2023年部编版八年级语文(下册期中)试题及答案(通用)

2023年部编版八年级语文(下册期中)试题及答案（通用）
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）
A．溃．退（kuì）着．舰（zháo）坠．毁（zhuì）翘．首遥望（qiào）
B．紧绷．（bēng）揪．着（qiū）歼．灭（jiān）卓．有成效（zhuó）
C．国殇．（shāng）仲裁（zhōng）要塞（sài）锐不可当（dāng）D．屏．息（bǐng）燕．然（yān）缥．碧（piǎo）飞漱．其间（shù）
3、下列加点成语使用不正确的一项是（）
A．中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当
．．．．，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。

B．这块招牌早已摇摇欲坠，台风一来便如摧枯拉朽
．．．．般地将它卷落地，摔得粉身碎骨。

C．如梦初醒
．．．．的观众用热烈的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

D．大多数家庭企业是由核心人物白手起家
．．．．，通过艰苦奋斗成就一番事业。

4、下列句子没有语病的一项是（）
A．市政府着力打造的风景优美、安全舒适的东湖绿道的开通，成了市民节假日休闲娱乐的好场所。

B．3月22日上午，河南省濮阳县第三实验小学的学生上厕所时发生踩踏事故，造成2名学生死亡、20余名学生受伤的惨痛教训。

C．近期，打造“长江中轴文明景观带”、建设“长江新城”成为社会各界关注的焦点。

D．发生踩踏事件有一定的偶然性，而且细思量会发现，该学校的安全管理实在是漏洞百出。

5、对下列各句所用修辞手法分析完全正确的一项是（）
（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。

（2）宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。

（3）托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

（4）髙尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

”
A．比喻引用排比夸张
B．拟人夸张比喻比喻
C．比喻比喻比喻夸张
D．拟人引用排比夸张
6、给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①绿是生命的颜色。

②春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。

③你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。

④道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。

⑤到了夏天，大地上一片葱茏。

⑥面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。

A．①⑤②③④⑥ B．⑤③④②⑥①
C．①③②⑤④⑥ D．⑤③②④⑥①
7、古诗文默写。

（1）树树皆秋色，________________。

（王绩《野望》）
（2) 无可奈何花落去，____________________。

（晏殊《浣溪沙》）
（3） ___________________，松柏有本性。

（刘祯《赠从弟》）
（4） ________________________，芳草萋萋鹦鹉洲。

（崔颢《黄鹤楼》）（5） ________________，不觉船移。

微动涟漪， ________________。

（欧阳修《采桑子》）
（6）李白的诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，可用《三峡》中的“___________，______________”来做具体描绘。

（7）《与朱元思书》中的“_________________，_______________”借鱼儿的游弋，侧面写出了水的清澈。

二、文言文阅读。

（15分）
（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
（乙）老人引杨氏入山之大穴。

鸡犬陶冶①，居民之大聚落也。

至一家，老人谓曰:“此公欲来，能相容否？”对曰:“老人肯相引至此，则必贤者矣。

吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲②之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。

子果来，忽携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。

惟计口授地以耕以蚕不可取食于人耳。

”杨谢而从之。

又戒曰:“子来或迟，则封穴矣。

”迫暮，与老人同出。

(选自南宋康与之《昨梦录》) （注）①陶冶:愉快高兴的样子。

②枲(xǐ):大麻的雄株，只开雄花，不结果实，称“臬麻”。

1．解释下列加点词在文中的意思。

(1)渔人甚异．之（______）
(2)欣然规．往（______）
(3)麻枲之属．（______）
(4)所享者惟．薪米鱼肉（______）
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．惟计口授/地以耕以蚕不可/取食于人耳
B．惟计口授地/以耕以蚕/不可取食于人耳
C．惟计口授地/以耕以蚕不可/取食于人耳
D．惟计口授/地以耕以蚕/不可取食于人耳
3．把下面句子翻译成现代汉语。

(1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

(2)老人肯相引至此，则必贤者矣。

4．甲乙两文都描写了百姓们的安居乐业。

依据选文回答问题。

(1)甲文反映了作者怎样的社会理想_________？(请用自己的话概括)
(2)乙文中_________一句可以看出杨氏答应了要定居穴中，山之穴中人与桃花源中人的相同点是_______答出三点即可)
三、现代文阅读。

