《大学生创新创业基础》 第四章
大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下西安航空职业技术学院
大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下西安航空职业技术学院西安航空职业技术学院第一章测试1.独立创业者可以是下列哪一类的人（）A:个体工商户 B:其他三项不对 C:自由职业 D:私营企业答案:个体工商户;自由职业;私营企业2.团队创业适用于科技人员、在校大学生、在职人员、海外归国人员（比如：国内知名的教育品牌，新东方就是典型的团队创业形式，他的励志电影《中国合伙人》）。
（）A:错 B:对答案:对3.团队创业是具有最大的规模效应可以承担较大的市场压力与风险，避免了艰苦的原始积累阶段，可以发挥团队优势等。
（）A:错 B:对答案:对4.公司的终止，就是公司作为法人人格的消灭，无论是股东自行决定解散还是申请法院解散，都要成立清算组，这时的操作《公司法》有规定;而到了资不抵债的时候，申请破产就要受《破坏法》的调整了。
（）A:对 B:错答案:对5.领取到营业执照后，企业注册人携营业执照，到企业注册地所在公安局指定的企业刻章点办理刻章手续。
通常企业刻章包括公司公章、财务章、合同章、法人代表章、发票章等。
（）A:错 B:对答案:对6.确认地址信息、高管信息、经营范围信息，在工商局服务网址上，在线提交企业注册预申请。
在线预审通过之后，按照在线预约时间去工商局，现场递交企业注册的各项申请材料，通常需要5-15个工作日。
（）A:对 B:错答案:对第二章测试1.大学生创业的成败不仅受制于大学生自身的素质、条件，还受到内外部环境与国家政策的影响。
（）A:对 B:错答案:对2.除国家限制的行业外，高校毕业生创办的个体工商户、个人独资企业，自其在工商部门首次注册登记之日起1年内，免收管理类、登记类和证照类等相关行政事业性收费。
（）A:错 B:对答案:错3.技术创业适合拥有某领域或某产品的独特技术或发明专利的创业者，由于有技术优势，创业起步会比较容易，也会较快地在市场中占据竞争优势，抢先获得利润。
（）A:错 B:对答案:对4.通过创新可以降低生产、储存、运输等成本，增加利润率。
《大学生创新创业基础》学期授课计划
2
四
4
第二章创新与创意
1、创新思维的开拓
2、创新技法的训练
课堂练习：体验如何运用创新技法
2
五
5
第三章创业者与创业精神
1、创业动机
2、创业者的特质
3、创业者与创业精神
2
六
6
第四章创业团队管理
1、创业团队的内涵
2、创业团队的组建
课堂练习：体验团队的重要性
2
观看视频
七
7
3、创业团队的管理
《大学生创新创业基础》学期授课计划
教师姓名:
周次
授课
顺序
授课章节和教学内容
需要
时数
作业内容和数量
—■
1
绪论认识大学生创业
1、大学生当前就业形势分析
2、大学生创业的社会环境
2
收集创业素材
二
2
绪论认识大学生创业
3、大学生创业的选择与借鉴
4、大学生创新与创业
2
三
3
第一章创业概述
1、创业的概念
2、创业的要素与类型
2
八
8
第五章创业机会识别与选择
2
1、创业机会及类型
2、创业机会的识别
课堂练习：识别身边的创业机会
九
9
3、创业机会的评价
2
课后实训
十
10
第六章商业模式的设计
1、商业模式的内涵
2、不同的商业模式
3、商业模式设计
课堂演练：分组设计商业模式
2
十一
11
第七章创业计划书的撰写和展示
1、创业计划书的概念和作用
2、创业计划书的基本内容
3、创业计划书的一般框架
《大学生创新创业基础》完整版电子课件.(1)
《大学生创新创业基础》完整版电子课件.一、教学内容本节课选自《大学生创新创业基础》教材，涉及第三章“创新思维与方法”和第四章“创业机会的识别与评估”。
具体内容包括：创新思维的基本概念、创新方法的应用、创业机会的来源与识别、创业机会的评估与验证。
