Unit10I want the best!

Unit10 I want the best！
课时：第一课时
课型：新授课（V ocabulary and T arget）
学习目标
1.掌握四会单词 coldest hottest longest shortest most expensive best worst
2.学生能在单元学习中掌握核心句型：Which is the +形容词最高级+物体？It’s...
3.学会运用形容词的最高级来描述实际生活的人和实物。

学习重点
理解语法知识点，并运用所学句型进行拓展性的会话。

学与教的方式
学生自主学习，合作学习和教师讲解相结合
学习过程
一、Activity 1: Can you do the exercise?
1. small → smaller → smallest cheap → →
tall → → short → →
2. big → bigger → biggest hot → →
thin → →
3. fine → finer → finest nice → →
4. heavy → heavier → heaviest happy → →
dirty → →
5. expensive → more expensive →
beautiful → → interesting→ →
6. bad →worse → good →→
你发现什么规律呢？
1.直接在形容词后面
2.以e结尾
3.重读闭音节结尾
4.辅音字母加y结尾，
5.多音节（3个或3个以上的音节）
6.不规则
二、学习V和T （教科书 P54）
1．学法指导：认真听录音→跟教师读→检查小组长朗读→小组自主学习：组长带读→组员拼读→自由读→背诵）
2.展示环节：小组齐读→教师抽查
3.反馈：在小组学习中，我觉得比较难掌握的单词有
4.语言点：如何运用英语最高级语法来表达人和事物
Which is the +形容词最高级+人／物？其回答It’s...
5.对应练习：完成句子（学法指导：组员读语法点，独立完成，再由组长批改交
流）
①.Summer is the （热）season in a year.
②.My book is (贵的) than yours.
③.Which is the (大的），the dog、the lion or the elephant?
三、拓展延伸
（）1.This T-shirt is .
A. very beautiful
B. much beautiful
C. most beautiful
（）2.My sister is in my family.
A. young
B. younger
C. the youngest
（）3. is the cheapest pencil? The red one, of course.
A. Who
B. Where
C. Which
四、知识回顾
小组内整理回顾和齐读今天所学的内容，注意收集错误和不懂的知识点。

课后巩固练习：（完成书本Practice 2, P57的内容）
学习反思：
这节课我学会了。

我的疑惑是。

Homework：
1.熟读单词及句型
2.抄写单词及句型
Conversation and Practice
课时：第二课时
学习目标
1.能正确流利朗读Conversation，并能在Shopping语境中掌握用英语最高级语
法来描述事物。

2.进一步掌握形容词最高级的运用：三者（或以上）的比较。

学习重点与难点
能够理解语法知识点，并运用所学句型进行拓展性的会话。

学与教的方式
学生自主学习，合作学习和教师讲解相结合
学习过程
一、知识回顾
1.复习V ocabulary 及Target，并进行个别单词的拼写。

2.复习形容词最高级的构成规律。

二、学习Conversation
1.创设Shopping语境，让学生听录音，理解内容。

2.学生认真听录音→跟老师读→检查小组长朗读→小组自主学习：组员自由读→尝试背诵
3.给学生时间学习并找出自己的疑惑点：
4.语言点（鼓励学生找出并说出自己的想法）
①These must be the longest trousers in the world. (must be一定是，must后
面跟动词原形, in the world 在世界上)
②There are so many clothes in this shop. （so many 如此多，相当于a lot of
或lots of，many 后面跟可数名词复数）
（让学生认真品味语言点，体验Gogo 、Jenny and Tony 在shopping过程中的愉快心情。

5.朗读Conversation，完成练习（连词成句）
①many are that so toys in there shop (.)
②the is T—shirt which best (?)
③all is coffee the of worst(.)
6.语言点（学生尝试归纳）
Which is the +形容词最高级+物体？It’s... 形容词最高级是三者或以上的比较，且形容词最高级前面一定有the.
7.拓展练习
⑴完成书本P55 Practice 1
⑵快乐小练笔
上个周末你跟妈妈去购物，请你介绍一下你们购物的情况。

（要求: ①条理清楚，运用比较级／最高级来描述事物；②书写清楚规范；③字数约５０字）
学习反思：
这节课我学会了。

我的疑惑是。

Homework:
继续完成作文。

Sounds and words Song activity
课时：第三课时
学习目标
1.掌握单词neck nose notebook napkin knees know
２.学习音素ｎ【ｎ】
情感目标
培养学生爱学习，并在学习中感受成功的愉悦。

学习重点与难点
如何帮助学生区分音素ｎ【ｎ】在母语及英语中的读法。

学与教的方式
学生自主学习，合作学习和教师讲解相结合
学习过程
1．以This is my body. 来复习人体部位arms hands eyes mouth legs feet 等来引出neck nose knees的学习。

2．Game: 学生听指令
Touch your . 并作出相应的动作（让学生寓学于玩中，感受愉快）。

3．出示实物，学习notebook napkin
4．学生认真听录音→跟老师读→检查小组长朗读→小组自主学习：组员自由读→尝试默写
5.Learn the sounds of “n”“kn”【n】．
6．鼓励学生大胆总结所学单词中带有音素n【n】的单词
7．教师进行总结。

8．Happy time
学生听音乐，找出不理解的词组。

put.... on 把．．．放在．．．（上）
9．练笔
看课本P45的图画，用所学过的形容词来介绍图上的人或物。

学习反思：
这节课我学会了。

我的疑惑是。

Homework:
１.熟读书本
２.继续完成作文。