刍议新课程改革下农村中学地理教学变化及发展方向

刍议新课程改革下农村中学地理教学变化及发展方向
随着社会的发展和教育改革的不断深化，新课程改革已经在我国中小学教育中全面展开，这也包括了农村中学的地理教学。

新课程改革的深入推进，对农村中学地理教学的变化和发展方向产生了深远的影响。

本文将从新课程改革对农村中学地理教学的影响、地理教学的变化以及发展方向等方面进行探讨和分析。

一、新课程改革对农村中学地理教学的影响
1. 以学生为中心的教学理念
新课程改革提倡以学生为中心的教学理念，注重培养学生的主体意识和创造力，尊重学生的个性差异，注重培养学生的实践能力和综合素质。

在地理教学中，老师不再是传授知识的主宰者，而是学生学习的引导者和组织者，老师应该注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习和合作学习的能力，鼓励学生思辨和探究，使地理教学走向更加活跃和灵活。

2. 融合资源丰富的教学手段
新课程改革提倡教学手段的多样化和实践化，积极推动信息技术在教学中的应用，鼓励利用多媒体、网络、实地考察等多种教学手段，并引导学生积极参与，如实地考察，社会实践等。

地理科教学中，应该充分利用当地的地理资源，组织学生参观考察农村地理环境，拓宽学生的视野，提高他们的地理素养。

3. 强调跨学科的综合性
新课程改革强调跨学科的综合性，提倡科学性、实践性和生活性的教学内容。

在地理教学中，应该结合社会的实际情况，将地理知识与其他科目的知识进行融合，扩大教学内容的广度和深度，增强学生对地理知识的综合理解和运用能力。

1. 场景化教学形式
新课程改革提倡以场景化、问题化的教学方式来激发学生的学习兴趣和思维能力。

农村中学地理教学也逐渐采用了以场景为载体的教学形式，注重培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

在教学中利用农村地理环境举例，让学生通过实地考察、实践探究等方式了解地理知识，培养他们的生活实践能力。

2. 强调实践性教学
新课程改革要求注重实践性教学，尤其是在农村中学中更加重视学生的生活实践和社会实践。

地理教学也应该贯穿实践性教学，不仅要让学生了解地理理论知识，更加需要引
导学生通过实地考察、调查研究等方式，了解和探讨当地的地理问题，培养学生的实践能
力和综合素质。

3. 强调人文关怀
新课程改革强调注重学生心理健康，关注学生的心理发展，提供有利于学生成长的教
育环境。

在地理教学中，也需要注重人文关怀，注重培养学生对地理环境的感受和体验，
引导学生关注和热爱家乡的自然环境和人文历史，培养学生对家乡的热爱和责任感。

三、农村中学地理教学的发展方向
1. 培养地理意识和责任意识
农村中学地理教学的发展方向应该更加注重培养学生的地理意识和责任意识。

地理教
学要引导学生了解地球资源的分布特点和利用状况，让学生深入了解农村地理环境的特点
和问题，引导学生树立环保意识和资源节约意识，培养学生的地球公民意识和责任感。

3. 加强地理教师队伍建设
农村中学地理教学的发展方向还需要加强地理教师队伍建设。

学校应该注重培养一批
热爱地理教育事业、有丰富教学经验的地理教师，为教师提供专业培训和发展机会，提高
教师教育教学能力和水平，使地理教师队伍更加强大和专业。

新课程改革是教育事业的一次深刻变革，对农村中学地理教学带来了前所未有的变化。

农村中学地理教学要顺应新课程改革的要求，适应时代发展的需要，注重培养学生的实践
能力和综合素质，引导学生树立正确的地理观念和价值观，促进农村地理教育事业的蓬勃
发展。

希望通过全社会共同努力，为农村中学地理教学的发展打下坚实的基础，推动农村
地理教育事业不断前进。

【2000字】。