村景PPT课件最新冀教版

2.二思：思考一下，村里的人做些什么事？
村里的人们可以文雅地赏菊、观竹，悠闲地煮酒、 烹茶，勤奋地采莲、读书。
3.三感：感受一下，村里的人过着怎样的生活？
村里的人过着舒适、悠闲的生活。
4.四悟：本文表达了作者怎样的思想感情？
本文表达了作者对纯朴的农村生活的热爱、向往 之情。
(3)结(
结瓜 )______________________________ 他种的西瓜结瓜了。
9 村
景
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.熟读课文并背诵。（重点）
2.理解课文内容，体会作者对大自然、对家乡无比热爱 的美好感情。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
同学们刚才已经跟随老师走进课文，
品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 课文从哪些方面来写村景，以突出村子的美丽？ 从豆瓜丰收的景象、依山傍水的自然风光、悠闲 自在的乡村生活三个方面来写村景。
串珠问题： 1.一读：读课文，说一说诗中的村里有哪些景物。 豆、瓜、绿叶、红花、山水、农家、菊竹、池 塘、莲花。
周边的景色两个方面展现了乡村的美丽。 节解：生活美。作者从人们的活动：赏菊、观竹、 煮酒、烹茶、采莲、读书，展现了乡村生活的宁静、 安闲、惬意、温馨。
这篇课文给你留下了那些深刻的印象？
课文把我们带进了那沁着新翻泥土气
息的、飘着草木清香的乡村，很美！
本篇韵文向读者展现了一幅江南乡村秋季 悠然、和谐的优美图景。本文一共四句话，用
读 书
chá yè
采 花
shuǐ chí
结 瓜
村 庄
茶 叶
水 池
3．在括号里填上表示动作的词。 ( 赏 ( 烹 )菊 )茶 ( 观 ( 采 )竹 )莲 ( 煮 ( 读 )酒 )书
4．将句中加点字的正确解释写在括号里。(填序号) 读：①看着文字念出声音。②阅读；看。③指上学。
(1)张杰正在读小学二年级。 ( ③ ．
(2)从教室里传出了琅琅的读书声。 ( ． (3)这本《一千字组词并造句。 (1)茶( 喝茶 (2)池( 水池 )______________________________ 奶奶很喜欢喝茶。 这个水池里的水很清。 )______________________________
cūn
村
书写指导
左窄右宽，“木”的第 四笔变成点。
jiē
结
书写指导
左窄右宽，字要写紧凑。
nóng
农
书写指导
第三笔撇和最后一笔捺 要舒展。
chá
茶
书写指导
撇、捺舒展而覆下。
chí
池
书写指导
左窄右宽，右部横折钩 横笔向上提。
cǎi
采
书写指导
上扁下长，下部撇捺写 舒展。
dēng
灯
书写指导
“火”的末笔变点，左 高右低。
哪儿有蔓藤，生豆结瓜？哪儿
有山水，美丽如画？哪里池中荷叶
绿，哪里还有采莲女？哈，当然是 江南啦。让我们一起来读读课文， 感受江南秋天的美吧。
9
村
景
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.正确认读10个要求会认的生字，掌握7个要求会写的
生字，理解由生字组成的词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
我会写
阅读方法解密：认识对偶
概念： 对偶是两两相对、字数相等、句法相似、平仄相对、意义相 关的两个词组或句子构成的修辞方法。形式上有严式对偶和宽式对 偶两种。 作用： 1.使所要表达的内容凝炼集中。 2.能够增强节奏感，使语言整齐。 判断方法： 上下两句字数相等、结构相同、词性相对，不能重复用字。
理解课文。
美
核心问题：课文从哪些方面来写村 景，以突出村子的美丽？
一读：读课文，说一说 诗中的村里有哪些景物。 三感：感受一下，村里 的人过着怎样的生活？
二思：思考一下，村里的 人做些什么事？ 四悟：本文表达了作者怎 样的思想感情？
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听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
观
ɡuān（观看 ɡuàn（道观）
观赏）
理解词语 烹茶： 煮茶或沏茶。
造句：客人来了，他连忙为客人烹茶。
煮酒： 就是把酒加热。 造句：他每次喝酒都有个习惯，就是先煮酒 再喝。 渔村： 渔民聚居的村庄。
造句：这个渔村不大，全村不足一百口人。
农家： 从事农业生产的人家。
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节解：风光美。作者从乡村院落里的丰收景象和
蔓(wàn)生豆，
藤(téng)结(jiē)瓜，
绿叶衬(chèn)红花。 对偶
菜园里蔓上的豆荚，密密匝匝；藤上的瓜，又圆又 大。这是一种瓜果飘香的丰收之美。绿叶衬托红花，红 花点缀绿叶，是多么和谐呀！让我们感受到了色彩之美。
山有色，
水无沙，渔村傍(bàng)农家。 对偶
“傍”写出了渔村与农家的位置关系。青青的山， 绿绿的水，典雅的渔村和农家小院，体现了乡村的宁静 与优美。
赏(shǎng)菊又观(guān)竹， 煮(zhǔ)酒(jiǔ)再烹(pēng)茶。 对偶 “菊”“竹”代表的是高雅，那么“赏菊”“观竹” 的人必然有高雅的情操、恬淡的心境；“煮酒”“烹茶”
则表现了人们生活的悠闲与自在。
半塘池边采莲女， 一盏(zhǎn)灯前读(dú)书娃。 对偶 此处运用了对偶的修辞方法，在静止的画面中，美丽 的采莲女、灯前的读书娃，不仅让人产生身临其境之感， 而且使人浮想联翩，安静里有了活力，更衬托了乡村的勤 奋之美。
白描写景，层次分明，动静相宜。
1．一锤定音(在带点的字正确的读音后画“√”)。
瓜蔓 ﹒
màn（ ） 绿叶衬红花 ﹒ √ wàn（ ）
√ chèn（ chèng（
2．根据拼音写词语。 nóng cūn dēng guāng dú shū cǎi huā
农 村
jiē guā
灯 光
cūn zhuāng
dú
读
书写指导
左窄右宽，右部要写 紧凑。
我会认
téng
chèn bàng shǎng zhǔ
藤
jiǔ
衬 烹
傍 盏
赏
煮
pēng zhǎn
酒
易读错字
jiē
wàn
pēng
结瓜
蔓生豆
烹茶
同音字
渔（渔船
鱼（小鱼
渔民）
金鱼）
莲（莲叶 连（连忙
采莲） 心连心）
多音字
蔓
màn（蔓延 wàn（瓜蔓
蔓草） 藤蔓）