(部编版教材)四年级上册《为中华之崛起而读书》PPT公开课课件

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填一填
➢妙语连珠，请你根据所学词语填空。 清朝末年，帝国主义列强在我们的国土上为非作 歹、耀武扬威。每一个（ 胸怀 ）祖国，有理想、有 （ 抱负 ）的中国人都义愤填膺，发出铿锵有力的呐 喊：要打倒帝国主义，实现中华（ 崛起 ）。
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第二件：12岁的周恩来刚到沈阳，就被伯父警告 不要随便去租界玩，听伯父叹着气说“中华不振”， 这使他疑惑不解。
第三件：周恩来在租界里亲眼看到中国巡警帮助 外国人欺负中国妇人，而围观的群众也敢怒不敢言， 这使他真正体会到了“中华不振”的含义。
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本文的写作思路有什么特点？有何作用？ 本文中事件一是结果，事件二、三是原因，作者 把结果放在开头写，原因放在后面，采用的是倒叙的 写作方法。这样做能增强文章的生动性，引出悬念， 同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
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xiào huái zū huò chì
效淮 租 惑 斥
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我会读
jué shěn
fàn wèi
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词语对对碰
严肃——活泼 清晰——模糊 赞叹——挖苦 沉郁——开朗 训斥——称赞 疑惑不解——恍然大悟 热闹非凡——冷冷清清 左顾右盼——目不转睛
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新课导入
同学们，如果有人问你“为什么而读书”，你预备怎么回 答呢？每个人都有自己的读书目的，咱们敬爱的周总理也不例 外。周总理在跟大家一般大的时候，也曾响亮地回答过这个问 题，你知道他是怎么说的吗？让我们齐读课题——
22 为中 华之 崛起 而读 书
四年级上册
周恩来（1898—1976），伟大的无产阶 级革命家、政治家、军事家和外交家，党和 国家的主要领导人之一。原籍浙江绍兴，出 生于江苏淮安，1921年参加中国共产党， 1949年中华人民共和国成立后，一直任政府 总理，直到逝世。他一贯勤奋工作，严于律 己，关心群众，被称为“人民的好总理”。
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词语对对碰
严肃——庄严 清晰——清楚 劝慰——安慰 赞叹——赞扬 沉郁——忧郁 训斥——斥责 疑惑不解——迷惑不解 左顾右盼——东张西望 热闹非凡——熙熙攘攘
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我会认
jué shěn fàn wèi
xī
崛沈范魏晰
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huò
fán
ɡù
xùn
chì
惑 凡 顾 训斥
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词语解释 【修身课】指努力提高自己的品德修养所上的课。 【若有所思】若：好像。好像在思考着什么。 【崛起】兴起。 【抱负】远大的志向。 【胸怀】胸襟。文中指少年周恩来博大宽广的内心世界。 【租界】帝国主义国家强迫半殖民地国家在通商都市内
xī
崛起 沈阳 模范 魏 清晰
xiào
huái
zū
huò
chì
效果 淮安 租界 疑惑不解 训斥
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词语表
严肃 追问 疑惑 哭诉 围观
若有所思 清晰 抱负 胸怀 赞叹 中华人民共和国 总理 表情 忘怀 果真 非凡 正当 亲人 原本 指望 撑腰 训斥 不幸 体会 分量 响亮
“租借”给们做进一步侵略的据点的地区。
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【疑惑不解】心里不明白，有疑问，无法解答。 【沉郁】低沉郁闷。 【热闹非凡】形容热闹的场面或景象。 【左顾右盼】顾、盼：看。向左右两边看。 【撑腰】比喻给予有力地支持。本文指女人指望巡警主持公道。 【肇事】引起事故；闹事。 【训斥】训诫和斥责。
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妙解课文
默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说 课文的主要内容是什么。
第一件：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明 了自己的心迹，要“为中华之崛起而读书”。
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我会写
shěn
沈
huái
怀
sù
肃
zàn
赞
xī
晰
xiào
效
zhèn xiōnɡ
振胸
zū
yí
租疑
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