二、教学目标1. 了解创新思维的基本概念，掌握创新方法的应用。
2. 学会识别创业机会，并对其进行评估和验证。
3. 提高学生的创新意识和创业能力，激发他们的创新创业热情。
三、教学难点与重点教学难点：创新方法的应用、创业机会的识别与评估。
教学重点：创新思维的基本概念、创业机会的来源与识别、创业机会的评估与验证。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、白板、板擦。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考创新思维在生活中的应用。
2. 知识讲解：1) 创新思维的基本概念。
2) 创新方法的应用。
3) 创业机会的来源与识别。
4) 创业机会的评估与验证。
3. 例题讲解：1) 案例分析：分析一个成功的创新创业案例，让学生了解创新思维和创业机会在实践中的应用。
2) 例题讲解：针对每个知识点，给出相应的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：1) 小组讨论：让学生分组讨论如何运用创新思维解决问题。
2) 个人练习：让学生独立完成创业机会识别和评估的练习。
六、板书设计1. 创新思维的基本概念2. 创新方法的应用3. 创业机会的来源与识别4. 创业机会的评估与验证七、作业设计1. 作业题目：1) 请简述创新思维的基本概念。
2) 请举例说明创新方法在实践中的应用。
3) 请分析一个创业机会，并对其进行评估和验证。
2. 答案：1) 略。
2) 略。
3) 略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1) 建议学生阅读相关书籍，深入了解创新思维和创业机会。
2) 鼓励学生参加创新创业竞赛，将所学知识运用到实践中。
3) 组织实地考察，让学生了解创新创业的实际情况。
《大学生创新创业基础》章节测试答案
大学生创新创业基础章节测试答案第一章：创新创业概述1.创新创业的基本概念是什么？答：创新是指以新的想法、新的方法和新的组织形式，改变或创造市场需求和商业模式的行为；创业是指个体或团队运用创新能力和创造能力，组织资源和承受风险，从市场需求中发现商机、创造利润的过程。
2.请简要介绍创新创业对大学生的意义。
答：创新创业能培养大学生的创新意识和创业精神，提升其综合能力和竞争力，有助于解决就业问题，推动经济发展和社会进步。
3.创新创业的动因有哪些？答：创新创业的动因包括市场机会、个人兴趣、需要求职机会、追求自主和实现自我价值等。
第二章：创意与商业模式1.请简要介绍创意的分类。
答：创意可分为原创性创意和衍生性创意。
原创性创意指全新的、独特的创意，而衍生性创意则是在已有创意基础上进行改进或组合而成的创意。
2.商业模式是什么？为什么商业模式对创业至关重要？答：商业模式是企业运营的逻辑和方式，包括产品或服务的设计、目标市场的选择、价值主张的制定、盈利模式的确立等。
商业模式对创业至关重要，因为它决定了创业者如何创造和提供价值，实现盈利和可持续发展。
3.创业者如何进行市场定位？答：创业者可以通过对目标市场的细分、竞争对手分析、客户需求调研等方法进行市场定位，找到自己的目标受众和差异化竞争点。
第三章：创新创业的机会识别与评估1.请简要介绍创新创业机会的来源。
答：创新创业机会的来源包括社会变革、技术创新、市场需求、个人经验和人际关系等。
2.请简要介绍创新创业机会的评估方法。
答：创新创业机会的评估方法包括市场需求评估、竞争分析、风险评估、资源评估等。
3.在创新创业过程中，创业团队的作用是什么？答：创业团队在创新创业过程中起到组织协调、资源整合、风险分享、专业支持等作用，对创业的成功与否至关重要。
第四章：创新创业的资源获取与整合1.请列举创新创业所需的资源。
答：创新创业所需的资源包括资金、人力资源、技术、市场渠道、供应链、合作伙伴等。
《大学生创新创业基础教程》第四章创业机会
二、寻找创业机会的途径
