部编人教版三年级下册语文 第1课 古诗三首 教学课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二十九页，共五十页。
解读诗题
北宋著名画家。
题目的意思：苏 轼为好友惠崇的 画作《春江晚景 》所写的题画诗
第三十页，共五十页。
诗的前两句中有哪些景物？
春天的植物
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。
动物的感受
诗意：
翠色的竹林外开着三 两枝红色的桃花，鸭子在 春天的江水里嬉戏，感受 到江水已经变暖。
第三十一页，共五十页。
第三十八页，共五十页。
作者沿途都看到了什么？心情怎样 ？
给人以无限遐想
绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
黄鹂的鸣叫让山中的景色更 加灵动，让我们感觉到了诗 人喜悦欢快的心情。
诗意： 山路上苍翠的树，与来
的时候一样浓密，深林丛中 传来几声黄鹂的欢鸣声，比 来时更增添了些幽趣。
第三十九页，共五十页。
课文主题
背诵指导：可以在反复朗读的基础上，抓住诗中的景物和事物，结 合插图进行想象，在脑海里形成画面，就能比较容易背诵下来。比 如《绝句》描绘了春天万物复苏的画面，可以抓住“迟日、花草、 燕子、鸳鸯”等关键词语，一边想象画面一边背诵。《惠崇春江晚 景》作者主要抓住有代表性的景物描写了江南初春的景象。可以抓
仗自然，气韵疏畅。古体如《赠空上人》，近体诗如《 南山除夜》等，均见功力。所著《易释象》及文集已 佚。《四库全书》有《茶山集》8卷。
第五页，共五十页。
我会认
yuā n
鸳
yān
huì
chón tún jiǎn
g
g
鸯
惠
崇
豚
减
第六页，共五十页。
识字方法
鸳
诗中的鸳鸯：
得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。——《长安古意》
的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中 国古典诗歌中备受推崇，影响深远。
第三页，共五十页。
苏轼：（1037～1101）字子瞻，号东坡居
士，北宋眉山人。是著名的文学家，唐宋散 文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，他 的词气势”，同为豪放 派代表词人。
小溪泛尽： 乘小船到小溪的尽头。小溪，小河沟。泛，乘船。尽，尽头。
却山行：
再走山间小路。却，再，又的意思。
绿阴：
不减： 苍绿的树阴。阴，树荫。
黄鹂： 并没有少多少，差不多。
黄莺。
第十七页，共五十页。
整体感知
泥融飞燕子
沙暖睡鸳鸯
1.《绝句》这首诗中，-------------，--------------两句具
第二十二页，共五十页。
诗的前两句中有哪些景物？
迟日江山丽，
春风花草香。
富有春天特 征的景物，展现 大好河山。
诗意：
春日里阳光普照，江山秀 丽，和煦的春风送来了花草的 香气。
第二十三页，共五十页。
诗的后两句中有哪些动物？
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
极富春天特点的动 物来报告春天到来的信 息，展现了春天的勃勃 生机及春天里动物的悠 闲快乐。
三衢道中
宋 曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
第三十七页，共五十页。
作者是什么时间游览三衢山的？他 的行程路线是怎样的？
游览的时间
天气晴朗，同时给人 以喜悦之情。
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
行程路线。
诗意： 梅子黄在五月，正是江南
的雨季，却遇上天天晴朗的日 子，坐着小船游到了小溪的尽 头，回程正好走山路。
第四十八页，共五十页。
《三衢道中》:梅子成熟的五月，天气晴朗，碧空如洗，沿着清 亮的小溪坐船至尽头，回程正好走山路。绿阴掩映，连空气也 格外清爽，在幽静的林中,偶尔传来了黄鹂的啼鸣，声色相和, 好美!
