初一班教师节学生朗诵《老师,我想对您说》（小编整理）

初一班教师节学生朗诵《老师,我想对您说》（小编整理）
第一篇：初一班教师节学生朗诵《老师,我想对您说》
老师，我想对您说
（合）当第一声鸡鸣划破长空，您在微风中撒下万卷（juàn）书藏，当天际染上第一抹霞光，您在晨曦中种（zhòng）下书声琅琅（láng）。

（甲）不会遗忘是谁教会了我思想（乙）不会遗忘是谁在迷茫里指引方向（丙）不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂（丁）不会遗忘是谁让民族的脉搏在年轻的臂（bì）膀上跳荡。

（合）有人说：您是春蚕，（乙）吐不尽那绵绵的情丝至死方休（合）有人说：您是蜡烛，（丁）洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空（合）也有人说：您是朝露，（甲）常在黎明到来之前默默滋养着万物四方（合）还有人说：您是晚霞，（丙）当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧穹苍。

（甲）老师啊！您自己却说：
（丙）我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧光亮。

（乙）我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，飘向远方。

（合）我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那束遥远的星光。

（甲）是岁月苍老了您的容颜，（丙）是粉笔染白了您的两鬓。

（合）在广袤无边的华夏土地上，您是那日夜耕种的农夫，（甲）用青春做锄，以白发为犁（lí），（乙）种桃李，种春风……
（丙）种下一轮皎洁的月亮，（丁）种下整个民族的兴旺。

（合）老师，我爱您，（甲）绝不让招展的花枝划伤您的容颜。

（合）老师，我懂您，（乙）绝不许矫（jiǎo）揉的言辞荒唐了您的春秋。

（丙）唯有满载温柔春风，（丁）唯有踏遍万丈黄土，（合）用我勤劳双手，以我青春热血。

富我炎黄子孙，使我华夏泱泱！
富我炎黄子孙，使我华夏泱泱！
第二篇：老师,我想对您说
老师，我想对您说
老师，我想对您说，我发现了您许多小秘密。

第一个小秘密是“偷懒”。

升上四年级，当我得知我们的语文老师是您时，我心里别提有多高兴了。

您想知道为什么吗？因为学校前年才有了多媒体教室，看见您任教的班级老往多媒体教室跑，每次看见他们一脸的兴奋，我们心里别提有多羡慕呢。

听说您教我们，我心里想这下子该轮到我们了吧。

哪知您这学期好像“厌倦”了去多媒体教室，偷起懒来，只有在习作课时才会想起它。

我失落极了。

直到有一次，我和文娴拿作业去办公室，听到您和其他老师在聊天，说前晚又改作业到了十一点多，我才明白您您为什么偷懒不去多媒体教室上课了。

咱们班是两个班组成的，人数太多，而且您不止教我们班。

作为班干部，基本上每次收作业过去，您的办公桌已经成了“作业山”。

您还总爱在午休时间盯着我们做作业，及时面批，我以为您是偷懒，不喜欢晚上改作业。

不过，您偷懒的秘密在班级已经是公开的秘密了，在这里，我想对您说一声：老师，您辛苦了！
第二个秘密是“装凶”。

您还记得有一次周末我和伟聪去学校拿作业的事吗。

那天当我要拿语文练习册出来做时，我翻遍整个书包，发现怎么也找不到练习册的影子。

我心想，这下完蛋了，下周回校要被记进拖欠作业的“黑名单”了。

突然，我想到您家在外地，这周会不会没回家，于是我决定碰碰运气回学校找您。

幸好您真的在，不过当时您一脸严肃，边开教学楼大门边数落我们：“怎么连练习册都会忘记带，不是让你们记在本子上了吗……”当我和伟聪拿到练习册出来，发现天竟然下起了雨。

伟聪见状拿书当伞一溜烟冲了出去。

您出来一看下雨了，见我也准备跑，急忙说：“着什么急，别跑，老师给你们拿把伞去，”又冲着跑远的伟聪喊到：“伟聪你给我站住，别跑，小心摔着……”当我撑着您给的伞出校门时，看见您还站在办公室走廊上看着我们，那一刻，我就想起每次我上学时妈妈送我出门的身影，多像啊！后来回校您虽然没有点名字，但还是狠狠地批评了忘记带作业的人。

