中考历史练习册 主题1 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源

第一部分主题精练
主题一史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
一、单项选择
1．“在北京人遗址发现了紫荆木炭、灰烬层、烧过的土块、石块、骨头和朴树子等。

这些灰烬和烧过的东西一堆一堆限定在一定地区……”材料表明北京人( D )
A．已经会制造工具B．已经过上定居生活
C．已经会人工取火D．会长时间保存火种
2．(毕节)下图不同类型的工具，为距今约70—20万年的北京人所制作。

这些工具的制作方法是( A )
A．打制B．磨制
C．烧制D．炼制
3．(广东一模)“1930年发现的山顶洞人遗址出土了一批穿孔的兽牙、海蚶壳、钻孔的石珠和小砾石等装饰品。

”这表明山顶洞人( B ) A．是已知中国最早的原始人类B．已经有了审美的意识
C．手工制造业已达到发达水平D．进入了“新石器时代”
4．(深圳三模)我国是远古人类起源的重要地，已发现的1万多处新石器时代遗存分布在黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域和北方草原文化区。

由此可知，中华文明起源的重要特点是( B )
A．时间早B．多元化
C．独特性D．一元化
5．(江西)小唐同学在参观西安半坡博物馆时，能感受到( B ) A．干栏式建筑的巧妙B．彩陶纹饰的古朴美
C．青铜器的高超工艺D．甲骨文的造字特点
6．(福建)考古工作者在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层，层厚20—50厘米，最厚处超过1米，若折算成稻谷，可达12吨以上。

这可用于印证河姆渡居民( A )
A．已经从事农业生产B．初步产生物品交换
C．广泛使用青铜工具D．开始推广牛耕技术
7．(海南)考古发现是了解史前社会历史的重要依据，下列可以佐证半坡人掌握简单纺织、制衣技术的是( C )
A．石铲B．骨耜
C．骨针、骨锥、纺轮D．渔叉、渔钩、渔网
8．(常德)中华民族祭祀黄帝有着悠久的历史和传统。

4月4日上午，近300名在陕海内外的中华儿女代表齐聚陕西省黄陵县桥山祭祀广场，与在西安、台湾分别设立的视频连线点代表参加公祭典礼。

此举是因为( A )
A．黄帝是中华民族的人文初祖
B．黄帝生活的地区是中华民族的唯一发源地
C．中华民族的主体是由黄帝部落发展而来的
D．黄帝具有最早的天文和历法知识
9．(重庆A卷)传说蚕丛是蜀地首先称王的人，他的眼睛向前突出。

下图所示文物与蚕丛形象吻合。

由此可见( C )
1986年四川三星堆出土的纵目面具
A．传说与神话都是真实的历史
B．考古是了解历史真相唯一途径
C．传说中蕴含着一定的历史信息
D．传说的历史价值远超考古发现
10．中国古代流传着大量古代先民事迹的神话与传说，如“女娲补天”“精卫填海”“愚公移山”“大禹治水”等，这些神话或传说共同彰显了古代先民( A )
A．坚强不屈，愈挫愈勇的抗争精神
B．严于律己，宽以待人的高尚品德
C．勇于探索，敢于创新的科学精神
D．公而忘私，乐于助人的奉献精神
11．(福建模拟)华夏族是汉族的前身，是中华民族的主干部分。

下列人物中，为华夏族的形成作出重要贡献，被称为中华民族的人文初祖的是( C )
A．炎帝、蚩尤B．黄帝、蚩尤
C．炎帝、黄帝D．禹、启
二、辨析改错
12．在漫长的历史中，先民用智慧和勤劳推动着社会的发展。

辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。

【×】(1)经考古鉴定，北京人已经会制造工具和使用火，他们
是我国境内已知的最早人类。

改正：“北京人”改为“元谋人”
【×】(2)生活在长江流域的河姆渡原始居民住着半地穴式的房子，过着定居生活。

改正：“半地穴式”改为“干栏式”。

【√】(3)经过涿鹿之战，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。

改正：
三、材料解析
13．阅读材料，回答问题。

材料一通过1973年和1977年冬两次科学发掘，出土了骨器、陶器、玉器、木器等各类质料组成的生产工具、生活用品、装饰工艺品以及人工栽培水稻遗物、干栏式建筑构件、捕猎的野生动物和家养动物的骨骸、采集的植物果实及少量的墓葬等文物近7 000件。

——摘编自《文明起源》材料二在村里，无论是方形的还是圆形的房屋，多为半地穴式。

他们要生存下去，最基本的就要有食物。

他们已经种植粟、白菜或芥菜等农作物，并在居住区内建起圈栏，饲养猪、狗等家畜。

此外，他们还经常去打猎，捕鱼，以补充食物。

……现已发现盛粟的罐和粟腐朽后的遗物……他们还制作了大批的彩陶。

——据网络资料整理
(1)材料一是对哪一原始居民生活的描述。

并说出判断的依据。

河姆渡原始居民；材料中提到了人工栽培水稻遗物和干栏式建筑。

(答出其中一点即可)
(2)据材料二说明该原始居民过上定居生活的表现。

有半地穴式的房屋(或有固定的居住场所)；有种植的农作物；有生活用具陶器等。

(答出两点，意思接近即可)
(3)上述材料和问题探究的共同主题是什么。

原始农耕生活。