和“重现” （4）“鲤鱼科学”的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在， 而它们却认为“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。
《一名物理学家的教育历程》 从文中找出关键词句（你认为能够表 评：
现科学家“发现”与“创造”背后的科学精神）并加以说明。
22，50，300，6.......
勤奋和执着的实验精神。要去踏踏实实地做实验，才能 得到基本数据，假说才能确立。一味地空想，不去做基 础工作，没有勤奋和执着的精神，就不可能到达真理的 彼岸。
为科学献身、进行临床实验的决心
理 由：研究环境恶劣，但仍排除万难们进行了丰富 的临床试验。
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 从文中找出关键词句（你认为 能够表现科学家“发现”与“创造”背后的科学精神）并加以说明。
评：
关键句：青蒿素是中国医学给予人类的一份珍贵礼物。和其他植物化学的发现在药物开 发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速。然而，这绝不是中医智 慧的唯一果实。 理 由：作为一个科学家，以“绝不是”这样肯定的语气说明自身对于中医药的热爱。
饱满的想象力。科学是需要想象力的，想象力能带来创造力。 作者正是从对鲤鱼世界的想象中，认识到人类观察空间的局限 性，间接感悟到高维空间存在的可能。由感性的想象上升到理 性的创造，体现了创新意识和探索精神。
《一名物理学家的教育历程》 从文中找出关键词句（你认为能够表 评：
现科学家“发现”与“创造”背后的科学精神）并加以说明。
第一课时
• 学习目标： • 1、把握关键词句和术语，理清文章基本思路。 • 2、感受科学家探索求知的执着精神和奉献精神，以及他们在
科学研究中获得的无限乐趣。
青蒿hāo素 疟nüè疾 精髓suǐ 肆虐nüè 羟qiǎng 基 衍yǎn生物 拯zhěng救 砒pī霜 秘鲁 bì lǔ 症候zhèng hòu 冠心病 guān xīn bìng
为ta撰写对联
鸣鹿呦呦，春风又发青蒿叶 啼莺恰恰，橘井常流泉水香
慧女钻研中国素 青蒿沐浴太阳红
结：
为国人争气名传百代 替中药扬威功在千秋
呦呦鹿鸣为萃青蒿素 款款心动决胜疟原虫
关键句：为了寻求答案，我们查找了大量的文献。最早提到青蒿减轻疟疾症状的记录，出现 在葛洪所著的《肘后备急方》，里面写道：又方青蒿一握。以水二升漬，絞取汁。盡服之。
理 由：中国古代文献资料浩如烟海，而句子中又用了最早这个词，可见研究之艰难。
“我”和“我们”排除万难，坚定不移、
关键句：在20世纪七十年代的历史环境下，新药的临 床试验很难展开。为了战胜疟疾，我和我的同事勇敢 地做志愿者，第一批尝试青蒿提取物，确认其对人体 提的安全性。
沧海一粟：粟：谷子，即小米。 大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。
撒手人寰（ huán） 湮没 （ yān ） 惊诧 （ chà） 栅栏 （ zhà ） 畏葸不前（ xǐ ）五彩斑斓（ lán ） 目眩 （xuàn）杜撰（zhuàn） 怪诞 （ dàn）
思 1．研读《青蒿素：人类征服疾病的一小步》和《一名物 理学家的教育历程》，分别制作一张“青蒿素研究轨迹图 ”和“加来道雄教育历程图”。和同学交流，在交流中注 意不同的构图方法。
秋
池边遐想
加来道雄的 教育历程
探秘爱因斯坦 自建实验室
好奇：鲤鱼是怎样观察周围的世界的 兴趣：爱因斯坦未完成的论文是什么 研究：建立自己的原子对撞机
评
青蒿素里的发现
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 从文中找出关键词句（你认
为能够表现科学家“发现”与“创造”背后的科学精神）并加以说
明。
发现青蒿素的抗疟性
探 索 与 发 现
导 读
壹 贰 叁 肆伍
关 文 分 体个 键 章 析 会人 概 思 方 语见 念 路 法 言解
• 青蒿素：人类征服疾病的一小步 • 一名物理学家的教育历程
学习目标 1、把握关键概念和术语，理清基本文章思路，了解科学 研究的实际过程。 2、了解科学事实和科学道理，通过平实而严谨的文字去 感受作者的科学精神。 3、感受科学家探索求知的执着精神和奉献精神，以及他 们在科学研究中获得的无限乐趣。
（1）人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”，只要“超出我 们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。
（2）“科学家发明像力这样一些概念……”，是因为他们只愿意承 认“那些看得见摸得着的事物”。
（3）“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”。
追求乐趣：科学不应该是枯燥、死板的，而是 应该充满乐趣的，那里有无数的可能，永远不 墨守陈规，永葆好奇心。
从分子到药物
普及和传播
超越青蒿素
关键词：2000种中草药、640种具有抗疟效应的成分、200种中药、380余种成分。 理 由：数字背后反映出研究工作的繁复，揭示了青蒿素研究工作的艰难。
严谨从事医学实验 的精神
青蒿素里的发现
评 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 从文中找出关键词句（你认为 能够表现科学家“发现”与“创造”背后的科学精神）并加以说明。
2.深入研读两篇文章，从文中找出关键词句（你认为能够 表现科学家“发现”与“创造”背后的科学精神）并加以 说明。
1．研读《青蒿素：人类征服疾病的一小步》和《一名物理学家
评 的教育历程》，分别制作一张“青蒿素研究轨迹图”和“加来道雄 教育历程图”。
2002
1986
1982 1981
1977
1973 1972.11.08 1971.10.04 1969 1967