叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》读后感

叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》读后感示例文章篇一：
《读〈叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》〉有感》
哇，我最近读了叶蜚声和徐通锵写的《语言学纲要》呢，这可真是一本超级有趣的书啊！
刚拿到这本书的时候，我心里就在想，语言学，这得多枯燥啊，不就是一堆字啊、词啊、句子啥的嘛。

可是等我真正开始读的时候，才发现自己大错特错啦。

就好像你以为一个小盒子里装的是普通的石头，结果打开一看，全是闪闪发光的宝石呢！
书里讲到语言的起源，这可把我给迷住了。

我就在想，咱们人类最开始是怎么说话的呀？是像小动物那样只是简单地叫几声来表示饿了或者害怕了，还是有啥特别的方式呢？书里说语言的产生和人类的劳动、社会发展都有关系。

我就和我的小伙伴讨论这个事儿。

我对小伙伴说：“你说咱们老祖宗是不是在打猎的时候，为了告诉别人哪里有猎物，就开始慢慢创造出一些声音来表示啊？”小伙伴挠挠头说：“嗯，有可能呢，就像我们现在玩游戏的时候，也会自己创造一些小暗号来交流。

”这就好像是在黑暗里摸索着前进，人类一点点地给各种东西都取了名字，然后慢慢就有了丰富的语言。

在学习语音这部分的时候，我可费了不少劲儿。

那些音标啊，就像一群调皮的小妖怪，在我眼前晃来晃去。

什么元音啊，辅音啊，感觉就像在走迷宫一样。

我就跟我的语文老师抱怨：“老师啊，这些音标怎么这么难记呀，感觉比数学题还让人头疼呢。

”老师笑着说：“孩子呀，这就像你学骑自行车，一开始总是掌握不好平衡，等你熟练了就好了。

你多听、多说，就像和这些音标交朋友一样。

”我按照老师说的去做，还真的慢慢有了感觉。

这就好比你去认识一群新朋友，一开始很陌生，相处久了就很熟悉了。

语法这一块呢，就像给语言搭框架的工具。

我就想啊，如果没有语法，我们说话是不是就乱套了呢？就像盖房子没有大梁一样，房子肯定会塌掉的呀。

书里有好多关于不同语言语法的例子，汉语、英语、法语啥的。

我跟我爸说：“爸，你看英语的语法好复杂呀，什么时态啊，单复数啊，汉语就没这么麻烦。

”我爸回答说：“儿子（女儿）啊，这就是不同语言的魅力所在呀。

就像不同的花朵有不同的形状和颜色一样，各有各的美。

”我觉得我爸说得还挺有道理的呢。

语义这部分也特别有意思。

同一个词在不同的语境里居然有不同的意思。

我记得
有一次我在作文里用了一个词，结果老师说我用得不对。

我就很纳闷，我说：“老师，这个词我查字典就是这个意思呀。

”老师就跟我解释说：“孩子，字典上的只是基本义，在这个句子里，它的语境义就变了。

这就像同一件衣服，在不同的场合穿就有不同的感觉一样。

”我这才恍然大悟。

我还在书里了解到语言是不断发展变化的。

就像我们现在流行的一些网络用语，什么“奥利给”“绝绝子”之类的，这就是语言在现代社会的新变化。

我和同学们聊天的时候就经常用这些词。

我问我的同学：“你说这些网络用语以后会不会也变成正规的词汇被写进字典里呀？”同学说：“谁知道呢，说不定会呢，就像很多以前大家觉得不正规的词现在也被接受了呀。

”
我觉得《语言学纲要》这本书就像一把神奇的钥匙，打开了一扇通往语言世界的大门。

在这个世界里，我看到了人类智慧的光芒，看到了不同文化之间的联系。

我以前总是觉得说话是一件很简单的事情，读完这本书才知道，这里面的学问可大了去了。

这就好比我们每天都在走路，却不知道脚底下的路是怎么修起来的一样。

我想啊，我们每个人都应该多了解一些语言学的知识。

因为语言是我们交流的工具，就像鸟儿的翅膀一样重要。

如果我们不了解语言的规则和奥秘，就像鸟儿不知道怎么用翅膀飞翔一样。

我们在生活中到处都离不开语言，和家人说话、和朋友聊天、在学校学习，语言无处不在。

所以呀，我特别推荐大家也来读一读《语言学纲要》这本书。

它虽然可能有点难懂，就像爬山一样，有时候会觉得很吃力，但是当你爬到山顶，看到美丽的风景的时候，你就会觉得一切努力都是值得的。

这就像我们学习任何知识一样，过程可能会有点辛苦，但是收获会让我们感到无比的快乐。

我读完这本书之后，就感觉自己像是一个探险家，在语言的大森林里发现了好多宝藏呢。

我希望大家也能有这样的体验，去探索语言这个神奇又有趣的世界。

示例文章篇二：
《读〈叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》〉有感》
哇，说起《语言学纲要》这本书啊，那可真是打开了我认识语言这个奇妙世界的大门呢！
我刚拿到这本书的时候，心里就想，这语言学是个啥呀？是不是就讲讲怎么说话的呀？可等我真正开始读，才发现自己想得太简单啦。

