人教版八年级上册5.1.6 鸟(共22张PPT)
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鸟的前肢？
翼
观察鸟翅膀展开后的形态 扇面形翅膀可扇动空气产生飞行的动力
形态结构
3. 肌 肉 观察鸟翅膀的扇动
胸肌
发达的胸肌
形态结构
4. 骨 骼
骨片薄 骨骼轻
4. 骨 骼
长 骨 中 空
形态结构
4. 骨 骼 胸骨突出
有利于附着胸肌
形态结构
资料分析
资料1:雀形类的鸟一天所吃的食物，相 当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天 所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体 重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉 800~1000克肉。
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。21:27:2821:27:2821:27Tuesday, August 24, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2421.8.2421:27:2821:27:28August 24, 2021
雀形类的鸟所吃的食物，经消化吸 收后1.5小时排出。绿头鸭吃进的食物, 经消化吸收后0.5小时排出。
生理功能
总结鸟类的消化特点： 食量大，消化、吸收能力强，直肠 短 排出粪便很 迅速。
（为鸟类的飞行提供充足的营养 物质和能量的同时，减轻体重）
生理功能
资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏
人 鸽 金丝雀
占体重的百分比/ 心搏次数/min ％
0.42
72
1.71
135——244
1.68
514
蜂鸟
2.37
615
总结鸟类的血液循环系统特点： 鸟类的心脏比重__大___，心跳_快__。 运输营养物质和氧气的功能_强__。
生理功能
资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些 气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之 间，有的还突入到骨的空腔里。
鸟
全 世 界 现 存 鸟 类 九 千 余 种 我国约1186种，占世界总数13%
飞行对于生存的意义？
扩大生存范围，有利于觅食和繁育后代
探究： 鸟类适于飞行的特点
1. 体 形
流线型 减少飞行时阻力
形态结构
体表——羽毛
形态结构
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2421.8.24Tuesday, August 24, 2021
气管 气囊
肺 生理功能
生理功能
“鸟的全身都是为飞行而设计的”
体表被覆羽毛，前肢变成翼， 具有迅速飞翔的能力；身体内 有气囊；体温高而恒定。
• 1、鸟的体内最发达的肌肉是牵动两翼
飞翔的（ Ａ ）
Ａ．胸肌
Ｂ．腿上肌肉
Ｃ．颈部肌肉 Ｄ．两翼肌肉
• ２、鸟类体温恒定的主要意义是（ Ｄ ）
Ａ．使体内产生的热量多
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二下午9时27分28秒21:27:2821.8.24
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午9时27分21.8.2421:27August 24, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月24日星期二9时27分28秒21:27:2824 August 2021
Ｂ．增强氧气的运输能力
Ｃ．使体内的新陈代谢加快
Ｄ．增强对环境的适应能力
• ３、请你推测鸟体内的气囊的作用
（ Ｃ）
①散热作用 ②帮助呼吸 ③产生热 量 ④减轻比重 ⑤减少空气阻力 ⑥帮助取食
Ａ．①③⑥ Ｂ．②④⑤
Ｃ．①②④ Ｄ．④⑤⑥
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。21:27:2821:27:2821:278/24/2021 9:27:28 PM
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2421:27:2821:27Aug-2124-Aug-21
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午9时27分28秒下午9时27分21:27:2821.8.24
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
绒羽
正羽
翼
观察鸟翅膀展开后的形态 扇面形翅膀可扇动空气产生飞行的动力
形态结构
3. 肌 肉 观察鸟翅膀的扇动
胸肌
发达的胸肌
形态结构
4. 骨 骼
骨片薄 骨骼轻
4. 骨 骼
长 骨 中 空
形态结构
4. 骨 骼 胸骨突出
有利于附着胸肌
形态结构
资料分析
资料1:雀形类的鸟一天所吃的食物，相 当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天 所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体 重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉 800~1000克肉。
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。21:27:2821:27:2821:27Tuesday, August 24, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2421.8.2421:27:2821:27:28August 24, 2021
雀形类的鸟所吃的食物，经消化吸 收后1.5小时排出。绿头鸭吃进的食物, 经消化吸收后0.5小时排出。
生理功能
总结鸟类的消化特点： 食量大，消化、吸收能力强，直肠 短 排出粪便很 迅速。
（为鸟类的飞行提供充足的营养 物质和能量的同时，减轻体重）
生理功能
资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏
人 鸽 金丝雀
占体重的百分比/ 心搏次数/min ％
0.42
72
1.71
135——244
1.68
514
蜂鸟
2.37
615
总结鸟类的血液循环系统特点： 鸟类的心脏比重__大___，心跳_快__。 运输营养物质和氧气的功能_强__。
生理功能
资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些 气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之 间，有的还突入到骨的空腔里。
鸟
全 世 界 现 存 鸟 类 九 千 余 种 我国约1186种，占世界总数13%
飞行对于生存的意义？
扩大生存范围，有利于觅食和繁育后代
探究： 鸟类适于飞行的特点
1. 体 形
流线型 减少飞行时阻力
形态结构
体表——羽毛
形态结构
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2421.8.24Tuesday, August 24, 2021
气管 气囊
肺 生理功能
生理功能
“鸟的全身都是为飞行而设计的”
体表被覆羽毛，前肢变成翼， 具有迅速飞翔的能力；身体内 有气囊；体温高而恒定。
• 1、鸟的体内最发达的肌肉是牵动两翼
飞翔的（ Ａ ）
Ａ．胸肌
Ｂ．腿上肌肉
Ｃ．颈部肌肉 Ｄ．两翼肌肉
• ２、鸟类体温恒定的主要意义是（ Ｄ ）
Ａ．使体内产生的热量多
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二下午9时27分28秒21:27:2821.8.24
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午9时27分21.8.2421:27August 24, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月24日星期二9时27分28秒21:27:2824 August 2021
Ｂ．增强氧气的运输能力
Ｃ．使体内的新陈代谢加快
Ｄ．增强对环境的适应能力
• ３、请你推测鸟体内的气囊的作用
（ Ｃ）
①散热作用 ②帮助呼吸 ③产生热 量 ④减轻比重 ⑤减少空气阻力 ⑥帮助取食
Ａ．①③⑥ Ｂ．②④⑤
Ｃ．①②④ Ｄ．④⑤⑥
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。21:27:2821:27:2821:278/24/2021 9:27:28 PM
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2421:27:2821:27Aug-2124-Aug-21
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午9时27分28秒下午9时27分21:27:2821.8.24
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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绒羽
正羽