玩中学、学中玩：蜈蚣竞走大班体育优秀教案

玩中学、学中玩：蜈蚣竞走大班体育优秀教案。

一、“蜈蚣竞走”游戏介绍
“蜈蚣竞走”是一种适合大班体育课的游戏。

它需要准备多个同样长度的绸带，并将其缝成一条色彩斑斓的“蜈蚣”。

每个孩子手中拿着一根“踢腿绸带”，然后在教师鼓点开始的时候，按照节奏前后踢腿行进。

游戏需要注意的是，孩子们需要十分协调，否则“蜈蚣”的节奏就会乱，这时候教师就需要加强指导并及时纠正。

二、教案设计
1.教学目标
（1）知识目标：了解踢腿动作和协调性练习；
（2）能力目标：锻炼大班协作能力；
（3）情感目标：增强集体荣誉感，让孩子们在游戏中体验团队合作的快乐。

（4）方法：游戏动起来，教师充当协调者与观察者。

2.教学过程
（1）环境准备
将踢腿绸带制作好，进行装置。

安排好孩子们的座位和排队位置。

然后在教室中央做出一条直线，用来指导孩子踢腿的方向。

多准备几条“蜈蚣”，让更多的孩子参与其中。

（2）热身活动
考虑到孩子们在上午初到校后，需要进行热身活动，鼓励孩子们站在原地进行不停踢腿的动作，缓缓进行热身。

（3）游戏过程
教师首先带领孩子们练习“踢腿”，控制踢腿方向的角度，并介绍“蜈蚣竞走”游戏说明。

每个班级轮流进行，时间根据班级人数适当调整。

游戏完成后，教师可适当表扬一些个人表现和班级表现突出的孩子。

（4）温度调节
结束一组游戏后，教师要注意调节班级温度。

可以让孩子们进行简单的放松活动，在游戏过程中确保孩子们饮水和适量的休息。

（5）关注孩子表现
游戏结束后，教师需要及时回顾本次活动表现，获得反馈，以便进一步完善教学设计，关注孩子的身体状况和心理体验。

三、教学技巧
在进行这样的大班体育活动中，教师需要具备以下技巧：
1.学习反思
通过认真观察和详细记录，对教学内容和教学过程进行反思，从而提高教学质量。

2.灵活引导
当孩子在游戏中出现问题的时候，教师不仅要及时纠正，还需要根据实际情况采用不同的教学方法和手段。

3.分组竞争
可以在游戏过程中采用分组竞争模式，通过赛前指导和赛中辅导，引导孩子们发挥出他们的潜能。

四、总结
对于孩子们来说，学习和玩耍本就是一体的，通过将他们融为一体，能够更好地调动孩子的积极性和主动性，达到真正的学习效果。

教师们也需要不断改进教学方法，让孩子们更好地享受游戏的乐趣，同时又能够在游戏中获得学习的启示。

让孩子们在快乐的体育锻炼中健康成长，学中玩，玩中学，是教育工作者不懈的追求。