这本书就像是一个装满宝藏的魔法盒子，每一页都有让人惊喜的东西。

书里讲了好多关于语言的基础知识。

就像语言的结构，那可复杂得很呢。

就好比搭积木，一块一块的小积木就像是语言里的一个个小元素，像音素啊、语素啊这些。

这些小元素组合起来，就能搭成各种各样的句子，就像搭出了高楼大厦一样。

我当时就想，这和我平常说话可太不一样啦，平常我说话就是想到啥说啥，哪会想这么多呀。

我记得书里有说到语音部分的时候，我就跟我的小伙伴讲。

我对他说：“你知道吗？咱们平时发出的声音，这里面可有大学问呢。

”他还不信，他说：“不就是说话嘛，有啥学问的。

”我就给他举例子说：“你看，那个‘a’的音，在不同的字里发出来就有点不一样，像‘啊’和‘鸭’里的‘a’，感觉就不太一样，这就是语音的神奇之处啊。

”他听了之后，眼睛都瞪大了，说：“哎呀，还真是呢。

”这就好像我们发现了一个隐藏在身边很久的小秘密一样。

再说到词汇部分。

词汇就像是一个超级大的仓库，里面装满了各种各样的“工具”，这些“工具”就是词语啦。

我们说话的时候，就从这个仓库里拿出我们需要的词语来组成句子。

我有时候就会想，那些创造词语的人可真厉害啊。

比如说“电脑”这个词，它把电子和大脑的概念结合起来，多形象啊。

要是没有这些准确的词语，我们表达想法得多困难呀。

就像你要画画，但是没有合适的颜料一样，那画出来的画肯定不好看。

还有语法呢。

语法就像是一种规则，一种让我们把词语组合得有条有理的规则。

我在读书的时候，就老是想，为啥要有这些规则呢？后来我明白了，如果没有语法，那我们说出来的话就会乱成一团。

就像盖房子没有图纸一样，最后盖出来的房子肯定歪歪扭扭的。

我和我的语文老师讨论语法的时候，我就问老师：“老师，语法是不是很难学呀？”老师笑着说：“其实只要你理解了，就像走在路上知道哪里有坑，哪里是平坦的路一样，就不难啦。

”
在学习语言演变这部分的时候，我感觉自己就像是一个小侦探，在探寻语言这个神秘生物的成长轨迹。

语言会变呢，就像我们人会长大、会变样子一样。

以前的人说的话和我们现在说的话就有很大的不同。

我就想，那以后我们的语言又会变成什么样呢？会不会有更多新的词语出现呢？这就像我们不知道未来的自己会长多高一样，充满了神秘感。

我还和我的家人说起这本书里的内容呢。

我对爸爸说：“爸爸，你知道语言是怎么
发展的吗？”爸爸说：“不太清楚呢。

”我就兴奋地把书里的内容讲给他听，我说：“就像河流一样，语言也在慢慢流淌，在流淌的过程中，它会接纳新的东西，也会丢掉一些旧的东西。

”爸爸听了之后，直夸我懂得多。

这本书让我对语言有了全新的认识。

以前我觉得语言就是用来聊天、表达想法的工具。

现在我才知道，语言是一个有着悠久历史、复杂结构的庞大体系。

它就像一个活的东西，在不断地生长、变化。

我觉得我们每个人都像是这个语言体系里的一个小工匠，我们既在使用语言，也在影响着语言的发展。

我们每天说的话、创造的新词语，就像是在给这个语言大厦添砖加瓦。

我读完这本书后，就特别想让更多的人了解语言的奥秘。

因为语言真的太有趣啦。

就像一个充满魔法的世界，只要你走进去，就会发现无数奇妙的东西。

如果大家都能像我一样了解语言的这些知识，那我们在说话、写文章的时候，肯定会更加得心应手。

我们就可以更好地表达自己的想法，也能更好地理解别人的话。

这就像大家都有了一把神奇的钥匙，可以打开更多交流和理解的大门。

我想，这就是《语言学纲要》这本书带给我的最大收获吧。

示例文章篇三：
《〈叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》〉读后感》
哇，《语言学纲要》这本书可真是太有趣啦！我一开始拿到这本书的时候，还以为它会是那种超级枯燥、让人看一眼就想打瞌睡的书呢。