3．从自己的优势中寻找创业机会 优势是指你本人所具有的强项与特长，可以从两方面来确定，首先是与别人比较，自 己有而别人没有，自己很突出而别人很一般；其次是自己与自己比较，自己能够做好的 事情有几个，其中哪个是自己最擅长的。 我们可以通过对以往生活积累的审视，来发现自己的优势，并将其发展为创业机会。
二、寻找创业机会的途径
4．从闲置的资源中寻找创业机会 什么是闲置资源？所谓闲置资原是指暂时没有使 用的东西。这样的东西有很多，如垃圾、边角余料、 空余时间等。这些东西都有一个共同特点，那就是处 于闲置状态，对人们没有产生效用，甚至还产生危害。 一种东西被闲置，可能是因为这种资源的价值没有被 认识，也可能是这种资源的利用价值达不到商业化要 求，还有可能是人们以习惯思维忽视了这种资源。这 些闲置的资源中往往隐藏着巨大的商机，而且很可能 只需要少量资金就可以获得很大利润。因此，我们要 善于从闲置的资源中寻找创业机会。
表4-5 标准打分矩阵
在实际中，可以将上述评价方法适当综合起来应用，也可以延伸，更加广泛地应用其 他评价方法对创业机会进行分析和研究。
问题导入
创业者在创业之前必须选择好项目才能进行下一 步的创业之路。项目是机会的具体化，是将创意转化 为市场所需产品的实际表现。创业机会识别和评估之 后，创业者还需要结合自身条件，进一步评估机会的 可行性；然后将创业机会进一步细化到产品上去，选 择合适的创业项目。在进行下面的学习之前，请同学 们思考以下问题：
二、创业项目选择的策略
3．透视热销商品或社会热点现象背后隐藏 的商机选定创业项目
以热销商品或社会热点为导向，认真分析 热销商品或社会关注热点现象背后隐藏的商机， 即为那些“赶潮”的人们提供创新型商品或服 务而选定创业项目进行经营实践。
大学生创新创业基础ppt课件
三、创业动机
（三）大学生创业动机的类型 1、兴趣驱动型 2、职业需求型 3、就业驱动型 4、价值实现型
四、创业动机的主要影响因素
（一）影响创业动机的直接因素 影响创业者创业动机的直接因素主要是内在的个体因素， 其主要包括： 1、风险倾向
2、自我效能感
3、资源水平
四、创业动机的主要影响因素
（二）影响创业动机的直接因素 影响创业动机的间接因素主要是外在环境，其主要包括： 1、文化环境
奋斗的人所形成的工作群体。创业团队中创业者间的关系通常可 被分为网状、星状、虚拟星状等类型。
４、创业团队的责任：向社会提供优质产品和服务、促进国家创 造和积累财富、节约资源保护环境、提高就业率和就业质量、履 行社会公益事业等。
５、大学生提升创业素质的基本途径：间接途径主要是接受创业 教育与创业体验，直接途径主要是亲自参与一定的创业过程。
创意和创新本质上属于思维、观念、方法、模式等上层 建筑，它并不能从根本上解决经济基础问题，唯有通过创 业才能将创意和创新落到实处。 3、创业推动并深化创新
创新和创业相辅相成，相互融合、 相互促进，共同推动着企业和社会的 进步。
二、创业与创新型人才
（二）创新型人才的素质要求 创新型人才，是指具有创新能力和创新精神的人才，是
二、创业者的素质与能力
（一）素质和能力的含义 创业者的素质和能力是创业者在创业活动中表现出来的特 质，是先天性因素和后天积累的综合产物。
素质指某人在先天生理基础上，受后天环境教育影响，通 过个体自身的认识和社会实践，养成的比较稳定的身心发展的 基本品质；能力是在掌握了一定知识的基础上，经过培养和 实践锻炼而形成的一些特别素质。
三、创业的过程
（三）创办新企业 新企业的初建是创业者的创业行为最为直接的标志
《大学生创新创业基础教程》全册配套教案
《大学生创新创业基础教程》教案课时分配表第一章初识创新与创业第二章创新与人生发展小结：发散思维没有一定的方向，也没有一定的范围，它不墨守成规，也不拘于传统，它使得思维由单向思考转为多向思考或者立体思考，一定程度上说，人与人创新能力的差别就体现在扩散思维能力上。
