(小学教育)2019年二年级品德与生活下册 我们的社区 2 第一课时教案 浙教版
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5.社区设施为我们提供了方便，社区工作人员为我们提供了服务。在这样的生活环境里，你想说什么？（幸福、快乐、心情舒适、感谢社区工作人员为我们服务……）
6.小结：所以我们要热爱社区，尊敬社区工作人员。
三、爱护我们的社区
四、课后延伸
1.布置实践作业:进一步调查社区,了解社区工作人员的工作。
（1）讨论为了进一步认识我们生活的社区，大家还想了解什么？（四人小组讨论——集体交流）（如：社区环境调查——绿化面积、绿化种类、垃圾分类等社区设施调查——锻炼器材品种、路灯数量、休息靠椅数量、便利小店的个数等工作人员在社区做什么工作？为大家提供什么方便？社区搞过一些什么活动？）
请你说一说：这些分别叫什么？它们有什么作用？它们为我们提供了哪些便利？（警务室社区超市传达室老年活动中心社区服务中心ห้องสมุดไป่ตู้区医务室社区早教中心等）
2.结合你生活的社区，说说有这些设施吗？你们在社区生活中用到过它吗？
3.你们的社区还有哪些设施？它们有什么作用？请向大家介绍一下（例如：幼儿园宣传栏社区餐厅会馆健身器材儿童乐园网球场篮球场等社区的居委会办公室、社区党建活动室、社区多功能文化活动室、社区劳动保障服务室、卫生服务站等）
（2）以假日小队为单位，分组分项目进行调查并进行记录。（可拍摄照片、收集采访录音等）
2.我们出发了！在假日小队长的带领下参观自己的社区，采访社区的工作人员，并拍下社区的照片。
板书设计
教学反思
小学教育资料
好好学习，天天向上！
教学目标
1.知道自己生活的社区名字，并能简单介绍几句。
2.认识社区的环境和社区设施，初步了解身边小设施的功能。
3.体会在社区生活的快乐，了解自己的小行为也能改变社区的大环境。
教学重难点
认识社区的环境和社区设施为重点，认识一些不起眼的小场所、小设施，爱护公共设施，激发学生热爱社区，保护社区的意识为难点。
2019年二年级品德与生活下册我们的社区2第一课时教案浙教版
教材分析
本课是二年级下册第四单元《我们生活的地方》的第一课《认识我们的社区》，教学建议2课时，第一课时《社区的设施》是认识社区，呈现的是典型的社区场景，旨在帮助学生认知一些社区基本设施，并引导其寻找并发现社区的其他环境。
课时
第一课时《社区的设施》
教具
多媒体课件，所在社区地图一份
教学过程
教学环节
基础教案
个性设计
一、我的社区我的家
一、学习导入
师：小朋友，你家住在什么地方？你和哪些小伙伴是邻居呢？你知道你们属于什么社区吗？今天我们就要一起来认识一下我们生活的社区。
老师播放课件（出示图片“社区住宅及环境”），配轻音乐。
我们先来向大家介绍自己家所在的社区名称吧，看看你和谁住在同一个大社区家庭呢！
（1）看着课件自己练习着说一说：
我家居住的社区叫（）社区，我就是（）社区的小居民。
（2）和四人小组的小朋友练习说。
（3）开小火车轮流介绍自己家所在的社区名称，听听谁和你住在同一个大社区家庭的，找到好朋友就马上跑过去和他拍拍手，好吗？
二、社区小地图
二、活动体悟
1.在我们生活的社区里，有这样一些地方。（课件出示社区的图片。）
4.社区给居民提供了这么多设施，在农村也同样有这样的组织为大家服务的呢！
和城里有社区、有居委会为大家日常生活服务一样，农村也有专门为村民提供服务的组织，它的名字就叫农村村委会。那么在农村，有哪些为村民服务的设施和工作人员呢？你对哪个印象最深呢？
学生交流（老师结合学生的介绍补充介绍“农村的社区设施图”，引导学生认识一些农村的社区设施。）
6.小结：所以我们要热爱社区，尊敬社区工作人员。
三、爱护我们的社区
四、课后延伸
1.布置实践作业:进一步调查社区,了解社区工作人员的工作。
（1）讨论为了进一步认识我们生活的社区，大家还想了解什么？（四人小组讨论——集体交流）（如：社区环境调查——绿化面积、绿化种类、垃圾分类等社区设施调查——锻炼器材品种、路灯数量、休息靠椅数量、便利小店的个数等工作人员在社区做什么工作？为大家提供什么方便？社区搞过一些什么活动？）
请你说一说：这些分别叫什么？它们有什么作用？它们为我们提供了哪些便利？（警务室社区超市传达室老年活动中心社区服务中心ห้องสมุดไป่ตู้区医务室社区早教中心等）
2.结合你生活的社区，说说有这些设施吗？你们在社区生活中用到过它吗？
3.你们的社区还有哪些设施？它们有什么作用？请向大家介绍一下（例如：幼儿园宣传栏社区餐厅会馆健身器材儿童乐园网球场篮球场等社区的居委会办公室、社区党建活动室、社区多功能文化活动室、社区劳动保障服务室、卫生服务站等）
（2）以假日小队为单位，分组分项目进行调查并进行记录。（可拍摄照片、收集采访录音等）
2.我们出发了！在假日小队长的带领下参观自己的社区，采访社区的工作人员，并拍下社区的照片。
板书设计
教学反思
小学教育资料
好好学习，天天向上！
教学目标
1.知道自己生活的社区名字，并能简单介绍几句。
2.认识社区的环境和社区设施，初步了解身边小设施的功能。
3.体会在社区生活的快乐，了解自己的小行为也能改变社区的大环境。
教学重难点
认识社区的环境和社区设施为重点，认识一些不起眼的小场所、小设施，爱护公共设施，激发学生热爱社区，保护社区的意识为难点。
2019年二年级品德与生活下册我们的社区2第一课时教案浙教版
教材分析
本课是二年级下册第四单元《我们生活的地方》的第一课《认识我们的社区》，教学建议2课时，第一课时《社区的设施》是认识社区，呈现的是典型的社区场景，旨在帮助学生认知一些社区基本设施，并引导其寻找并发现社区的其他环境。
课时
第一课时《社区的设施》
教具
多媒体课件，所在社区地图一份
教学过程
教学环节
基础教案
个性设计
一、我的社区我的家
一、学习导入
师：小朋友，你家住在什么地方？你和哪些小伙伴是邻居呢？你知道你们属于什么社区吗？今天我们就要一起来认识一下我们生活的社区。
老师播放课件（出示图片“社区住宅及环境”），配轻音乐。
我们先来向大家介绍自己家所在的社区名称吧，看看你和谁住在同一个大社区家庭呢！
（1）看着课件自己练习着说一说：
我家居住的社区叫（）社区，我就是（）社区的小居民。
（2）和四人小组的小朋友练习说。
（3）开小火车轮流介绍自己家所在的社区名称，听听谁和你住在同一个大社区家庭的，找到好朋友就马上跑过去和他拍拍手，好吗？
二、社区小地图
二、活动体悟
1.在我们生活的社区里，有这样一些地方。（课件出示社区的图片。）
4.社区给居民提供了这么多设施，在农村也同样有这样的组织为大家服务的呢！
和城里有社区、有居委会为大家日常生活服务一样，农村也有专门为村民提供服务的组织，它的名字就叫农村村委会。那么在农村，有哪些为村民服务的设施和工作人员呢？你对哪个印象最深呢？
学生交流（老师结合学生的介绍补充介绍“农村的社区设施图”，引导学生认识一些农村的社区设施。）