幼儿园小班美术公开课教案《小丑娃娃》

幼儿园小班美术公开课教案《小丑娃娃》
教案主题：小丑娃娃
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 帮助幼儿培养艺术创造力和表现力。

2. 培养幼儿对小丑形象的认知和理解。

3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力。

4. 培养幼儿绘画技巧和想象力。

教学准备：
1. 色彩丰富的彩色纸、水彩笔、颜料、画笔、剪刀等。

2. 绘制小丑娃娃的示例图片或故事书《小丑娃娃》。

3. 幼儿喜欢的音乐。

教学过程：
1. 引导：老师通过展示小丑的图片或讲述小丑的故事，向幼儿们介绍小丑娃娃的形象和特点。

鼓励幼儿们表达自己对小丑的想法和感受。

2. 观察：让幼儿观察小丑的形象和服饰特点，例如：大红鼻子、彩虹色的服装、五颜六色的发型等。

引导幼儿们观察小丑娃娃的五官和表情，让幼儿观察到每一个细节，并鼓励他们用自己的语言描述小丑的形象。

3. 创作：给每个幼儿分发彩色纸和绘画工具，让他们根据自己对小丑的理解创作属于
自己的小丑娃娃。

鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，可以允许他们自由发挥，不拘泥
于形象的限制。

4. 美化：幼儿创作完成后，让他们用彩色纸、剪刀和胶水更加丰富地修饰自己的小丑
娃娃。

可以给他们提供一些装饰物，例如：彩色的纸帽、发卡、纸花等。

5. 展示：鼓励幼儿们在完成后向大家展示自己的作品，并分享自己对小丑娃娃的理解
和感受。

可以通过音乐的伴奏，让幼儿们用小丑的形象和动作表演，增加趣味性。

教学延伸：
1. 在绘制小丑娃娃的过程中，引导幼儿们讨论和运用各种颜色，培养他们对色彩的感
知和运用能力。

2. 可以组织小丑面部表情游戏，让幼儿们模仿小丑的笑、闹、哭等表情，锻炼他们的
面部肌肉和表情变化能力。

3. 可以配合故事书《小丑娃娃》让幼儿们听故事，并进行相关的角色扮演，增强他们
对小丑形象的理解。

评估方式：
1. 观察幼儿在教学过程中的参与度和表现情况。

2. 评估幼儿对小丑形象的理解和表达能力。

3. 评估幼儿绘画技巧和色彩运用能力。

教学反思：
在幼儿园的小班公开课中，选择小丑娃娃这个主题，可以调动幼儿的积极性和创造力。

通过绘制小丑娃娃，可以培养幼儿对色彩的感知和运用能力，培养幼儿对小丑形象的
认知和理解。

同时，通过创作，可以培养幼儿绘画技巧和想象力。

在教学过程中，要
注重引导幼儿观察和思考，强调自由发挥和表达。

在评估上，要注重对幼儿对小丑形
象的理解和表达能力的评估。