可是，那一刻突然觉得您好像没有以前那么凶了。

老师，以后我可不怕您了，因为我知道您是那么好，您的凶都是装出来的，老师，
谢谢您！
老师，其实我也有个小秘密想告诉您，以后我也想当一名老师，像您这样的老师。

第三篇：老师我想对您说
老师我想对你说
合：老师我想对你说,你是天底下最好的人。

A: 每天，晨曦微起，你便匆匆离家，身后是您三四岁孩子的呼唤，你没有回头，因为你知道还有一个大家、哪里还有几十个“待哺”的孩子，哪里还有几十双渴望知识的眼睛/像星星。

B：经常地，你打完点滴，带着嘶哑的声音走进课堂，走入课间，微笑着走入我们中间，从你的微笑里，我们读出了疲惫，读出了坚韧，读出了奉献，读出了伟大的爱/像阳光。

C: 老师我想对你说，是您给了我学习的兴趣。

D: 老师我想对你说，是您给了我成长的快乐。

E: 老师我想对你说，是您给了我面对困难的勇气。

F: 老师我想对你说，是您给了我编织梦想的信心。

A: 您是春雨，点滴到天明，你用无私滋润着幼苗。

B：您是春风，您穿杨拂柳，用温暖创造生命。

C: 您是大海，静静呵护着一只只小船，使他们安全到达了海的彼岸。

D: 您是园丁，您默默的裁剪，于是片片花木成长出壮观。

E: 您是一把金钥匙，您为我们开启了智慧之窗，快乐之门。

F: 您是一只红蜡烛，您为我们驱除黑暗、恐惧。

当生命耗尽，您却留下了欣慰的泪珠。

合：老师我想对你说,你是天底下最好的人。

C:您是我的母亲，因为您让我们感受到了温暖、柔情、无私、细腻。

D：您是我的父亲，因为您让我们品味出博大、深刻、厚重、严谨。

E: 您学而不厌，诲人不倦。

F: 您甘为人梯，传承薪火。

1
A: 您为人师表，率先垂范。

B: 您教书育人，爱岗敬业。

合：老师我想对你说,你是天底下最好的人。

C:老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现
在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

D：老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向美好前程的希望。

E:老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。

F: 老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。

A:老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去。

B:老师，我想对你说：如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。

合：我们要说声：“谢谢您，老师！”
合：老师我想对你说，老师，辛苦了。

E:是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？F:是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

A:是谁——把调皮的我们，教育成能体贴帮助别人的人？
B：是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

C:是谁——把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年？
D:是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

合：老师我们想对你说，老师，辛苦了。

合：老师我想对你说，我们感谢您，A: 老师，在愚昧和落后的土壤上，您艰难的播种着文明与进步。

B：老师，在痛苦和失望的心田里，您努力的点燃幸福和希望。

C: 感谢你——老师，三尺讲台上，您为我们传递崇高的梦想。

D: 感谢你——老师，一方黑板上，您为我们描绘出美丽的蓝图。

E: 感谢你——老师，是您教会我坚毅、自信、诚信和谦虚。

F: 感谢你——老师，是您教会我宽容、关爱、深刻和智慧。

A: 当春雨花季，幼苗会用茁壮回报滋润。

B：当春风吹遍，蓓蕾会用绽放报答爱抚。

C: 您无私、敬业、智慧、祖国的山山水水上荡漾着您不朽的思想。

D: 您传道、授业、解惑、历史的进化演变中篆刻着您永恒的精神。

E:在我黑暗的人生道路上/是您为我点燃了一盏最明亮的灯；再我迷蒙的人生道路上/是您做了我的引路人。

F: 在我跌跌碰碰的人生道路中/是您为我指明了前进的方向；是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
合：老师，我们祝福您。

A: 祝福您健康永伴，快乐长随。

B：祝福您家庭美满，事业如意。

C: 祝福您桃李满天下，栋梁遍神州。

D: 祝福您幸幸福福。

E: 祝福您和和美美。

F: 祝福您快快乐乐地度过每一天！合：我们衷心的祝福您——好人一生平安。

第四篇：老师，我想对您说
泉港一中高一(9)班陈静
第一次看到语文老师，印象不大好。

只见他穿着一套灰色的运动衫，趿拉着一双拖鞋进高一（9）班的门口时，让我看到了有点失望的感觉。

而且一口不大标准的普通话，应该的“应”是平调，而老师是读作第四降调的，我有点挑剔的感觉。

老师，我想对您说，从外貌开始说。

我发现老师长得很可爱。

老师有一个略鼓的肚子，每次讲课时，习惯一手拿着书本，一手边笔划，边拍着那略鼓的肚子，也许你们认为那是啤酒肚，但以我的角度看，他那略鼓的肚子装的是“墨水”与他积累的“经验”。