（30分）
1、母亲觉得你需要
汤小小
①从外地回家，上午坐车，到家时是凌晨。

这条路已经走了很多遍，但母亲还是不放心，在电话里一遍又一遍地嘱咐：“下车后坐在车站别走，我让你爸去接你。

半夜三更的，一个人走夜路多危险啊！”一听这话，我连连叫苦，我又不是三岁小孩子，再说了，这条路早就走熟了。

家离车站还有半个小时的车程呢，与其让老爸半夜打车来来回回，不如我直接打车回家，我一个年轻人，应该比一个老年人走夜路安全系数高吧。

②无论我怎么苦口婆心，母亲都不松口。

最终，我一下车，就看到了夜色中的爸，他站在昏黄的路灯下，引颈张望。

看见我从车上走下来，一个箭步冲过去，夺过我手里的行李，满脸喜悦地将我引进了出租车里。

车子驶离车站时，看到很多乘客还在无头苍蝇一般到处找车，爸特得意地说：“你妈真英明！我要不来，你不一定能打到车。

”我无语，比家乡更大的地方我去过不少，一次也不曾在站台上过夜呀，我早就不是扯着父母衣角的孩童了。

③回到家，母亲早已从被窝里爬了起来，微波炉转着，包子的味道在整个房间里弥漫。

转动停止后，母亲从里面端出一个盘子，盘子上面热气腾腾。

她催促：“赶紧吃，专门给你买的，狗不理包子，可好吃了。

”我苦笑不已，半夜三更的，哪有食欲吃东西啊？再说了，在车上已经吃过晚饭，我现在也不饿啊。

母亲却自有一番道理：“哪能不饿呀，我还不知道，坐车可辛苦了，吃不好睡不好的。

”
④洗脚水早已备好，临睡前，母亲将一个装满水的杯子塞到我手中，像抱着
一个火球，整个手一下子暖和起来。

看着我不解的样子，母亲说：“一个人睡冷，把它放脚头取暖。

”虽然天气有些冷，但真的没到这个地步，本能地想要拒绝，母亲却已经一把抢过去，自顾自掀开被了，把它丢到我的脚头。

那一夜，因了这个水杯，整个人像睡在春天里。

手脚冰凉的毛病一下子全消失了。

⑤在家里的每一天，母亲总会出其不意地做一些完全没必要的事。

可是，你说没必要，她偏说有必要，非要逼着你就范。

我忍不住嘀咕，说她多此一举。

可她并不因此收敛，离开家时，她又是准备了一大包东西，（）拿出来给我交待：“这壶香油是自家酿的，送给你的婆婆，你还指望她老人家多照顾呢。

这几包花生也是自家种的，给每个同事送一包，大家低头不见抬头见的，要搞好关系。

这些红枣是给你的，每天煮粥时，里面放几颗，补血的……”我一脸黑线，这哪用得着啊？母亲真是想得多。

刚把它们拿出来，母亲又（）装进去，到最后，我只能背着这沉甸甸的包裹上路。

⑥我一直觉得，母亲太啰嗦，太喜欢操心，还总是操不到点子上，明明我不需要的东西，她偏要硬塞过来，真是麻烦。

直到我自己做了母亲，天冷了，强迫女儿穿棉衣，女儿不吃早餐，非要把她摁到餐桌前，女儿数次（）吼：“真是多此一举，我根本不需要！”
⑦看着倔强的女儿，我站在那里气得不行：天冷了不穿棉衣会得风湿的呀，不吃早餐对胃不好啊，我没有多此一举，是她太不会心疼自己啊！
⑧那一刻，我忽然想到了母亲，想到了她一次又一次的多此一举，那些在我看来“多此一举”的事情，在她眼里，一定是必需的。

我忽略掉的事情，我不在意的事情，她都会细心地捕捉到，样样周全地为我准备好。

⑨原来，这世上，有一种感情，叫母亲觉得你需要。

你觉得不需要的，母亲偏偏认为需要，不是因为母亲多事儿，不是因为母亲瞎操心，而是因为，母亲比你更珍惜你。

（选自《做人与处世》，有删改）1．文章第①～④段写“我”从外地回来经历的三件事。

请依据原文，在空缺处填入恰当的内容。

__________→母亲怕“我”挨饿为“我”热包子→__________
2．在文章第⑤⑥两段的括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）
A．一样样地气咻咻地执拗地 B．一样样地执拗地气咻咻地
C．气咻咻地一样样地执拗地 D．执拗地一样样地气咻咻地
3．请从描写方法的角度，简析第②段中画线句子的表达效果。

