幼儿园小班数学教案《小狗造新房》

幼儿园小班数学教案《小狗造新房》
教案背景
本教案适用于幼儿园小班数学教学，通过故事情境的设置，引导幼儿理解几何图形和计算长度的概念。

教学目标
1.了解几何图形：正方形、长方形和三角形；
2.学习测量长度的方法；
3.发展幼儿的手眼协调能力和物品分类能力。

教学内容
故事概述
小狗体积小，住的房子也很小，它想要建造一套新的房子。

于是，它找来了它的朋友小鸟、小兔和小猫，希望可以一起建造。

他们开始选地方建造，选好后，小狗决定建造一个正方形的房子。

小鸟、小兔和小猫协助小狗测量，让每条边测量出相同的长度。

接下来，他们决定在正方形房子的旁边，建造一个相同长度但较宽的长方形房子来作为客厅。

最后，他们又在客厅旁边建造了一个三角形房子，作为小狗的卧室。

教学重点
1.正方形、长方形和三角形的形状与特征；
2.测量长度的方法；
3.确定几何图形的边长。

教学难点
1.让幼儿理解不同形状几何图形的各种边与角，并记录下它们的长度；
2.较好地理解几何图形的特征和它们在真实生活中的应用。

教学过程
Step 1 引入
教师向幼儿介绍小狗的故事，让幼儿聆听故事并回答有关故事中的几何图形的问题。

例如：“小狗想建造新房子，你知道新房子将是什么形状吗？”，“当小鸟、小兔和小猫测量长度时，你们认为他们需要注意什么吗？”，等。

Step 2 讲解
1.教师向幼儿介绍正方形、长方形和三角形，让幼儿通过现实生活中的
事物来形象化理解几何图形；
2.对于每一种图形，教师让幼儿分别回答它们的特征和构成方式；
3.带领小组一起测量园中的某些物品，并记录下测量过程中发现的参数。

Step 3 拓展
1.教师为幼儿演示如何用校规来测量边长、宽度等；
2.鼓励幼儿寻找家中不同的几何图形，并记录下它们的参数。

Step 4 结语
回顾本课中需要注意的要点，鼓励幼儿用自己的语言回答问题。

并带着孩子们
复习所学到的数学概念，是对他们学习成果的一种确认。

教学评估
教师可以通过导引幼儿测量他们环境中的物品，来评估每个幼儿对数学概念的
理解。

并在教学过程中及时给予他们指导和反馈。

总结
本节课教师以生动有趣、贴近实际的故事情境，引导幼儿初步了解了一些常见
的数学概念。

通过孩子们的火热探索，使他们理解了正方形、长方形和三角形图形的各种特征和构成方式。

同时，此经验提供给了幼儿一个测量长度的实际方法，帮助幼儿发展视觉识别、手眼协调的能力。