第四十九页，共五十页。
课后作业 1.背诵三首古诗。
2.想象画面，选择本课的一首古诗，配一幅画。
第五十页，共五十页。
《三衢道中》是诗人游览三衢山时写的，描写了江 南五月诗人在三衢道中旅行的情景，表达了诗人喜悦的 心情。
第四十页，共五十页。
课文结构
三
时间： 梅子黄时
衢
路线：小溪泛尽却山行
道
游山归来看到的：绿阴
中
听到的：黄鹂叫声
愉悦心情
第四十一页，共五十页。
随堂小练
一、给划线字选择正确读音，在下面打“√”。
河豚（tún tóng） √
指泥土湿软。
鸳鸯： 一种漂亮的水鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常双双出没 ，结对生活。
第十五页，共五十页。
惠崇： 惠崇是北宋名僧，能诗善画，善于画鹅、鸭等小动物。 蒌蒿：
长在洼地的一种野草。 芦芽：
芦苇的嫩芽。
河豚： 一种肥而味美的鱼，有毒。
第十六页，共五十页。
三衢： 即浙江衢州，境内有三衢山，所以又称“三衢”。 梅子黄时： 指五月，梅子成熟的季节。
住关键词语，如，桃花、鸭子、萎蒿、河豚等来背诵，也可按照“江岸
—江中—江岸—江中”的顺序来背诵。《三衢道中》是一首七言绝句 ，应抓住“梅子、小溪、绿阴、黄鹂等”关键词语进行背诵。
第四十六页，共五十页。
默写指导：默写时，注意本课的生字的写法，“融”左下部 里面是一横，不要多写；“鸳”上部左边是“夕”，不是两 点。另外，还要注意诗的格式与标点，题目占一行，下面写 作者，最后写诗句。
桃花 三两枝 鸭子 知水暖
蒌蒿 满地 芦芽 短
河豚 欲上
（看到）
（想象）
画中画外
心情愉悦
第三十四页，共五十页。
课文讲解
自由读《三衢道中》这首诗，读准字音，读 通诗句。
第三十五页，共五十页。
三衢道中
宋 曾几 梅子黄日日晴，小 溪泛却山行。
绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
第三十六页，共五十页。
再读古诗，划分节奏。
芦 芽 梅溪 泛 减
第十页，共五十页。
我会写
易写错
róng
融 组词：融化 融合
这里是一横。
第十一页，共五十页。
春天，冰雪融化
,万物复苏。
易写错
yàn
燕
组词：燕子 海燕
春天，燕子飞回来了。
这里不是草字头。
第十二页，共五十页。
易写错
xī
溪
组词：小溪 溪水
不要少写这一点。
第十三页，共五十页。
易写错
惠崇春江晚景（chóng 鸳鸯（yáng yāng）√ 泥融（yóng ró√ng）
√
cóng）
第四十二页，共五十页。
二、用自己的话说说“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”
的意思。
泥土湿软，归来的燕子正忙着飞来飞 去，衔泥筑巢，溪边的沙滩被阳光晒得暖 暖的，鸳鸯卧在上面静静地睡着了。
第四十三页，共五十页。
三、写出“春天来了，在明媚阳光的映照下，山河无比秀丽 ，春风中飘散着花草的芳香” 所对应的诗句。
迟日江山丽，春风花草香。
第四十四页，共五十页。
课后习题解析
一、有感情地朗读课文。背诵课文，默写《绝句》。 朗读指导：这三首古诗都是描写春天的景色的，表达了诗
人对生活的热爱之情，对大自然的赞美之情。朗读时，语调欢 快，感情充沛，一边读一边想象画面，感受古诗所描绘的景象 ，体会诗人的思想感情。
第四十五页，共五十页。
jiǎn
减
这里是两点水。
组词：减少 减退 造句：雨后，炎热减退了许多。
第十四页，共五十页。
词语理解
是一种古诗体，每首四句。如果每句诗都有七个字就是七言绝句 绝句： ，简称七绝；如果每句诗都有五个字就是五言绝句，简称五绝。
我们今天学的就是一首——五绝。 迟日：
春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。
泥融：
体描写了动物在温暖的春日中活动、休息的情景。
2.《惠崇春江晚景》中写了（ 鸭）子、（ 河）豚两种富有春天
特点的动物。
3.《三衢道中》 ----绿--阴--不--减--来--时-，路-------添--得--黄--鹂--四--五两句声写出
了山路的幽静和趣味盎然。
第十八页，共五十页。
课文讲解
自由读《绝句》这首诗，读准字音，读通诗 句。
鸯
巧记：中“央”下方藏只“鸟”。
这对鸳鸯 绣得栩栩如生 。