可是当我真正开始读的时候，才发现自己大错特错啦。

书里讲了好多关于语言的知识。

比如说语言是什么，它就像是我们人类的一个超级厉害的工具。

我就想啊，语言可不就像一把神奇的钥匙吗？它能打开一扇扇通往不同世界的门。

如果没有语言，我们就像被关在一个小盒子里，什么都做不了，也没法跟别人分享我们的想法和感受。

我记得书里有讲语音呢。

语音这个东西可神奇啦。

就像唱歌一样，每个音都有它自己的特点。

我们在说话的时候，发出的那些声音，就像是一个个小小的精灵在跳舞。

我和我的小伙伴们有时候就会模仿不同的语音。

有一次，我学了一种特别奇怪的方言口音，把大家逗得哈哈大笑。

我的小伙伴小明就说：“你这口音学得也太搞笑了，
就像外星人在说话。

”我就回他：“这可是我从书里学来的一点小知识呢。

”然后我就给他们讲了语音的多样性，他们都听得一愣一愣的，感觉特别新奇。

再说说词汇吧。

词汇就像是盖房子用的砖头，没有这些砖头，我们就没法建造语言的大厦。

我在生活中就特别注意词汇的使用。

有一次写作文，我就想用一些特别的词汇来让我的作文更出彩。

我想啊想啊，突然就想到了《语言学纲要》里说的关于词汇的一些特点。

我就尽量找那些更准确、更生动的词汇。

结果我的作文被老师表扬了，老师说我的作文用词很新颖。

我可高兴啦，这都得感谢这本书呢。

我还跟我的同桌说：“你看，多看书就是有用，我从那本语言学的书里学了不少东西呢。

”同桌还不信，我就给他举例子，讲那些词汇就像宝藏一样，我们要去挖掘它们。

语法这个部分呢，我一开始觉得它好难啊，就像一团乱麻，怎么都理不清。

可是后来读着读着，就发现语法其实也有它的规律，就像我们玩游戏有规则一样。

我和我的家人聊天的时候，就会注意语法。

有一回，我听到爸爸说话好像有点语法错误，我就说：“爸爸，你刚刚那句话说得不太对哦。

按照语法来说，应该是这样这样的。

”爸爸就很惊讶地说：“你这小娃娃，还懂语法啦？”我就特别骄傲地说：“那当然，我看了《语言学纲要》呢。

”
从这本书里，我还学到了语言的演变。

语言就像一条流动的河流，一直在变化。

古代的语言和我们现在的语言有很大的不同。

我就想啊，如果我能穿越到古代，我能听懂古人说话吗？可能就像到了一个陌生的国家，完全不知道他们在说啥。

我跟我的奶奶说这个想法的时候，奶奶说：“你这小脑袋瓜里怎么净想些奇怪的东西。

”我就说：“奶奶，这可是很有趣的知识呢。

就像我们人会长大、会变老一样，语言也会变化呀。

”
语言和社会的关系也特别有趣。

不同的社会环境会产生不同的语言。

比如说，在不同的民族里，语言就有很大的差别。

这就像不同的花朵，虽然都很漂亮，但是各有各的特色。

我有一个少数民族的朋友，他教我一些他们民族的语言，我就发现和我们平时说的汉语差别好大呀。

我就问他：“你们的语言怎么这么独特呢？”他就告诉我，这是他们民族的文化和传统所决定的。

这时候我就更加深刻地理解了《语言学纲要》里说的语言和社会的关系啦。

在学习这本书的过程中，我也遇到了很多困难。

有些地方真的很难懂，就像在雾里走路一样，完全找不到方向。

我就想放弃，觉得这书是不是不适合我看啊。

可是我又不甘心，我想如果我现在放弃了，那我之前的努力不就白费了吗？我就像一个小战士一样，一次又一次地去挑战那些难懂的部分。

读了《叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》》这本书，我收获了太多太多。

它让我看到了语言这个神奇世界的全貌。

我现在看周围的一切都不一样了。

我觉得语言就像一个
巨大的魔法阵，把我们所有人都联系在一起。

我希望更多的人能够了解语言的魅力，就像我现在这样。

我不再觉得语言只是简单的说话写字，它背后有着深厚的文化底蕴和科学知识。

这就是我读完这本书的感受，我觉得这本书就像一个好朋友，一直在陪伴我探索语言的奥秘。

示例文章篇四：
《读〈叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》〉有感》
哇，说起《语言学纲要》这本书啊，可真是让我有好多好多话想说呢。

