(北师大版)小学三年级语文下册PPT精品课件：《李时珍》PPT、优质教学课件
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李时珍笑道：“我也在晒书啊！”庸医更加不解 地问道：“先生的书在哪里呀？”李时珍拍拍自己的 肚皮说：“我的书装在这里面。”庸医听后，知道李
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
北师大版三年级语文下册第九单元
李 时珍
李时珍是我国明朝杰 出的医学家和药物学家。为 了编写本草纲目，他研读过 800多种药物书籍和有关资 料，先后到湖北、河南、河 北、安徽、江苏、江西等省 考察访问，采集药物标本， 行程达一万余里。
学习生字词
诊费 解除 鄙视 记载 缺点 而且 品尝 访问 完善 有效 判断 积累 经验 疑难病症 严寒酷暑 世代行医 救死扶伤 对症良药
他发现旧的药物书有不少缺点。
他决心编写一部完善的药物书。
将下面这么？
李时珍为了写这部书，不但 _________，还__________。他不怕 _________，不怕_________， ______产药的名山。他有时_____不 下山，饿了________，天黑了，就 在_______。许多药材他都___品尝， 判断药性和药效。他走了________， 访问了______医生、老农、渔民和 猎人，向他们学到了许多书本上没 有的知识。
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。
课时安排：三课时 教学过程：
联系全文想一想，李时珍能写 成著名的《本草纲目》的原因 有哪些？
（先讨论后总结）
身如逆水船， 心比铁石坚。 望父全儿志， 至死不怕难。
——李时珍
李时珍的家，有一庸医，此人不学无术，可是却假
充医斯家文财，万开贯口，更《有伤藏寒李书论之》时癖，珍，闭他口晒平《书时药不性惜赋重》金，，这购位买庸
天下医书，以此来炫耀自己。 李时珍祖上世代为医，家境仅温饱而已。再加上
常常为贫穷患者义诊施舍，因之无钱买书，李时珍为 了精湛医道，博览众书，多次向这位庸医借书读，可 是均被他无情拒绝。
有一年夏季，梅雨季节刚过，庸医便命家人将书 房内的藏书搬到院子里晾晒。各种古典医籍摊晒了满 满一院子，他自己洋洋自得地在院子里踱着方步。这 时正巧李时珍去一病家治病路过这里，见满院子都是 晒的书，便一时兴起，走进院子里，只见他解开衣襟， 躺在晒书的架子旁，袒胸露腹，也晒起书来。庸医一 见，莫明其妙，惊问道：“李先生，您这是做什么 呀？”
寻隐者不遇 （唐）贾岛
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
3.为什么说《本草纲目》是中药书 籍中的一部伟大著作？
《本草纲目》 世界医学科学宝库中 的一部经典著作。全书共 52卷，记载药物1892种药 方11096个，药物形态图 1160幅。先后被译成拉丁、 法、日、朝、德、英、俄、
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
初读感知思考：
课文主要讲了李时珍 的哪两件事，分别在哪几 个自然段讲的？
1.李时珍为什么要立一志面学行医医 ， 他是怎么做的？ 一面研究药物
编写《本草纲目》
他亲眼看到父亲救死扶伤， 解除了病人的痛苦，就立下行医 的志向。
2.李时珍为什么要编写《本 草纲目》？他都做了哪些准 备工作？
李时珍一面行医一面研究药物。
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
北师大版三年级语文下册第九单元
李 时珍
李时珍是我国明朝杰 出的医学家和药物学家。为 了编写本草纲目，他研读过 800多种药物书籍和有关资 料，先后到湖北、河南、河 北、安徽、江苏、江西等省 考察访问，采集药物标本， 行程达一万余里。
学习生字词
诊费 解除 鄙视 记载 缺点 而且 品尝 访问 完善 有效 判断 积累 经验 疑难病症 严寒酷暑 世代行医 救死扶伤 对症良药
他发现旧的药物书有不少缺点。
他决心编写一部完善的药物书。
将下面这么？
李时珍为了写这部书，不但 _________，还__________。他不怕 _________，不怕_________， ______产药的名山。他有时_____不 下山，饿了________，天黑了，就 在_______。许多药材他都___品尝， 判断药性和药效。他走了________， 访问了______医生、老农、渔民和 猎人，向他们学到了许多书本上没 有的知识。
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。
课时安排：三课时 教学过程：
联系全文想一想，李时珍能写 成著名的《本草纲目》的原因 有哪些？
（先讨论后总结）
身如逆水船， 心比铁石坚。 望父全儿志， 至死不怕难。
——李时珍
李时珍的家，有一庸医，此人不学无术，可是却假
充医斯家文财，万开贯口，更《有伤藏寒李书论之》时癖，珍，闭他口晒平《书时药不性惜赋重》金，，这购位买庸
天下医书，以此来炫耀自己。 李时珍祖上世代为医，家境仅温饱而已。再加上
常常为贫穷患者义诊施舍，因之无钱买书，李时珍为 了精湛医道，博览众书，多次向这位庸医借书读，可 是均被他无情拒绝。
有一年夏季，梅雨季节刚过，庸医便命家人将书 房内的藏书搬到院子里晾晒。各种古典医籍摊晒了满 满一院子，他自己洋洋自得地在院子里踱着方步。这 时正巧李时珍去一病家治病路过这里，见满院子都是 晒的书，便一时兴起，走进院子里，只见他解开衣襟， 躺在晒书的架子旁，袒胸露腹，也晒起书来。庸医一 见，莫明其妙，惊问道：“李先生，您这是做什么 呀？”
寻隐者不遇 （唐）贾岛
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
3.为什么说《本草纲目》是中药书 籍中的一部伟大著作？
《本草纲目》 世界医学科学宝库中 的一部经典著作。全书共 52卷，记载药物1892种药 方11096个，药物形态图 1160幅。先后被译成拉丁、 法、日、朝、德、英、俄、
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
初读感知思考：
课文主要讲了李时珍 的哪两件事，分别在哪几 个自然段讲的？
1.李时珍为什么要立一志面学行医医 ， 他是怎么做的？ 一面研究药物
编写《本草纲目》
他亲眼看到父亲救死扶伤， 解除了病人的痛苦，就立下行医 的志向。
2.李时珍为什么要编写《本 草纲目》？他都做了哪些准 备工作？
李时珍一面行医一面研究药物。