【课堂练习】现在请同学们翻开教材第30页，给大家3分钟时间，填一填“课堂小练”中的各个问题。
提示：（1）学校的饭卡有哪些用途：买饭、刷门禁、买东西……头发有哪些用途：美观、保护头皮、调节体温、触觉……（2）用哪些方法可以照明：太阳、火光、灯光、萤火虫……（3）运用“敲”可以办成哪些事情：敲门、工人敲地板或墙面辨别是否空心、敲打按摩、敲击乐器、古代铁匠敲打制作铁器……（4）什么物体是圆形的：球、碗口、盆、钢珠、轮子……3．集中思维集中思维是指在发散思维的基础上，将获得的若干信息或思路加以重新组织，使之指向于一个正确的答案、结论或方案。
【教师举例】比如给你一串数字你可以找到它们的排列规律，给你几个线索你能找到问题的答案等这都是集中思维的体现。
小结：集中思维与发散思维如同“一个钱币的两面”，是对立统一的，具有互补性，不可偏废。
第三章创业与人生发展第2课时【作业总评】上节课请同学们做了教材第52页拓展训练的“小组讨论”，我们先请几名代表来说一说自己小组讨论的对创业的看法（约10分钟）。
教师进行简单评价。
提示：创业是指一个人或团体进行的较高层次的社会活动，它具有创收的最基本动力，但又绝不仅仅限于创收。
所以，应该说几种观点都比较片面，创业的内涵应该是几种观点的综合。
【知识串接】一个人要创业具有创业意识和创业动机就够了吗？创业之前我们还需要培养哪些必要的素质和能力呢？一个成功的创业者必须具备创新能力、学习能力、合作能力、经营管理能力、分析决策能力和人际交往能力。
这节课我们主要讲一下创业精神和创业能力。
第三节 创业精神与创业能力一、创业精神创业精神既是创业的源泉和动力，也是创业的支柱。
04 第四章 识别创业机会与风险
3.态度目标：理性寻找与分析适合自己的创业项目，意识到创业风险的存在，科学的处理风险。
教学重点
及难点
1.教学重点：创业机会的识别与评价，创业行业和项目的选择，创业风险的识别、防范和规避。
2.教学难点：对创业机会和创业风险的识别。
3.创业过程中的财务风险（筹资风险、投资风险、现金流风险、负债经营风险）
4.创业过程中的团队风险（团队组建不当、远景目标不明、领导者特质、团队沟通不畅、权益分享不当、团队分化流失）
5.创业过程中的技术风险（技术在（知识产权风险、产品责任风险、合同法律风险、劳动用工风险、不正当竞争风险）
《大学生创新创业基础》
教 案
第四章 识别创业机会与风险
课程名称
识别创业机会与风险
学时
4学时
教学内容
第一节创业机会识别
第二节创业风险评估与决策
第三节建筑行业创业机会与风险
课型
讲授+活动
教学目标
及要求
1.知识目标：了解创业机会的来源，了解创业机会识别的内容，了解创业风险的内涵与分类，了解创业风险的来源，了解建筑行业创业中的机会与风险。
请学生观看PPT上的品牌，小组讨论分析他们的创业机会来自哪儿？（新东方、唯品会、小红书、小米、苏宁易购）
聆听，思考，讨论，分享。
3.讲授知识点：创业机会的来源
讲述思路：
1.机会来源于需求（举例）
2.创业机会的四大核心来源：
未被解决的问题与未被满足的需求
社会发展趋势与市场环境变化
行业知识技能与工作经验能力
8.讲授知识点：创业风险的来源
讲述思路：
大学生创新创业教程第四章创新精神
第二节
一、勇于探索的精神
勇于探索精神是创新精神的核心，可以从 以下三个方面来诠释：
1.强烈的好奇心 好奇心是对客体的选择性态度。
2.稳定的兴趣 兴趣是成功的内在起点。
3.旺盛的求知欲 求知欲是指追求某些现象发生的原因、探 究客观事物变化的规律和寻求解决问题办 法的内心欲望。
拓展阅读
航海史上的壮举
小案例
非洲感染疟疾，同事“以身试药”
逯春明是华立集团青蒿素抗疟药物国际市场的主要负责人。他不但要在国内与WHO、 商务部等协调公立市场采购渠道，还要经常去非洲协调公司在当地的销售渠道和数百 位销售代表。 逯春明回忆：“有一年秋天，刚从肯尼亚回到北京的我突然觉得头疼发热，我认为自 己应该是感冒了，于是就到某大医院去看病。老大夫和我聊了几句，就让我去验血。 老大夫拿着验血报告，看了一阵，让我先坐一下，然后就出了诊室。我心里一咯噔。 过了一会儿，大夫带了十多个更年轻的大夫就进来了，一群人把我围在中间，我心里 更加打鼓了。”
