人教部编版七年级语文上册试题《再塑生命的人》同步测试(含答案) (1)

同步检测
一、基础达标
1．选择正确的读音。

怦（A pēn B pēng）衍（A yăn B yán）遨（A áo B ào）
憩（A qì B xī）譬（A bǐ B pì）徙（A xǐ B tú）
2．为下列加粗字选择正确的义项。

（1）不可名状（）
A、名称
B、名义
C、说出
D、出名的
（2）疲倦不堪（）
A．可，能 B．能忍受 C．很，非常 D．疲惫
（3）冥思遐想（）
A．昏暗 B．深奥 C．糊涂 D．阴间
（4）落英缤纷（）
A．花 B．才能 C．智慧过人 D．叶
3．文章字里行间洋溢着对老师的感激和赞美之情，请摘抄出文中的这类语句1—2句，然后发挥想象创设一个生动形象的比喻来赞美莎莉文小姐。

文中语句：
创设语句：
4．将下列句子按正确的顺序排列：
（1）没有爱，你就不快活，也不想玩了。

（2）你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。

（3）爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。

（4）你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！
正确的顺序是：_____________________
二、阅读训练
（一）课内阅读
阅读下列选段，完成文后题目：
有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。

这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。

她想让我懂得“杯”
是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。

她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。

我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。

发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。

在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。

莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。

莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。

她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。

我静静地站着，注意她手指的动作。

突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中（l），我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。

啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能（2）我新的思想。

我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。

回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。

我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。

想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。

这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。

啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
5．“我”无缘无故的“发这种脾气”的原因是什么？
6．“我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西”中的“新奇的眼光”是指什么眼光？
7．在这一天里，“我”对生活的态度有了彻底的转变，请你具体说说有什么变化？
转变前：
转变后：
（二）课外阅读
二、阅读理解
阅读下面的文段，完成第9～12题。

老师，你能抱我一下吗
陈敏
他很小就有病，这种病哭不得，所以大人们就尽量不让他哭，也就因此设法去满足他的一切要求。

他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子，三岁里，上天就带走了他的妈妈，他被托付给保姆照看。

他无拘无束，野草一样疯长。

他打骂小伙伴，抢他们的玩具，损坏他们的东西。

他那样为所欲为似乎并没什么大碍，因为他的保姆会替他摆平一切。

她善于向别人说软话，喜欢提着钱袋跟在他的身后给别人赔款道歉。

他觉得这一切很好玩，因此，当他感到周围的世界太过平静的时候，他就要闹出一点动静来。

他曾无缘无故地打落了一个小女孩的门牙。

这个大名鼎鼎的孩子在校内外声名远扬。

他把老师的头弄得很大。

没有一个班主任愿意接纳他，他像一只皮球一样被从一个班抛到另一个班。

无奈，年级主任采用了抓阄的方法确定他的班主任。

他的命运不错，被一个美丽、和蔼、可亲的女老师抓了去。

④他依旧我行我素，夜晚在网吧里激战，白天在教室里酣睡。

他打了不少人，也被不少人打过。

这一次，他的伤势不轻，他的头被打了一个窟窿，让医生缝了好几针。

他头上扎着绷带，戴着一个脏兮兮的军帽，像一名从战场上归来的伤员出现在教室门口，教室里响起一阵巨大的哄笑声。

老师轻轻地走到他跟前，微笑着说：“小强，今晚教室里很闷，我们出去透透风好吗？”他跟着老师走出教室，来到校园边的草地旁。

老师抬起手，轻轻地揭开他头上的军帽，问：“疼吗？你真让我心疼！”老师手上的温度烫得他心中一热，生命中，他第一次感受到这样的抚摩，第一次听到这么顺耳的话。

他抬头看老师，感到自己的眼圈竟热了一下，但他没有掉眼泪。

多年来，从来没有人问过他哪里疼不疼，舒服不舒服；也没有人叫他的乳名，连那个保姆喊他也只用“喂”！同伴们总给他取难听的外号，什么“狗都嫌”“犯人坏”，怎么难听怎么叫。

