体育-初中《篮球原地运球技术》教学设计

初中体育篮球
《篮球原地运球技术》教学设计
一、指导思想
本课程秉持“健康为先”的教学理念，遵循“以身体锻炼为主要手段，旨在促进学生健康”的课程定位。

构建“以学生为中心”的教学模式，教学过程中重视学生的个体差异，实施因材施教，注重激发学生的学习兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方法；通过采取循序渐进、逐步深入的教学策略，使学生体验到成功的喜悦，推动学生身心的全面发展，确保每位学生都能有所收获。

二、教材分析
本次课程内容选自人民教育出版社出版的《体育与健康》教材，针对七年级学生，涵盖第四章的教学内容。

本单元计划安排八次课程，而本次为第四次授课。

体前变向换手运球技术在篮球运动中应用广泛，实战价值显著。

该技术动作简洁有效，特点在于动作迅速、出其不意，且易于与其他篮球技巧相结合，同时对球的控制较为稳固。

通过学习变向运球，学生能够培养机敏、果断、勇敢和坚韧的心理素质，增强利用技术突破对手并取得成功的自信与满足感。

此外，该技术还能激发学生超越对手的勇气与力量，具有显著的实战应用价值，为学生未来的篮球教学、比赛以及终身体育活动打下坚实的基础。

三、学情分析
本节课的授课对象是六年级3/4班男生，共22人。

这个年龄段的学生,对新鲜事物感兴趣,活泼好动,富有想象力和较好的模仿力,他们对篮球有着浓厚的兴趣,但注意力时间短,把握他们的年龄特征和心理特点,进行针对性教学很有必要，所以在学法上运用视频、示范讲解、纠错、注重个体差异、引导激励表扬等多种教学手段，旨在激发学生的练习兴趣，循序渐进开展教学，提高课堂教学效率。

四、教学目标
1、了解篮球体前变向换手运球的技术结构、应用价值，建立正确的技术动作概念。

2、学习体前变向换手运球，85%左右学生掌握正确动作要领，发展速度、灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、培养学生自主、探究、合作学习能力，以及团结协作、不怕困难、锐意进取的优良品质。

教学重点难点：
重点：变向换手、侧肩护球，拍球部位与落地点
难点：换手运球时机与变向后加速协调配合
五、教学流程
（一）教学手段
1、通过学生看视频，分析总结动作要点，使学生形成正确的、清晰的动作表象。

2、通过设疑、师生讨论，找出本节课的重难点。

3、通过语言（练习中的鼓励与表扬），调动学生练习的积极性，营造轻松、和谐、活泼的学习氛围。

（二）主要教学方法
讲解示范法、语言激励法、完整和分解练习法、预防纠正错误法
（三）教学资源
充分利用学校的场地资源开展教学活动，使教学场地布局更加紧凑。

所用器材：大屏幕标志杆篮球
（四）教学流程
教学流程教法与学法
六、安全措施
教师要强调安全练习，教育学生学会控制跑动的速度与方向，防止冲撞；注意球的落点防止因拌球踩球而摔倒。

学生水平参差不齐，教学中区别对待，控制练习负荷，因材施教。