我刚开始看到这本书的时候，心里就想，这语言学的书得多枯燥啊。

就像看一堆密密麻麻的小蚂蚁在纸上爬似的，全是那些让人头疼的专业术语。

可是当我真正开始读的时候，才发现完全不是那么回事儿。

书里讲语言就像一个超级大的拼图。

每一个小部分，比如说语音啊、词汇啊、语法啊，都是这个大拼图的一块小碎片。

我们平时说话的时候，可能都没太注意过这些。

就像我们每天呼吸空气，都不觉得空气有多重要一样。

我记得有一次我和我的小伙伴聊天，我就跟他说：“你知道吗？我们说的话里面包含着这么多学问呢。

”他还不信，眼睛睁得大大的，像个铜铃似的，对我说：“就我们平常说的那些话，能有啥学问？不就是把字儿凑一块儿嘛。

”我就赶紧跟他解释：“你可别小看了，就像盖房子，每个字就像一块小砖头，语法就像盖房子的图纸，要是没有语法，那些字就乱套了，房子也盖不起来啦。

”
在语音这一块，我觉得特别神奇。

那些各种各样的音素组合起来，就像一群小精灵在唱歌。

有时候一个音发错了，意思可能就完全变了。

这就好比你去商店买东西，本来你想要个苹果，你要是把“苹果”的音发错了，说不定店员就给你拿个别的东西了。

我跟我奶奶也说过这个事儿，奶奶笑着说：“哟，小娃子，这说话还有这么多讲究呢。

”我就特别自豪地跟奶奶说：“那可不，这里面的学问可大了呢。

”
词汇也很有趣。

书里说词汇就像一个大仓库，里面装满了各种各样的东西。

有新的词不断地被创造出来，就像新的货物不断被运进仓库一样。

我们现在经常听到一些网络新词，什么“奥利给”之类的。

这些新词就像一阵新鲜的风，吹进了我们的语言世界。

我和同学们聊天的时候，就经常会用到这些新词，感觉特别酷。

有个同学还说：“这些新词就像魔法咒语一样，一说出来就感觉自己特别时尚。

”不过也有老师说，有些新词可能只是一时流行，就像烟花一样，一下子就没了。

但不管怎么说，词汇这个大
仓库就是一直在变化着的。

语法呢，就像是一个超级严格的指挥官。

它指挥着每个词该在什么地方，怎么排列。

我有一次写作文，把句子写得乱七八糟的，老师就跟我说：“你这语法就像一群乱跑的小羊，没有一点秩序。

”我当时就很不服气，心想我能把话说明白不就行了嘛。

可是等我看了《语言学纲要》，我才知道我错得有多离谱。

就像一个军队没有将军指挥，那肯定是不行的。

我们的话要是没有语法指挥，别人根本就听不懂我们在说什么。

这本书里还讲了语言的演变。

这就像一条大河，一直在流淌，不断地改变着自己的模样。

古代的语言和我们现在的语言差别可大了。

我就想啊，要是我能穿越到古代，我能听懂古人说话吗？也许就像到了一个陌生的国家，听着那些奇怪的声音，完全不知道是什么意思。

我和我的历史老师讨论过这个问题，老师说：“古代的语言就像一个神秘的宝藏，我们现在通过研究来一点点揭开它的面纱。

”
我越读这本书，就越觉得语言学就像一个大花园。

里面有各种各样的花朵，每一朵都代表着语言的一个方面。

有语音这朵娇艳的玫瑰，词汇这朵灿烂的向日葵，语法这朵挺拔的百合花。

我们在这个花园里漫步，就可以了解到语言的美好和神奇。

而且啊，语言还和我们的文化有着千丝万缕的联系。

不同的语言就像不同的文化密码。

我有个邻居是外国人，他说的话我有时候听起来就像天书一样。

但是当我慢慢去了解他的文化，我就发现他的语言里有很多独特的东西。

就像每个国家的美食都有自己的特色一样，语言也是这样。

读了《语言学纲要》，我感觉自己就像打开了一扇通往新世界的大门。

我不再觉得语言是那么简单平常的东西了。

我开始注意自己说话的方式，也会去研究别人说话里的奥秘。

我想，要是大家都能多了解一些语言学的知识，那我们在交流的时候肯定会更加顺畅，也会更加有趣。

总之，《语言学纲要》这本书真的是太棒了。

它让我看到了语言这个看似平常却无比神奇的东西背后的奥秘。

我希望更多的人能来读一读这本书，感受一下语言学的魅力。