七年给历史上册 第3课《神奇的远古传说》学案 岳麓版

【年级】七年级【科目】历史【主备】【审核】
【学习目标】
1、知识与技能：（1）掌握炎帝、黄帝、蚩尤的传说，华夏族的形成。

“人文初祖”黄帝、尧、舜的传说以及禅让制。

（2）通过远古的传说与真实史料的比较，使学生理解传说与史实的联系与区别，培养学生分析、比较的能力。

2、过程与方法：通过有关炎帝、黄帝的教学，使学生感知炎帝、黄帝对中华文明做出的巨大贡献，积累对原始时代社会的认识、引导学生将黄帝的发明与前课出土文物进行印证，从而理解传说与史实的区别。

3、情感、态度与价值观：（1）通过学习炎帝、黄帝对中华文明做出的巨大贡献，认识炎帝、黄帝是中华民族的始祖，从而激发学生的爱国热情，增强民族意识。

（2）通过讨论“什么样的人才能被选为部落联盟首领”，促使学生从小注意培养良好素质和健全人格。

【教学重点】华夏族的形成以及炎帝、黄帝和蚩尤，尤其是“人文始祖”黄帝对中华文明的贡献。

【教学难点】禅让的实质
【教学流程】
一、自主预习
1、阅读教材第3课《神奇的远古传说》第11—14页。

2、预习自测
（一）炎帝、黄帝和蚩尤
（1）传说4000多年以前，黄河中下游地区有三位杰出的部落首领，他们是 ___ __、、。

（2）黄帝和炎帝结成部落联盟，在同蚩尤决战。

（3）炎、黄两族和部分九黎族结成一体定居中原后，经过长期发展，形成了_____族。

（3）后人尊奉____和___为华夏族的祖先，认为黄帝是中华文明的创始者，称他是“______”。

（二）尧舜的禅让
传说中尧舜禹时代，采用民主推选部落联盟首领的制度，叫“_______”。

二、质疑反馈
三、交流展示（拓展提升）
1、你听过有关炎帝、黄帝和蚩尤的传说吗？
2、黄帝是传说中的一个重要历史人物，我们尊称他为中华民族的人文初祖。

那么为什么中国人称自己是“炎黄子孙”？
3、尧舜的禅让受到后人的高度赞扬，这是为什么?
四、巩固检测
【必做题】
1、黄帝部落联合炎帝部落大败蚩尤部落是通过（）
A、牧野之战
B、巨鹿之战
C、涿鹿之战
D、赤壁之战
2、下列传说中的历史人物因生活俭朴、克己爱民，受到百姓爱戴的是（）
A、黄帝
B、尧
C、舜
D、禹
3、某台湾旅行团要来大陆拜祭中华民族的人文初祖，他们应该去（）
A、黄帝陵
B、大禹陵
C、秦始皇陵
D、孔庙
4、“禅让”是一种更替部落联盟首领的方法，这种方法是（）
A、父传子
B、兄传弟
C、母传女
D、大家推选
【选做题】
在交流学习中华民族的文化时，宝宝和贝贝因意见不同发生了争执：
宝宝：中华民族就是华夏族，华夏族就是汉族，所以说是我们汉族创造了中华民族的文化。

贝贝：不对，华夏族是汉族的前身，是中华民族的主干部分，但是中华民族的文化是以华夏族为中心的文化共同体，它是由各族人民共同创造的。

你赞成谁的观点？为什么？
提示：我们首先要清楚中华民族的文化是以华夏族为中心的文化共同体，它是由各族人民共同创造的。

把握了这一点，你就能正确的判断了。

【教学后记】。