老师有一头乌黑而且密得像经常出没土匪的森林的头发，整齐而简单，但是头上总有一撮头发是竖起来的，在那里我可以观察到今天风的定向。

上课时，老师站在讲台上，如果老师的头发往右边倾倒的话，今天刮的应该是北风，如果往左边倾倒的话，今天刮的应该是南
风。

老师的头发像风向标一样，总能让人清晰的观察和辨别。

老师，我想对您说，从动作接着说。

老师有双不大的眼睛，看书时，老师的姿势无论从哪个角度看都很标准。

一条细细的缝，认真地看着书，遇到重要的文字，可爱的老师把那已经很小的使劲一眯，嘴一撅，像个童真的小孩子似的，便迅速提起笔，似如获珍宝的开始抄写。

写写停停，嘴里絮絮叨叨的，再拿起来看一下皱着眉头，用手指笔笔划划，最后笑了，我也知道那是老师胜利的笑。

老师，我想对您说，最后从个性和脾气说。

我很欣赏老师的个性，一切看得那么开，如果人人都这样想，也许世上就少了些勾心斗角的人了。

最有趣的是，老师让我们可以在课上干些自己喜欢的事，看小说、故事书、杂志，很意外，老师太宽容了。

再者老师的脾气，“天有不测风云，人有旦夕祸福”，再可爱的老师也会发脾气，但还有一个原因是我们太不听话了。

呵呵，老师高兴时和老师生气时都很可爱，很亲切。

上语文课很轻松，我每次都把它当成欣赏性课题。

我之所以喜欢语文是因为我喜欢语文老师。

九月，金色的阳光沐浴着大地，感谢九月，让我遇到了这么一个可爱又有个性的老师。

第五篇：老师我想对您说
老师我想对您说，有时我们不懂事在课堂上总是惹您生气，深感对不起您。

有时在课堂上，有些同学在说悄悄话，您看见了就用目光提示他们，让他们注意，别讲话，仔细听讲，否则学不到知识，那些说悄悄话的立刻闭上嘴，仔细听讲。

每次您上课时，您会从走廊上慢慢地走来，同学们听到您的脚步声，马上安静下来，等待您的到来。

每当下课时您会对我们像吃了蜂蜜一样的微笑，来给我们说笑。

由于有了您的辛勤的付出，我们班从三年的级的最后一名，提升到了第三名。

您为我们操了不少的心啊！照您这样教我们，我们一定会赢得第一名的。

放学后，我们回家做完作业，在阳台上欣赏美丽的风景，看着天空的星星，而您呢？还在屋子里辛苦的为我们批改作业。

想快点改完作业，早点睡觉。

第二天要来给我们上课。

有时侯，我们不懂事，惹您生气了，让您头上的白发似乎又多了几丝银发。

亲爱的老师，我想对您说：“您辛苦了，您劳累，我们让您操心了，让您头发染上了银丝……”
老师，我们一定会用优异的成绩来报答您的，决不会让您失望。

1。

时光荏苒，转眼之间，二十年了，老师你还好吗？
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。

老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。

老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。

老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天
老师，我想对您说说我的心里话，但想说又好像有千万句话一时又说不出口，千千万万的心里话只好表达在这篇作文上了。

开学前一天，我来教室打扫卫生，当打扫完卫生之后，我一看，站在讲台上对我们讲话的老师竟然是教六年级的姚老师，我似信非信，但我仍然不相信，竟然会是您来教我们。

可是，我眼前却是姚老师实实在在地站在我们的面前。

开学那天，
我从来没有那么高兴，因为一想到是姚老师您担任我们的班主任，我的心里就无比的开心，我哥哥就是在您的培养下，以优异的成绩毕业的，我多么的希望我也有这么好的成绩。

可是，您是多么的严肃，又是多么幽默，就从一件件小事说起吧！上课时你非常严肃，即使有些地方值得一笑，可您也没有在课堂上笑过。

大课间操时您非
常幽默，特别是跳“幸福歌”时，要扭屁股，您不时地叫我们扭屁股，还不时地扭屁股给我们看，那模样我一想起来就想笑老师，我想当一个为学校服务的值日生，这段时间我一直在努力地想把您的目光转移到我的身上来，可是您却没有真正地把目光转移到我身上来，不过老师，请您放心，我知道您是想用激将法让我上进。

老师，我一定不会辜负您的所望，我一定会努力学习，积极向上，为全校同学做好榜样。