第七页，共五十页。
减
“减”是形声字。从水，咸声。本义是减少。
第八页，共五十页。
惠
巧记：有禾长穗
组词：实惠 恩惠
崇
巧记：两个小（示）孩戴着帽子
（宀）上“山”。
第九页，共五十页。
在这崇山峻 岭中，生长 着许多珍贵 的药材。
我会写
融燕鸳鸯惠 崇
鸳鸯 睡
色彩明丽 心情舒畅
第二十六页，共五十页。
课文讲解
自由读《惠崇春江晚景》这首诗，读准字音，
读通诗句。
第二十七页，共五十页。
惠崇春江晚景
宋 苏轼
竹外桃花三两枝 ，
春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
第二十八页，共五十页。
再读古诗，划分节奏。
惠崇春江晚景
宋 苏轼
竹外桃花三两枝 ， 春江水暖鸭先知 。 蒌蒿满地芦芽短 ，
诗意： 泥土湿软，归来的燕子正
忙着飞来飞去，衔泥筑巢，溪 边的沙滩被阳光晒得暖暖的， 鸳鸯卧在上面静静地睡着了。
第二十四页，共五十页。
课文主题
《绝句》描绘了一幅春天到来，万物复苏、江山秀 丽的迷人画卷，表达了诗人对春天、对大自然的热爱之 情。
第二十五页，共五十页。
课文结构
绝句
江山 丽 花草 香
燕子 飞
第四十七页，共五十页。
二、结合诗句的意思，想象画面,说说三首诗分别写了怎样的 景象。
参考答案：《绝句》:春风和煦，百花初放,芳草如茵，春归的燕子正繁 忙地飞来飞去，衔泥筑巢。鸳鸯也享受着这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡 不动。《惠崇春江晚景》:竹林外三两枝桃花初放，桃竹相衬，红绿掩映,春意 格外惹人喜爱。江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏。满地的蒌蒿、短短 的芦芽，黄绿相间，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。
主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《江城子· 密州出猎》《前赤壁赋》《后赤壁赋》等。
第四页，共五十页。
曾几( jī)：(1084——1166)南宋诗人，字吉
甫，号茶山居士，赣州（今江西赣州市）人。曾 几学识渊博，勤于政事。他的学生陆游替他作《 墓志铭》，称他“治经学道之余，发于文章，雅正纯粹
，而诗尤工。”后人将其列入江西诗派。其诗多属抒情 遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。五、七言律诗讲究对
第十九页，共五十页。
绝句
唐 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
第二十页，共五十页。
再读古诗，划分节奏。 绝句
唐 杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。 泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
第二十一页，共五十页。
解读诗题
绝句
第一首诗是描写春天的 ，但是，从题目中怎么也看 不出和春天有关。
“绝句”是一种诗歌体裁， 它的特点是每首诗共有四句 。诗人以“绝句”为题，是 因为事先没有想好题目，就 用这种诗的体裁名称作了诗 题。
诗的后两句中有哪些景物？
春天的植物
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
作者的想象
诗意： 初春时节蒌蒿满地，
芦苇也刚生长出嫩芽，正 是河豚要沿江而上的时候 。
第三十二页，共五十页。
课文主题 《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物，表达了
诗人热爱大自然、热爱春天的思想感情。
第三十三页，共五十页。
课文结构
惠崇春江晚景 （题画诗）
1. 古诗三首
部编小学语文三年级下册
第一页，共五十页。
课文导入
春天在我们眼中是美丽的，今天我们学习的《古诗三首》
就是描写春天的，我们一起看一看诗人眼中的春天是怎样的吧 ！
第二页，共五十页。
作者简介
杜甫： 字子美，自号少陵野老，是唐代伟大的