第二节
二、艰苦奋斗的精神
艰苦奋斗是一种不怕艰辛苦难而勇敢去战胜困难 的精神。艰苦奋斗的精神要具有足够的自信心和 顽强的意志力。 1.足够的自信心 具备创新精神的人往往相信自己是更有创造性的。 没有足够的自信，是很难大胆创新的。信心是胜 利的起点，是产生勇气和实现雄心壮志的保证。 2.顽强的意志力 意志是人自觉地确定目标，并支配行动去克服困 难以实现预定目标的心理过程。顽强的意志是不 可或缺的创新素质之一。
2具有创新能力的创新型人才，就必须有创新观念的引入，
就必须有创新精神的培养。
第三节
二、深化教学改革
构建开放式的教学模式，合理、科学地引进、 借鉴国内外一切积极的教学因素，从内容到 形式、从方式到方法都要有所开发。在教学 上，要引用创新精神的事例，潜移默化地培 养创新意识，增强课程内容的实践性，让学 生独立解决问题，进而引领创新精神的培养。 在课程教育的研究上，要继续加大投入力度， 明确发展改革目标，使学生由善学变成乐学。
大学生创新创业基础教程全册配套教案
大学生创新创业基础教程全册配套教案第一章：引言作为大学生，我们生活在一个充满机遇与挑战的时代。
创新创业已经成为了一个热门话题，许多大学生也希望能够在创新创业领域有所作为。
然而，创新创业并非易事，我们需要系统的学习和培养一定的能力与技能。
本教程将介绍大学生创新创业的基础知识和实践方法，帮助学生全面了解创新创业的过程和要点，为他们的创业之路奠定坚实的基础。
第二章：创新创业基础概述2.1 创新创业的定义与意义2.2 大学生创新创业的特点和优势2.3 大学生创新创业的挑战和难点第三章：创业准备阶段3.1 创业的思维方式和创业意识培养3.2 创业机会的发现与评估3.3 创业团队的组建与管理3.4 创业资源的获取与整合第四章：商业模式设计4.1 商业模式的概念和要素4.2 商业模式设计的方法和工具4.3 商业模式的创新与优化第五章：市场调研与分析5.1 市场调研的重要性和步骤5.2 市场调研的方法和工具5.3 市场分析与竞争对手评估第六章：创意与创新6.1 创意的概念和分类6.2 创意的激发和培养6.3 创新的方法和实践第七章：创业计划书的编写7.1 创业计划书的重要性和结构7.2 创业计划书的编写要点与技巧7.3 创业计划书的评估和修改第八章：项目管理与风险控制8.1 项目管理的基本原理和方法8.2 项目规划与执行8.3 风险管理与控制第九章：融资与投资9.1 融资的方式和路径9.2 投资的选择和决策9.3 融资与投资的谈判和合作技巧第十章：创业营销与品牌建设10.1 创业营销的基本理念和策略10.2 市场定位与目标客户10.3 品牌建设与传播第十一章：法律与知识产权保护11.1 创业所需的法律知识11.2 知识产权的保护与运用11.3 创业中的法律风险与合规管理第十二章：创业案例分析12.1 成功的创业案例分析12.2 失败的创业案例分析12.3 创业案例启示与教训第十三章：创新创业的未来趋势13.1 科技创新对创业的影响13.2 未来创新创业的发展方向13.3 大学生创新创业的机遇与挑战结语通过学习本教程，大学生将能够系统的了解创新创业的基本概念、方法和技巧。
创课：大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下黑龙江大学
创课：大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下黑龙江大学第一章测试1.供给侧结构性改革须用协调、创新、绿色、开放、共享五大发展理念来引领，其中（）居于首位。
A:协调 B:创新 C:开放 D:共享 E:绿色答案:创新2.大疆创新的创始人是（）。
A:钟波 B:汪涛 C:于敦德 D:李想答案:汪涛3.创业的本质：（）与（）的结合。
