大班数学活动教案：成组数数

大班数学活动教案：成组数数
教学目标
1.学生能够将一组物品分成若干部分，并能用数字表示每部分的数量。

2.学生能够用加法、减法及拍照计数等方法求解简单的成组数数问题。

3.学生能够与同伴合作完成数数任务，培养团队合作精神。

教学准备
1.各种颜色的小石子或小球，每组一份。

2.数字卡片、加减号卡片、等号卡片，每组一份。

3.拍照计数器，每组一部。

4.大班数学教案。

教学过程
1. 导入活动（10分钟）
老师讲解今天的活动名称、目标和准备工作，并让学生自由玩乐，了解各自颜
色小球或小石子的数量。

2. 一起操作（20分钟）
老师向大家展示一组物品，如10个石子或小球，然后讲解如何将他们分成若
干部分，并用数字表示每部分的数量，例如分成3组，则可以是3、3、4或4、3、3。

然后要求学生跟随老师的示例操作一遍，尝试不同的分组方式，并用数字表示
每部分的数量。

3. 小组合作（30分钟）
将学生随机分组，每组三至五人，分发各种颜色的石子或小球一份、数字卡片、加减号卡片、等号卡片各一份，让他们用石子或小球完成一组目标，例如分成6
组，每组有4个石子或小球。

组员协商后，用数字卡片、加减号卡片、等号卡片
完成计算，最后用拍照计数器拍摄记录答案。

4. 展示成果（10分钟）
要求每组挑出一名代表将答案展示给全班同学，通过展示遇到的问题、分析和
解决方法，整个班级一起思考、讨论和补充，完善了解成组数数的方法和技巧。

5. 结束评价（10分钟）
老师对学生的合作精神、计算准确率和展示技巧进行评价，并对成组数数的运用场景进行拓展和引导。

教学反思
通过这次活动，学生们不仅巩固了成组数数的方法和技巧，还培养了团队协作精神，养成了解决问题的能力。

同时，课堂氛围愉悦和谐，学生们非常享受和乐于参与其中。

但需要注意的是，在本活动中需要加强足够的认真态度，以保证计算准确性。