《《饮酒》》教学设计 (苏教版九年级下册)整理

《《饮酒》》教学设计 (苏教版九年级下册)整理
饮酒教学设计
（陶渊明）
结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠闲见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

一．写作背景：
选自《陶渊明集》，陶渊明，东晋人，名潜，字元亮，世称靖节先生，自称五柳先生，闻名诗人。

主要作品有《归去来辞》、《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》。

东晋是我国历史上很黑暗、很混乱的朝代，统治者重视门阀（出身），许多品质低下，才能平凡的人占据高位，一些品德良好，才能出众的优秀人才却屈居低位。

陶渊明当过十多年的地方小官，每逢上级来地方巡察的时候，他都必需前去迎接，曲尽礼节。

久而久之，他很厌烦这种情形，有一次他最终说：“吾不愿为五斗米折腰向乡里小儿”。

结果他就归隐田园，并写下许多诗来表现这种生活，而且这些诗都达到了很高的水平，所以后人称他为我国第一位田园诗人，对唐朝的王维、孟浩然等人影响很大。

二、补充《饮酒》的解释。

①喧：吵闹的声音。

①君：指陶渊明。

这句是假设有人问陶渊明。

①心远地自偏：自己的心灵已经远离了尘俗的牵缠，所住的地方自然也就似乎显得清静起来了。

①辨：说明。

①忘言：想不到用什么语言来表达。

三、译文：
住在众人聚居的地方，却感觉不到车马的吵闹声，请问你怎么能够这样呢？这是由于精神超脱世俗，自然觉得住的地方偏僻了。

在东边的篱笆下，采撷菊花，正在用心聚志闲适得意地采，偶一抬头，无意中望见了悠远的南山。

太阳下山时，山色非常秀丽，成群的飞鸟结伴而还。

这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。

四．赏析诗文：
1、下列对诗句理解有误的一项是（）
A、这首五言古诗通过对田园生活中自然景色的闲适观赏，反映出厌恶官场腐败、决心归隐自洁的人生追求。

B、第一、二句直接道出对安静田园生活的宠爱，对车马喧嚣的官场生活的厌倦。

C、第三、四句自问自答，表现了对自由拘束、超凡脱俗境界的追求。

D、第五、八句将菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大
自然的漂亮画面，完全沉醉在闲适得意之中。

E、“此中有真意，欲辨已忘言”两句是全诗的总结，意即大自然有人生的真义，想说出来却不能说出。

2、“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写出了日近黄昏、云入山、飞鸟入林的景象。

请联系上下文，品析诗句的深层喻义。

3、诗人在与大自然的亲近中获得了的心境。

4、前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠闲见南山”中“见”字用得特别精妙，换成“望”字就没有这种效果。

请你说说为什么。

5、下列对诗句理解有误的一项（）
A、“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。

B、“心远地自偏”意思是只要居所偏僻宁静，心就会远离吵闹的尘世。

C、“采菊东篱下，悠闲见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。

D、“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷茫的情形。

6、下列赏析有误的一项（）
A、《饮酒（其五）》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得舒适的心境这一内容。

B、“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦入归鸟”都借归鸟来写诗人沉醉自然而不愿做官的感受。

C、“此中有真意”与《归园田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返璞归真的人生抱负。

D、陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品行象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美妙的品德。

他们都托物言志，寄予了一种高洁的情致。

7、下面对这首诗赏析有误的一项（）
A、“结庐在人境，而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生活状况。

B、尽管没有车马的吵闹嘈杂，但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。

C、诗中四句写景句子传神的描绘了美丽舒适的田园风光。

D、全诗融说理、写景、抒情为一体，表现了诗人微小的内心感受。

8、“采菊东篱下，悠闲见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还”这几句诗描写了一种怎样的生活状态？
9、阅读此诗，在你的脑海里消失一幅怎样的画面？请用简洁的语言描绘出来。

10、批注是我国传统的读书方法和文学鉴赏、批判的重要形式，它直入文本，用简洁的语言记录阅读者的感悟、品尝、观赏，体现阅
读者的眼光和情怀。

请运用下面供应的符号作标记，在《饮酒》诗旁写出2至3个批注。

（语言要简明流畅，能让读者知道你已经读懂了这首诗，并能观赏它。

）
○关键词语﹏佳妙句
参考答案：
1、E
2、鸟儿在空中经受了风雨寒冷的熬煎，倦而知返，以飞鸟自喻，以飞鸟倦而知还来表达他弃官归隐的满意情怀。

3、舒适（悠闲、闲适、恬淡、愉悦）（意同即可）
4、换成“望”不好。

“见”表明诗人看到山不是有意为之，而是采菊之间无意中山的形象突然映入眼帘，生动地描绘了在东篱下采菊时的闲适，而“望”即有意远看，诗人不是有意去“望”，而是无意所“见”，从而很好地表现出了诗人悠闲舒适的心境。

如将“见”改“望”字，此篇神气索然。

5、B
6、B
7、B
8、悠闲（闲适）得意，人与自然和谐相处的生活状态。

9、菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成了一片大自然的漂亮图画，表达了沉醉其中悠闲得意的心情。

10、“采菊东篱下，悠闲见南山”，这是千年以来脍炙人口的名句。

诗人闲适地在篱下，采菊，抬头见山，是那样地怡然得意，那样地超凡脱俗！以景物的描写衬托出诗人的闲适心情。

“○悠○然”二字很妙，说明诗人所见所感非有真意寻求，而是不期而遇。

五、同学习作：
官不在高，为民则可；权不在多，为君则行。

斯是结庐，惟吾心远。

绿藤上篱笆，菊香沁人心。

谈笑有良民，往来无奸臣。

可以观山景，闻鸟鸣。

无谗言之乱耳，无官文之劳形。

唐代柳宗元，晚清龚自珍，陶潜云：何喧之有？
李菊芬
[《《饮酒》》教学设计(苏教版九年级下册)]
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