A:专业知识、市场需求 B:创新、机会 C:异想天开、勇于实践 D:负有创业精神的个体、巨大价值的创业机会答案:负有创业精神的个体、巨大价值的创业机会4.北京进化者机器人科技有限公司入驻机器人产业园时，在区域选择时主要考虑的两点因素是（）、（）。
A:区域优势 B:市场空间 C:优惠政策 D:人才储备 E:交通便利答案:区域优势;人才储备5.中国为什么要“双创”？（）A:“大众创业、万众创新”符合全球性技术及产业变革发展趋势要求B:“大众创业、万众创新”是“中国模式”经验的内涵拓展C:“大众创业、万众创新”是实现人生理想和自身价值的有效途径D:“大众创业、万众创新”是新常态下经济增长的新动力答案:“大众创业、万众创新”符合全球性技术及产业变革发展趋势要求;“大众创业、万众创新”是“中国模式”经验的内涵拓展;“大众创业、万众创新”是新常态下经济增长的新动力6.四次工业革命的主导思想是( )。
工业1.0——（）工业2.0——（）工业3.0——（）工业4.0——（）①机械化②电气化③信息化④智能化A:②①④③B:①③②④C:②①③④D:①②③④答案:①②③④7.“五大发展理念”包括创新、协调、开放、共享、绿色。
（）A:错 B:对答案:对8.我们现在每个人都在见证并参与其中的是（）。
A:第四次工业革命 B:第一次工业革命 C:第三次工业革命 D:第二次工业革命答案:第四次工业革命9.创业是就业的高级表现形式。
（）A:错 B:对答案:对10.机器人“萌萌的小胖”，目标人群是（）。
《大学生创新创业教育》第四章
第一节
创业者
1.3 创业者应具备的素质与能力
（一）创业者应具备的基本素质
诚信就是“诚实无
机遇往往是留给
欺，信守诺言，言 灵活敏锐的商业意 那些有准备的人，
行相符，表里如 识是企业兴旺之源， 当机遇来临时，
一”。诚信不仅是 创业者需要具备敏 能够把握机遇的
为人处世的基本准 锐的直觉。
人往往能拔得头
28
从人力资源管理的角度来看， 建立优势互补的创业团队是保持创业 团队稳定的关键。一个优秀的创业团 队必须包括以下几种人：
（1）一个很好的“领袖”。 （2）一个很好的“管家”。 （3）一个很好的“财务总管”。 （4）一个很好的“营销总监”。 如果创业企业是一个技术类企 业，还需要一个很好的技术专家.
4．经营管理能力 经营管理能力是指对人员、资金的管理能力，包括人员的选择、使用、 组合和优化，也包括资金的聚集、核算、分配、使用、流动。经营管理 能力在较高层次上决定了创业实践活动的效率和成败。
12
第一节
创业者
1.3 创业者应具备的素质与能力
5．分析决策能力 分析决策能力具体包括分析能力和决策能力两个方面。 分析能力主要有三点： 一是要做有心人； 二是要养成多思考的习惯； 三是要向同行学习，集思广益。
14
第一节
创业者
1.4 创业动机
（二）创业动机的分类
按照马斯洛的需求理论，现实中创业 者的创业动机可分为以下五类：
1
生理需求
不依赖他人 独立地生存
2
安全需求
拥有永远不 会失去的安
全感
3
归属需求
为了拥有更 宽广的发展 空间和人脉
4
尊重需求
为了过一种 更加受人尊 重的生活
《大学生创新创业基础》第四章 创新能力
第四章 创新能力
二、创新能力的结构 大学生科研创新能力主要包括运用新理论的能力、采用新方法的能力、获得新材料的能力、发现新知识 的能力和表达新见解的能力这五种能力。 1. 运用新理论的能力 运用新理论的能力是指大学生在观察问题和分析问题时，能够选择新视角或新框架的能力。这里的新理 论有三层含义：一是指某一学科领域新出现的理论，这一新理论或源于原有理论的完善，或源于新的建构； 二是指学科间的理论借用，三是指综合运用理论的能力。 2. 采用新方法的能力 大学生采用新方法的能力，是指大学生在探究研究对象内在规律的科研过程中，能够在正确的世界观和 科学的方法论指导下，选择较为经济、合理、高效和可行的手段或途径的能力。其中，马克思辩证唯物主义 和历史唯物主义是大学生采用新方法的哲学基础，各学科相关的具体方法是大学生采用新方法的直接来源。 3. 获得新材料的能力
