九年级物理 测未知电阻的多种方法教学设计

测未知电阻的多种方法教学设计 教学要求:
1、引导学生灵活运用串、并联电路的特点设计电路
2、熟悉伏安法测电阻及欧姆定律
3、会用等效电路图的方法分析电学问题
教学过程：
1、 问题的引入
展现手机电路板，体现电阻的重要性，提出问题:如何测未知电阻？
2、 多种方法的设计和讨论
（1）伏安法
以提问形式复习电路图、原理以及滑动变阻器的作用
（2）双伏法
在伏安法的基础上减少一个电压表，增加一个已知电阻，让学生自行设计电路图，推导出Rx 表达式，引导学生总结此处用到的串联电路的电压、电流特点。

（3）单伏法
在双伏法的基础上再减少一个电压表，比较分析小红和小灿同学分别设计的电路图，指导学生复习等效电路图的画法。

例：电源电压未知，R 0阻值已知，小红和小灿同学分别设计了一下电路图，其中能测出R x 的是？
A V R
x R'
S
（4）双安法
以实验题的形式引入，分析总结双安法中运用的并联电路电压、电流特点
例：小蔡利用两个电流表和一个已知阻值为10Ω的电阻R 0，测出了Rx 的电阻，原理如甲图。

电流表A 1示数为0.3A ，而电流表A 2
示数如图乙，电阻为 Ω．
（5）单安法
在双安法的基础上减少一个电流表，让学生以小组为单位讨论设计电路图，并把结果展示在黑板上，学生代表进行讲解说明。

（6）极值法
在单安法的基础上，引入极值法，再用练习题的形式考查学生掌握情况。

例：标有“10Ω, 1A”的滑动变阻器从最左端移动到最右端，电流表的读数由0.4A 变化为0.2A ，求R x
3、 人体电阻的测量及应用
A x R'
S。