高校辅导员网络思想政治教育话语权的缺失与提升路径

高校辅导员网络思想政治教育话语权的缺失与提升路径
随着互联网的快速发展，青年学生对网络的依赖性越来越高，使得网络思想政治教育
成为高校教育的重要组成部分。

然而，现实中高校辅导员在网络思想政治教育中的话语权
不足，教育效果不太尽如人意。

要提升高校辅导员在网络思想政治教育中的话语权，我们
需要从以下几个方面入手：
一是完善高校辅导员网络思想政治教育的理论体系。

高校辅导员应当更多地关注网络
思想政治教育领域的最新动态，对思想政治教育理论进行深入的研究和学习，加深对网络
思想政治教育的了解和认识，在实现自身专业能力提升的同时，增强对学生思想政治价值
观念的引导和塑造的能力。

二是提高辅导员的网络思政教育教学素质。

辅导员的教育教学素质是提升其网络思想
政治教育话语权的核心因素。

针对不同学生的特点和需求，确定合适的教学策略和方法，
进一步强化与学生的交流互动，塑造良好的师生关系，提高学生思想道德素质。

三是优化网络平台建设，加强网络思想政治教育。

在互联网技术上，高校应该努力完
善网络平台建设，开拓思政教育的多样化和创新性，设计创新性的内容，打造优质有效的
网络体验，通过网络教育的形式引领学生思想价值观的树立。

四是积极发挥高校辅导员在网络思想政治教育中的作用。

高校辅导员不仅仅是思想教
育的实践者，同时也是思政教育的实施者。

他们在学生中的影响是深远的，因此，他们应
该发挥自身专业优势，引导学生树立正确的价值观念，在网络上传播正能量，为校园文化
的健康发展做出积极的贡献。

综上，高校辅导员在现代网络时代中网络思想政治教育中的话语权的缺失并非不可逆转。

只要我们从完善理论体系、提高教师素质、优化网络平台建设和发挥作用等方面积极
探索，加强辅导员自身专业素质的锤炼，提升高校辅导员在网络思想政治教育中的话语权，让思政教育在网络时代掌握更加积极主动的主动权，引导学生健康成长。