巴西第二课时

（3）巴西采取了哪些措施来保护热带雨林？
2、利用89页活动题讨论：雨林应该开发还是保护？理解可持续发展的意义。
【课堂小结】
【巩固练】
1、巴西人口最多的是（）A、白种人B、混血种人C、黑人D、印第安人
2、亚马孙平原是（）
A、巴西最重要的农业区B、巴西重要的矿产分布区
C、巴西人口集中分布区D、世界最大的热带雨林分布区
材料二热带雨林中的植物光合作用时，要吸收大量的二氧化碳，释放出大量氧气，为全球提供了新鲜空气。同时，如果没有那么多的热带雨林来吸收二氧化碳，二氧化碳的含量将增加，从而导致全球变暖。所以，亚马孙河流域的热带雨林被称为“地球之肺”。
【结论】巴西热带雨林具有巨大的___________效益和_____________效益，一直受到世人的关注。
过渡：热带雨林有如此重要的环境效益；但是，巴西从20世纪60年代开始，对亚马孙地区的热带雨林进行了大规模的开发。
探究二：热带雨林开发利用中存在的问题
1、阅读教材87页第二段和图9．26及89页阅读材料，思考：
（1）亚马孙热带雨林的开发思考开发热带雨林的目的是什么？开发者都有哪些人？
（2）大规模地开发热带雨林，会产生什么问题?（主要是产生环境问题）。
D.世界上华人华侨最集中的国家
5、2016年秕31届夏季奥运会将在巴西的里约热内卢举行。
读右图回答下列问题。
（1）巴西主要位于五带中的__________带。
（2）巴西地形主要由北部的___________平原和南部的
____________高原组成。平原上覆盖着地球上面积最大
的________________，被称为“地球之肺”，但由于人
（4）简要分析巴西人口、城市、工农业均集中分丰在东南沿海的原因。
【教学后记】
3、2013年元旦，家住济南的小红给在圣保罗工作的爸爸打电话，通话中描述正确的是（）
A、爸爸，天冷了主要防寒B、爸爸，天气太热了，主要防暑
C、爸爸，你那里一定是春光明媚吧D、爸爸，你那里的落叶很美吧
4、 读右图判断，巴西和澳大利亚的相同点是（）
A.两国都位于东半球
B.有大面积的热带雨林气候
C.是所在大洲面积最大的国家
类不合理的______________行为，引发深刻的环境问题
___________________________________（试列举两例）。
（3）巴西是世界重要的热带经济作物生产国和出口国，
如____________等农产品的产量居世界首位，巴西
种植热带经济作物最有利的自然条件是_____________________________________________。
第二节巴西（第二课时）
【学习目标】
1、概括并归纳亚马孙热带雨林的环境效益、开发目的、存在的危机及保护措施。
2、了解巴西主要城市及分布地区，城市化过程中带来的问题及解决的办法。
【学习重难点】
如何进行热带雨林的合理开发与环境保护
学生活动设计
操作要领
导入：巴西分布最广的气候类型是什么？主要分布在哪一区域？
【结论】世界上流域面积最广、水量最大的河流——________河，流经巴西北部。该河流域分布着地球上面积最大的_________。
学习内容三热带雨林的危机
探究一：认识热带雨林的作用
读下面的材料和课本图9.25，总结热带雨林对人类有哪些作用？其中哪种作用更为重要？
附：热带雨林的作用
资料一热带雨林的生物资源极为丰富，容纳了地球上现有物种的一半以上，不但有巴西木、红木、乌木等珍贵木材，而且有许多独特动物，如哺乳类的树懒、大食蚁兽，鸟类的巨嘴鸟等，是人类珍贵的生物资源宝库。