现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗 圣”，他的诗 被称为“诗史”。在成都时被荐为节度参谋、检校 工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。杜甫 与李白合称“李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他
解读诗题
北宋著名画家。
题目的意思：苏 轼为好友惠崇的 画作《春江晚景 》所写的题画诗
第三十页，共五十页。
诗的前两句中有哪些景物？
春天的植物
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。
动物的感受
诗意：
翠色的竹林外开着三 两枝红色的桃花，鸭子在 春天的江水里嬉戏，感受 到江水已经变暖。
第三十一页，共五十页。
第三十八页，共五十页。
作者沿途都看到了什么？心情怎样 ？
给人以无限遐想
绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
黄鹂的鸣叫让山中的景色更 加灵动，让我们感觉到了诗 人喜悦欢快的心情。
诗意： 山路上苍翠的树，与来
的时候一样浓密，深林丛中 传来几声黄鹂的欢鸣声，比 来时更增添了些幽趣。
第三十九页，共五十页。
课文主题
背诵指导：可以在反复朗读的基础上，抓住诗中的景物和事物，结 合插图进行想象，在脑海里形成画面，就能比较容易背诵下来。比 如《绝句》描绘了春天万物复苏的画面，可以抓住“迟日、花草、 燕子、鸳鸯”等关键词语，一边想象画面一边背诵。《惠崇春江晚 景》作者主要抓住有代表性的景物描写了江南初春的景象。可以抓
仗自然，气韵疏畅。古体如《赠空上人》，近体诗如《 南山除夜》等，均见功力。所著《易释象》及文集已 佚。《四库全书》有《茶山集》8卷。
第五页，共五十页。
我会认
yuā n
鸳
yān
huì
chón tún jiǎn
g
g
鸯
惠
崇
豚
减
第六页，共五十页。
识字方法
鸳
诗中的鸳鸯：
得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。——《长安古意》
的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中 国古典诗歌中备受推崇，影响深远。
第三页，共五十页。
苏轼：（1037～1101）字子瞻，号东坡居
士，北宋眉山人。是著名的文学家，唐宋散 文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，他 的词气势”，同为豪放 派代表词人。
小溪泛尽： 乘小船到小溪的尽头。小溪，小河沟。泛，乘船。尽，尽头。
却山行：
再走山间小路。却，再，又的意思。
绿阴：
不减： 苍绿的树阴。阴，树荫。
黄鹂： 并没有少多少，差不多。
黄莺。
第十七页，共五十页。
整体感知
泥融飞燕子
沙暖睡鸳鸯
1.《绝句》这首诗中，-------------，--------------两句具
第二十二页，共五十页。
诗的前两句中有哪些景物？
迟日江山丽，
春风花草香。
富有春天特 征的景物，展现 大好河山。
诗意：
春日里阳光普照，江山秀 丽，和煦的春风送来了花草的 香气。
第二十三页，共五十页。
诗的后两句中有哪些动物？
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
极富春天特点的动 物来报告春天到来的信 息，展现了春天的勃勃 生机及春天里动物的悠 闲快乐。
三衢道中
宋 曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
第三十七页，共五十页。
作者是什么时间游览三衢山的？他 的行程路线是怎样的？
游览的时间
天气晴朗，同时给人 以喜悦之情。
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
行程路线。
诗意： 梅子黄在五月，正是江南
的雨季，却遇上天天晴朗的日 子，坐着小船游到了小溪的尽 头，回程正好走山路。
第四十八页，共五十页。
《三衢道中》:梅子成熟的五月，天气晴朗，碧空如洗，沿着清 亮的小溪坐船至尽头，回程正好走山路。绿阴掩映，连空气也 格外清爽，在幽静的林中,偶尔传来了黄鹂的啼鸣，声色相和, 好美!
