幼儿园中班科学教案《我有一双小小手》

幼儿园中班科学教案《我有一双小小手》
一、教学目标
1.让幼儿了解手是人类身体重要的器官之一，了解手的功能和作用。

2.让幼儿感受手的温度、柔软度和力量，并提高幼儿的手部协调能力。

3.培养幼儿的观察能力和动手实践能力，引导幼儿通过实践掌握科学知
识。

二、教学内容
1.手的形态、构造和功能特点。

2.手的力量、柔软度和温度的感受。

3.手的各种动作和作用。

三、教学准备
1.教师准备：手势、手掌魔方、不同材质的球、洗手液、纸巾、盆子等。

2.幼儿准备：干净的手、好奇心、参与意识。

四、教学步骤
1. 导入环节
通过资料展示未知物体的一部分，让小朋友猜猜它是什么，然后再显示出来，
让小朋友认出是人的手，激发小朋友的好奇心。

2. 感知环节
•让小朋友对比不同手部皮肤颜色，让小朋友发现不同肤色的人都有手，并且都是长得一样的。

•让小朋友自己摸摸自己的手，然后和同伴交换手，比较不同手掌的大小和手指的粗细、长度，让小朋友体验手的软硬。

•提供几个不同材质的球，让小朋友用手把球捏住，体验手的力量和柔软度。

•让小朋友戴手套，通过感知不同温度的水来感受手的温度变化。

3. 学习环节
•以手势、图形、魔方等形式展示手的各种动作和作用，然后让小朋友模仿手部动作进行练习。

•让小朋友用洗手液洗手，学习正确的洗手方法，了解为什么要洗手，在生活中避免细菌传播。

4. 巩固环节
•让小朋友用手拍手，模仿乐曲节拍，提高小朋友的手部协调能力。

•在活动丰富一些的时候，可以安排游戏环节。

例如，抛接球、串珠、涂画等，让小朋友动手实践、培养观察能力和动手能力。

五、教学体会
在幼儿园的科学教育中，老师应该注重培养孩子的好奇心，激发孩子学习的兴趣，让孩子在游戏中体验，感受各种科学现象。

本次教学中，通过多种形式、多种感官来解释“手”这一概念，让孩子们对手进行全面的感知和认识。

在学习中，我们应该做到让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，让孩子感受学习的快乐，同时培养孩子动手实践的能力，增强他们的自信心。