谁打了他骂了他，他都是自己冲上去解决。

那个保姆只管做好吃的陪他吃，吃饱喝足了就卧在沙发里养膘，然后找机会给他爸爸打电话，说他又惹祸了，需要更多的赔偿费。

于是，他变成了一只好斗的小公鸡，他通过不停地惹麻烦来换取爸爸的电话。

他喜欢听爸爸发脾气的声音，只要爸爸生气，他就觉得很得意。

而今夜，老师这么一个轻轻地抚摩，一句简单的问候，竟触动了他一贯坚硬的神经。

夜色里，他看见老师的眼睛像天上的星星，正散发着柔和的光芒。

又是一个炎热的下午，他被网吧里的几个小混混追到学校。

一场混战就在教室门口展开了。

老师及时赶来，她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡，替他挨了结结实实的拳头。

几天后，他由爸爸领到老师家里。

爸爸让他向老师道歉，他不肯，笔直地站在老师面前，两眼红红的。

许久，他给老师深深地鞠了一躬。

他给老师唱了一首歌，他把《祝你生日快乐》的歌词改成了“祝你早日康复”。

他唱得很深情，听得老师湿润了眼睛。

冬天里的第一场雪来临时，他的一篇名为“老师的那双手”的作文在市里获了二等奖，居然有三百元奖金。

花钱无数的他在拿到这三百元奖励时，感到那段懵懂叛逆的日子在一点一点远去。

圣诞节来临，他走进一家商场，精心地选购了一条红红亮亮的围巾。

圣诞节早上，他来到老师必经的那条路口。

老师被他的突然出现吓了一跳，以为他又惹了祸。

这时，一团棉绒绒的、火般热的围巾立即被挂到她的脖子上。

他凑到她的耳边，悄声地说：“老师，你能抱我一下吗？很久了，我一直想让妈妈抱一下，可一直没等来……”
老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上。

“今天起，如果你愿意，老师天天抱你一下，好吗，小强……”
9．是什么原因使小强变得蛮横、好斗、倔强、充满叛逆性？
10．“教室里响起一阵巨大的哄笑声”。

同学们为什么如此哄笑？
11．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

（1）她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡。

（2）老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上。

12．假如惹是生非的小强是你班的同学，你认为大家应该怎样对待他？
三、语言训练
近日，笔者在一家理发店等候理发时，听一位顾客向正在为其洗头的理发员说：“我这头太脏了，你费心牢实儿地给我洗洗。

”不料女理发员不爱听了，杏眼一瞪，质问道：“‘老实’地给你洗，我怎么不‘老实’了？”幸亏那位顾客有涵养，忙赔笑脸解释道：“您误会了。

我是说‘牢实儿’，就是仔细的意思，我的意思是请你费心仔细地给我洗洗头。

不是说您不老实。

对不起，怨我没说清楚。

”理发员这才不再说什么，继续为他洗头。

8．请问：纠纷的原因是什么，请同学试着来分析一下？（注意要从正面来回答）
9．请你根据海伦•凯勒对爱的理解，给“爱”下一个定义。

10．仿照下列句子，再写两个句子，要求句式一致。

爱是冬日里的一束阳光，爱是；
爱是漫漫长夜里的一豆灯光，爱是。

11．调整下列句子画线部分语序，做到各短语句式协调一致，匀整对称。

（可增删个别词语）
生活中不可能每一个日子都很精彩，①有时有些平淡，苍白有时伴随着，有时或者有些灰暗。

但只要我们心中充满阳光，就能“每天拭亮一个太阳”。

②黑暗代替了明亮，用七色代替苍白，用新奇代替平淡。

（1）______________________________________
（2）______________________________________
12．把下面散句变成整句。

花园里开满了红、黄、白三色鲜花。

风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。

四、写作
13．课外阅读《假如给我三天光明》，写一篇不少于600字的读后感。

参考答案：
1．B A A A B A
2．C C B A
3．文中句（示例）：我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。

创设语句（示例）：天使，光明的使者，黑暗的曙光。

4．（2）（4）（3）（1）
5．因为“我”处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺乏强烈的爱。

6．这种眼光是指“我”懂得了每样东西都有名称，而且似乎都有了生命。

7．前：“我”整天处于黑暗寂静的世界之中，根本就不会有温柔和同情。

后：“我”感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼着新的一天快些来到。

8．因为他从小有病，大人们就惯着他；他幼年丧母，多年来没有人真正关爱他。

9．一是因为他受伤的样子可笑；二是因为他平时惹人厌，现在看到他受伤，感到解气。

10．（1）比喻（或动作描写），生动地表现了老师为了保护学生而奋不顾身的精神。

（2）动作描写，既写出了老师为小强的转变而大为感动，又无声地传达了老师对小强的母亲般的关爱。

11．答案示例：作为同学，不应嫌弃疏远小强，而应尽量团结他，使他融入集体中，这样他就容易改变自己的行为。

（意对即可）
12．这个纠纷的发生，固然与“听者”的错误理解或不懂方言有关，但主要原因还是“说话者”用语不规范，没有把话说清楚。

这就告诉我们，在人际交往中，用语要规范，要使用普通话，努力将话说准、说清、说明。

13．“爱”就是“穿梭在我和其他人的心灵中间”的那种动人的美好情感。

14．示例：春天里的一丝微风茫茫大海中的一座航标
15．示例：（1）有时有些平淡，有时有些苍白，有时有些灰暗。

（2）用明亮代替黑暗，用七色代替苍白，用新奇代替平淡。

16．花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。

17．略。