第四十九页，共五十页。
课后作业 1.背诵三首古诗。
2.想象画面，选择本课的一首古诗，配一幅画。
第五十页，共五十页。
《三衢道中》是诗人游览三衢山时写的，描写了江 南五月诗人在三衢道中旅行的情景，表达了诗人喜悦的 心情。
第四十页，共五十页。
课文结构
三
时间： 梅子黄时
衢
路线：小溪泛尽却山行
道
游山归来看到的：绿阴
中
听到的：黄鹂叫声
愉悦心情
第四十一页，共五十页。
随堂小练
一、给划线字选择正确读音，在下面打“√”。
河豚（tún tóng） √
指泥土湿软。
鸳鸯： 一种漂亮的水鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常双双出没 ，结对生活。
第十五页，共五十页。
惠崇： 惠崇是北宋名僧，能诗善画，善于画鹅、鸭等小动物。 蒌蒿：
长在洼地的一种野草。 芦芽：
芦苇的嫩芽。
河豚： 一种肥而味美的鱼，有毒。
第十六页，共五十页。
三衢： 即浙江衢州，境内有三衢山，所以又称“三衢”。 梅子黄时： 指五月，梅子成熟的季节。
住关键词语，如，桃花、鸭子、萎蒿、河豚等来背诵，也可按照“江岸
—江中—江岸—江中”的顺序来背诵。《三衢道中》是一首七言绝句 ，应抓住“梅子、小溪、绿阴、黄鹂等”关键词语进行背诵。
第四十六页，共五十页。
默写指导：默写时，注意本课的生字的写法，“融”左下部 里面是一横，不要多写；“鸳”上部左边是“夕”，不是两 点。另外，还要注意诗的格式与标点，题目占一行，下面写 作者，最后写诗句。
桃花 三两枝 鸭子 知水暖
蒌蒿 满地 芦芽 短
河豚 欲上
（看到）
（想象）
画中画外
心情愉悦
第三十四页，共五十页。
课文讲解
自由读《三衢道中》这首诗，读准字音，读 通诗句。
第三十五页，共五十页。
三衢道中
宋 曾几 梅子黄日日晴，小 溪泛却山行。
绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
第三十六页，共五十页。
再读古诗，划分节奏。
芦 芽 梅溪 泛 减
第十页，共五十页。
我会写
易写错
róng
融 组词：融化 融合
这里是一横。
第十一页，共五十页。
春天，冰雪融化
,万物复苏。
易写错
yàn
燕
组词：燕子 海燕
春天，燕子飞回来了。
这里不是草字头。
第十二页，共五十页。
易写错
xī
溪
组词：小溪 溪水
不要少写这一点。
第十三页，共五十页。
易写错
惠崇春江晚景（chóng 鸳鸯（yáng yāng）√ 泥融（yóng ró√ng）
√
cóng）
第四十二页，共五十页。
二、用自己的话说说“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”
的意思。
泥土湿软，归来的燕子正忙着飞来飞 去，衔泥筑巢，溪边的沙滩被阳光晒得暖 暖的，鸳鸯卧在上面静静地睡着了。
第四十三页，共五十页。
三、写出“春天来了，在明媚阳光的映照下，山河无比秀丽 ，春风中飘散着花草的芳香” 所对应的诗句。
迟日江山丽，春风花草香。
第四十四页，共五十页。
课后习题解析
一、有感情地朗读课文。背诵课文，默写《绝句》。 朗读指导：这三首古诗都是描写春天的景色的，表达了诗
人对生活的热爱之情，对大自然的赞美之情。朗读时，语调欢 快，感情充沛，一边读一边想象画面，感受古诗所描绘的景象 ，体会诗人的思想感情。
第四十五页，共五十页。
jiǎn
减
这里是两点水。
组词：减少 减退 造句：雨后，炎热减退了许多。
第十四页，共五十页。
词语理解
是一种古诗体，每首四句。如果每句诗都有七个字就是七言绝句 绝句： ，简称七绝；如果每句诗都有五个字就是五言绝句，简称五绝。
我们今天学的就是一首——五绝。 迟日：
春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。
泥融：
体描写了动物在温暖的春日中活动、休息的情景。
2.《惠崇春江晚景》中写了（ 鸭）子、（ 河）豚两种富有春天
特点的动物。
3.《三衢道中》 ----绿--阴--不--减--来--时-，路-------添--得--黄--鹂--四--五两句声写出
了山路的幽静和趣味盎然。
第十八页，共五十页。
课文讲解
自由读《绝句》这首诗，读准字音，读通诗 句。
鸯
巧记：中“央”下方藏只“鸟”。
这对鸳鸯 绣得栩栩如生 。
第七页，共五十页。
减
“减”是形声字。从水，咸声。本义是减少。
第八页，共五十页。
惠
巧记：有禾长穗
组词：实惠 恩惠
崇
巧记：两个小（示）孩戴着帽子
（宀）上“山”。
