【高中语文】东方和西方的科学ppt精品课件12(3份)

4、光明从东方来，法 则从西方来。
拓展思索：东方文化中有哪些对当今西方仍有所
帮助？你能以你熟知的中华文明举例说明吗？
和而不同
和为贵
垮掉的一代--嬉皮士
天行健， 君子以自 强不息 地势坤， 君子以厚 德载物
天行健， 君子以自强 不息； 地势坤， 君子以厚德 载物。
1）1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发表 联合宣言，呼吁全世界“21世纪人类要生存，就必须 汲取两千年前孔子的智慧。”
根据你的历史、地理和政治常识，说说文 中“东方”“西方”所指范围。


本文中的东方是指亚洲和非洲一带，就是 我们今天所讲的远东、中东地区和近东地 区。在上古和中古时期，这里曾建立了光 辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、巴比伦 文明、波斯文明、阿拉伯文明和我们引以 为傲的华夏文明等等。
学习目标
1、品味本文富有哲理性的语言 2、了解东西方文化交融的意义
2）“要知道世界上发生之事，就必须首先注视 东方，东方是一切学术的摇篮，西方的一切都是由此 而来的。” -- 伏尔泰
再读课文 总结归纳
西方应该以怎样的态度对待东方文化？
勤思明辨 学以致用 我们应该以怎样的态度对待西方科学？
不妄自菲薄，崇洋媚外；不骄傲自大，闭门 造车；放开眼界和胸怀，正视差距，取其精华， 补我所短，奋起直追。方的文明是照亮人类蒙昧的火花， 西方的科技是推动人类进步的马达。
当古老的东方文明碰撞创新的西方科技，迸发
出的火光足以照亮人类前行的方向。
当先进的西方科技融合睿智的东方思维，完美
的结合必将使人类的文明发展的更加长远、辉煌。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
乔治·萨顿[美]
一生献给科学史——乔治· 萨顿
近代科学史学科的重要奠基 人, 将科学史视为沟通科学与人 文最好的桥梁，为创立科学史学 科做出了奠基性的贡献，因而被
称为“科学史学之父”。他将自
然科学知识和人文学科知识和谐
地集于一身，成为罕见的科学家
与人文学者相结合的典范。

文题解析：《东方和西方的科学》
初读课文，整体感知
在作者看来，东方与西方的科学是什么关系？
东方西方，密不可分
品读课文，合作探究
1、因此，在很大程度上， 实验科学不只是西方的子 孙，也是东方的后代，东 方是母亲，西方是父亲。 3、东方和西方正像一个人 的不同神态，代表着人类 的经验的基本和互补的两 个方面。东方和西方的科 学真理是一样的。 2、新的鼓舞可能仍然， 而且确确实实仍然来自东 方，如果我们觉察到了这 一点，我们会聪明一些。