教科版四年级科学上册《我们是怎样听到声音的》课件

1.4 我们是怎样听到声音的
教科版四年级上册
【第一单元 声音】
— — 教科版小学科学四年级上册
目录
聚焦 研讨
探索 拓展
聚焦
声音可以通过空气传到我们的耳 中,耳朵是怎样使我们听到声音的 呢？
探索
耳郭
外耳
活动一 观察耳朵的结构图 听小骨
鼓膜
耳道
中耳
听觉神经
内耳
耳蜗
思考
人的外耳、中耳和内耳分别有什么作用呢？把你 的猜测记录下来。
探索
视频：耳朵是怎样听到声音的
探索
活动二 探究耳郭的作用
1. 用一张A4纸卷一个“纸喇叭”；
2.一位同学耳朵靠近纸喇叭的一端, 另外一位同学在另一端搓手；再拿 掉纸喇叭,听一听搓手的声音；
3.描述听到的声音有什么不同。
探索
实验操作 无纸喇叭 有纸喇叭
实验分析
听到的声音
听到的声音有什么 不同
微弱 清楚
研讨
1. 我们对人耳的结构及功能有哪些新认识？你认为鼓膜的作 用是什么？
人耳可以分为外耳（收集声波）、中耳（感受声音产生振动）、内耳 （振动转换成信号并报告给大脑）。鼓膜可以产生振动传递声音。
研 讨 2.耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？
耳郭与纸喇叭在结构上都是由大到小的,纸喇叭外部越大,聚集到的声音 越清晰。
探索
观 看 视 频
模拟鼓膜振动
探索
相同条件
实验分析
不同条件
“鼓膜”的振 动情况
声音距“鼓膜” 的远近不变
制造的声音强 制造的声音强
振动明显 振动不明显
声音的强弱不 变
制造的声音距离近 制造的声音距离远
振动明显 振动不明显
实验结论：鼓膜会在声波的作用下产生振动,声音的远近和强弱等 条件不同,引起鼓膜的振动也作的吗？
听诊器前面的有个振动片。人体器官振动,带动听诊器振动片振动,振动 片振动产生声音,声音可以在固体中传输,所以振动片产生的声音经过固 体传到耳朵里。
拓展
骨传导
声音可以通过头骨、颌骨也能 传到听觉神经,引起听觉。科 学家把这种声音的传导方式叫 做骨传导。据说,音乐家贝多 芬耳聋后,就是用牙咬住木棒 的一端,另一端顶在钢琴上来 听自己演奏的琴声,从而继续 进行创作的。
借助“喇叭” 听到的声音 更 清楚
实验结论：耳郭能更好的帮助我们收集声音。
探索
活动三 观察鼓膜的振动
音叉、小锤
塑料杯、气球皮、碎纸屑
探索
活动三 观察鼓膜的振动
1.在“鼓膜”的上面放少量细沙或 碎纸屑。
2.用音叉等能发声的物体,在“鼓膜” 的上方制造强弱不同和远近不同的 声音。观察“鼓膜”的振动。