第九页，共五十页。
在这崇山峻 岭中，生长 着许多珍贵 的药材。
我会写
融燕鸳鸯惠 崇
鸳鸯 睡
色彩明丽 心情舒畅
第二十六页，共五十页。
课文讲解
自由读《惠崇春江晚景》这首诗，读准字音，
读通诗句。
第二十七页，共五十页。
惠崇春江晚景
宋 苏轼
竹外桃花三两枝 ，
春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
第二十八页，共五十页。
再读古诗，划分节奏。
惠崇春江晚景
宋 苏轼
竹外桃花三两枝 ， 春江水暖鸭先知 。 蒌蒿满地芦芽短 ，
诗意： 泥土湿软，归来的燕子正
忙着飞来飞去，衔泥筑巢，溪 边的沙滩被阳光晒得暖暖的， 鸳鸯卧在上面静静地睡着了。
第二十四页，共五十页。
课文主题
《绝句》描绘了一幅春天到来，万物复苏、江山秀 丽的迷人画卷，表达了诗人对春天、对大自然的热爱之 情。
第二十五页，共五十页。
课文结构
绝句
江山 丽 花草 香
燕子 飞
第四十七页，共五十页。
二、结合诗句的意思，想象画面,说说三首诗分别写了怎样的 景象。
参考答案：《绝句》:春风和煦，百花初放,芳草如茵，春归的燕子正繁 忙地飞来飞去，衔泥筑巢。鸳鸯也享受着这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡 不动。《惠崇春江晚景》:竹林外三两枝桃花初放，桃竹相衬，红绿掩映,春意 格外惹人喜爱。江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏。满地的蒌蒿、短短 的芦芽，黄绿相间，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。
主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《江城子· 密州出猎》《前赤壁赋》《后赤壁赋》等。
第四页，共五十页。
曾几( jī)：(1084——1166)南宋诗人，字吉
甫，号茶山居士，赣州（今江西赣州市）人。曾 几学识渊博，勤于政事。他的学生陆游替他作《 墓志铭》，称他“治经学道之余，发于文章，雅正纯粹
，而诗尤工。”后人将其列入江西诗派。其诗多属抒情 遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。五、七言律诗讲究对
第十九页，共五十页。
绝句
唐 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
第二十页，共五十页。
再读古诗，划分节奏。 绝句
唐 杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。 泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
第二十一页，共五十页。
解读诗题
绝句
第一首诗是描写春天的 ，但是，从题目中怎么也看 不出和春天有关。
“绝句”是一种诗歌体裁， 它的特点是每首诗共有四句 。诗人以“绝句”为题，是 因为事先没有想好题目，就 用这种诗的体裁名称作了诗 题。
诗的后两句中有哪些景物？
春天的植物
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
作者的想象
诗意： 初春时节蒌蒿满地，
芦苇也刚生长出嫩芽，正 是河豚要沿江而上的时候 。
第三十二页，共五十页。
课文主题 《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物，表达了
诗人热爱大自然、热爱春天的思想感情。
第三十三页，共五十页。
课文结构
惠崇春江晚景 （题画诗）
1. 古诗三首
部编小学语文三年级下册
第一页，共五十页。
课文导入
春天在我们眼中是美丽的，今天我们学习的《古诗三首》
就是描写春天的，我们一起看一看诗人眼中的春天是怎样的吧 ！
第二页，共五十页。
作者简介
杜甫： 字子美，自号少陵野老，是唐代伟大的
现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗 圣”，他的诗 被称为“诗史”。在成都时被荐为节度参谋、检校 工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。杜甫 与李白合称“李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他