2024年第一学期中学高二数学备课组活动计划(二篇)

2024年第一学期中学高二数学备课组活动计划
一.教学教研指导思想
坚持以教育“三个面向”指示精神和____为指导；坚持以“学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。

继续____教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，作好《普通高中课程方案和学科课程标准（试行）》的试验工作，在第一年取得初步共识的基础上，不断研究课程标准，为新课程实施当好排头兵。

在教学中，要突出培养学生的创新和实践能力，收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力，发展学生对自然和社会的责任感，另外还要求让每个学生拥有健康的身心、优良的品质和终身学习的愿望与能力、科学和人文素养，养成健康的审美情趣和生活方式。

从而实现全体学生的发展，以及学生个体的全面发展。

为此，教师要发挥自己课程建设中的能动作用，要变“教教材”为“用教材教”，要变“经师”为“人师”，要变“教书”为“教书铸魂并重”，通过创造性地实施新课程，在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标，实现育人的功效。

____学校工作计划思想，以备课组为单位进行集体备课。

备课组教师要加强业务学习提高业务水平；加强教学研究活动，发扬“团体作战”精神，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课。

认真落实不流于形式，____数学组的工作计划，为创先进备课组而努力。

二.合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务
本学期授课时间约为____周，约85课时，本学期的教学任务第一学段：数学必修5约36课时；第二学段文科－约36课时；理科－约34课时，数学选修4－4（坐标系与参数方程。

备课组要不折不扣地按所订的教学进度严格统一实施。

三.切实做好集体备课工作，保证质量
开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容，合理安排人员负责。

要求中心发言人要认真阅读《数学课程标准》，结合莞中学生的实际情况，按照理科平行班的水平要求，收集准备相关资料进行备课。

初定集体备课时间为每周星期四第八节课，中心发言的老师周四前将下一周的教学内容的中心发言稿准备好，在集体备课时间交备课组讨论并加以修订，确定最佳教学方案，星期六将修订结果印发给备课组的老师。

中心发言内容包括课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。

要真正做到相应的平行班的“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。

四.精选例题和作业
为提高学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新意识。

在教学中既要照顾中、下层学生，也要注意培养优生，因此，例题和课外作业的选取一定要有梯度，结合教材，可适度增减例题。

课外作业分层要求A组题要求学生都要在5－____分钟内完成；B组题要求____％的学生在____分钟左右完成；C组题可留给有余力的学生思考，以提高其分析、思维能力。

（A组题要求所有学生完成，A+B要求____％的学生完成。

A+B+C要求____％以上的学生完成。

）
五.信息共享，发挥集体智慧的作用
为加快对试验课的理解和掌握，积极探索教改进程，建立备课组资料库，备课组成员要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体智慧，在备课组会议上整理，及时应用到具体教学中。

总之，备课组教师应团结一心，相互协作，多干实事，在“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成绩，为使提高高二学生的数学成绩而努力奋斗。

2024年第一学期中学高二数学备课组活动计划（二）
1. 活动目标：
a. 加强备课组成员之间的交流合作，促进教师专业发展；
b. 共同研究解决备课过程中的问题，提高备课的质量和效率；
c. 分享备课资源和经验，促进教师之间的相互学习。

2. 活动内容：
2.1 学习交流会议：
a. 会议主题：分享备课心得和优秀教学案例，共同探讨教学方法和策略；
b. 时间安排：每周一次，每次2小时；
c. 内容安排：
i. 每个备课组成员轮流分享自己的备课心得体会和优秀的教学案例；
ii. 共同讨论某个具体数学问题的解决方法和教学策略；
iii. 学习评析和讨论其他学校或地区的优秀教学案例；
iv. 分享备课资源，如教学PPT、练习册、试卷、教学视频等。

2.2 专题研讨会：
a. 研讨主题：围绕高二数学教学中的难点和热点问题进行深入讨论；
b. 时间安排：每月一次，每次3小时；
c. 内容安排：
i. 针对特定数学知识点或难点问题进行分组讨论；
ii. 分享教材解读、教学方法和资源推荐；
iii. 分析学生容易出现的错误和误区，探讨有效的教学策略；
iv. 通过小组讨论和展示，总结归纳备课组成员共同探索的解决方法。

2.3 教学观摩交流：
a. 观摩安排：每月安排一次，每次观摩一位备课组成员的课堂教学；
b. 观摩要求：备课组成员对被观摩者的教学课堂提出有针对性的问题和意见，并进行讨论和交流；
c. 观摩总结：观摩者将自己的教学经验进行总结和反思，并与备课组成员分享。

3. 活动组织和实施：
a. 指定一名组织者负责活动的统筹安排，包括会议和研讨会议题的确定、活动时间的安排等；
b. 每个备课组成员按照轮值制负责会议的召集和具体内容安排；
c. 活动过程中，组织者负责会议记录和总结，确保每个活动都得到有效落实；
d. 活动完成后，成员之间可以通过电子邮件、社交媒体等形式进行进一步交流和讨论。

4. 预期效果：
a. 成员之间的交流合作能力得到进一步提升，团队协作意识增强；
b. 通过研讨和分享，备课组成员对教学内容和方法有了更深入的理解和思考；
c. 教师们能从优秀教学案例中汲取经验和灵感，提高自己的教学水平；
d. 通过教学观摩和交流，备课组成员之间的教学互助更加紧密，促进了专业成长。

总结：
2024年第一学期中学高二数学备课组活动计划是一个以学习交流会议、专题研讨会和教学观摩交流为主要形式的教师备课活动。

通过这些活动，备课组成员能够共同研究解决备课过程中的问题，分享备课资源和经验，提高备课的质量和效率。

预计这些活动将有助于促进备课组成员之间的交流合作，加强教师专业发展，提高教学水平。