4．文中的“我”既是女儿，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要分析。

5．“母亲”的“多此一举”给你带来哪些关于“母爱”的思考？请结合原文，写出两点启示。

2、冰湖
①“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起打网漂子，扔到船上。

刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。

②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。

他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。

“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。

”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。

③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。

“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。

”“我揍你……没出息的小兔崽子！”
④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。

他忙招呼儿子起网。

他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。

翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。

气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。

⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。

可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。

渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。

他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。

⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。

在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。

他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。

这么冷的天，湖随时都会封上。

⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就
凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。

船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。

不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。

儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。

冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。

渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。

⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。

儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。

他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。

⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。

此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。

他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。

双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。

他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。

可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。

⑩“咔嚓”一声，桨断了。

桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。

他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。

他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。

他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。

他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。

⑪“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。

儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。

⑫湖岸那边有船过来了。

他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……
1．请根据文章内容和下面的提示，用简洁的语言补全文章情节。

溜网打鱼→①______→②______→③______→看到希望
2．请赏析第③段画线句子的表达效果。

3．请分析第④段画线句子环境描写的作用。

4．文中的爹是怎样的一个人？请概括作答。

5．读完本文，如果你是文中的儿子，你想对爹说些什么？
四、写作题（40分）
根据要求作文。

每个人难免有“不容易”的时候：有的“不容易”是外因带来的繁复、艰辛、曲折……有的“不容易”来自内心的难堪、纠结、胆怯……做好一分职业，兑现一句承诺、改变一种习惯不容易，道一声抱歉、解一个心结、登一次讲台，可能也不容易。

有的“不容易”通过努力最终圆满，有的“不容易”竭尽所能也难如愿。

或许正在经历，或许已成过往，“不容易”带来的种种感悟，值得珍藏。

请以“真不容易”为题写一篇文章。

要求：
①请将标题补写完整；
②表达真情实感；
③文体自选，诗歌除外；
④文中不得出现真实的校名、人名和地名。

参考答案：
一
D
A
C
C
C
（1）山山唯落晖；（2）似曾相识燕归来；（3）岂不罹凝寒；（4）晴川历历汉阳树；（5）无风水面琉璃滑惊起沙禽掠岸飞；（6）有时朝发白帝，暮到江陵；（7）游鱼细石，直视无碍
二
1．对……感到惊异打算，计划类只有
2．B
3．(1)桃花源里的人问现在什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

(2)老人愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人。

4． (1)生活和平安宁，百姓怡然自乐。

(2)杨谢而从之; ①人们过着自由快乐、自给自足的生活;②以耕种养蚕为业;③热情大方好客;④自食其力(答出三点即可)
三
1．母亲让父亲打车到车站接“我”母亲给“我”热水杯，让“我”取暖
2． B
3．运用动作描写和神态描写的方法，细致生动地写出父亲接“我”时利索的动作和喜悦的神情，体现了父亲对“我”的关爱。

4．作为女儿，“我”有些自以为是，对母亲的关爱认为多此一举；作为母亲，“我”关爱孩子，用心呵护女儿成长。

5．示例：①我们要理解母亲的良苦用心。

②母爱往往体现在琐碎的细节中，需要我们用心体会。

（意思对即可）
1．①遭遇风雨②砸冰行动③扒冰拖船（语言简洁，意思对即可）2．运用了语言描写，写出了父亲关爱儿子的成长以及对儿子的真挚的爱。

3．渲染紧张气氛，突出环境的恶劣；推动故事情节的发展；为下文封湖，进而父亲砸冰、扒冰作铺垫。

4．技艺娴熟，经验丰富；机智勇敢，顽强不屈；关心孩子成长；爱孩子，为了孩子而自我牺牲。

5．爹，您快上来啊！我们一起回家，明天我就去上学，好好读书，以后再也不会让您操心了。

（围绕“要上学”等相关词语叙述，语言通畅即可）
四。