三、“专创融合”教育场景 “专创融合”人才培养模式的逻辑都建构于合适的教育场景上，“专创融合”的教育场景包括创新场景和创业
场景。如何构建创新场景或创业场景，成为能否推进“专创融合”教育改革的关键，也是实施“政策融合”的重 要起点。
第四章 创新能力
( 一 ) “专创融合”教育场景的目标 1. 能够满足学生个性化成长的需要 2. 能够实现教学模式的翻转 3. 能够有效提高学生的培养质量
第四章 创新能力
三、创新能力的特点 1. 新颖性 新颖性主要体现在创新的目标、方法、过程等方面都比较新颖。 2. 多向性 多向性也可以是指一次活动能指向多个发展目标。 3. 多元性 善于从事物的多方面、多环节、多因素、多层次、多角度来进行思考。 4. 开放性 全息动态思维过程，它善于大量地、广泛地吸收外界各种信息，在与外界各种信息的交换和反馈中不断 吸收新信息，以建立自己的思维模式，调整自己的思维方法，整合自己的思维成果。
《大学生创新创业基础教程》第四章创业机会
《大学生创新创业基础教程》第四章创业机会创业机会是指创业者在市场中发现并利用的商业机会，是实现创业目标的重要途径。
对于大学生来说，创业机会是实现自我价值、获取经济收益和实现梦想的有力抓手。
本文将介绍大学生创业机会的来源和分析方法，以帮助大学生更好地把握创业机遇。
一、创业机会的来源创业机会是社会发展和市场变化带来的，大学生可以从以下几个方面来寻找创业机会。
1. 市场需求市场需求的变化是创业机会产生的主要原因。
大学生可以从观察市场，分析人们的需求和消费习惯，发现未满足的需求。
比如，互联网的快速发展带来了新的商业模式和需求，大学生可以利用互联网、移动互联网等技术来解决现有的问题，开展相应的创业项目。
2. 科技创新科技的进步带来了新的商业机会。
大学生可以关注科技前沿，了解最新的科技成果和研究方向，将科技创新应用到商业领域。
比如，人工智能、区块链等新技术的出现，为大学生提供了创业的机会。
3. 环境变化社会环境的变化也会带来创业机会。
比如，政策的调整、市场竞争格局的变化等，都可能为大学生带来新的创业机会。
大学生需要时刻关注环境变化，及时调整创业策略。
二、创业机会的分析方法寻找创业机会只是第一步，判断和分析创业机会的可行性和可持续性同样重要。
以下是一些常用的创业机会分析方法。
1. PEST分析PEST分析是指从政治、经济、社会和科技四个方面对市场环境进行分析。
大学生可以通过PEST分析，了解市场环境的现状和趋势，以及可能面临的风险和机遇。
2. SWOT分析SWOT分析是指对创业机会进行内外部环境的评估。
大学生可以评估创业项目的优势、劣势、机会和威胁，以确定创业机会的可行性和发展前景。
3. 人口统计学分析人口统计学分析是指从人口结构、消费水平、城市人口流动等方面进行分析。
大学生可以通过人口统计学分析，了解目标市场的规模、人口结构和消费行为，判断创业项目的市场潜力。
4. 潜力与风险分析创业机会既包含潜力，也伴随着风险。
《大学生创新创业基础》 第四章
从事物的发展变化中
挖掘创业机会
动、电信营业厅等，都是通讯技术的变革带来的商机。
（一）创业机会识别的意义
（1）创业机会识别是创业活动的起点。创业者只有识别创业机会，才能利用其进行 创业。在创业机会识别的初始阶段，创业者可以非正式地调查市场的需求以及所需要 的资源，判定这个创业机会是否值得考虑或进一步深入开发。 （2）创业机会识别是创业成败的关键。创业机会识别是创业机会开发的前提和基础， 如果创业机会识别出现重大失误，往往会导致创业活动的失败。例如，美国铱星公司 就是错误地识别了消费者对于卫星电话的需求与开发成本之间的关系，最终导致了失
在该公式中，技术成功率和商业成功率是以百分比（0～100%）表示；成本是以单位产品
成本计算；投资生命周期收入是指可以预期的所有收入；总成本包括研究、设计、制造和营销 等环节的成本之和。
（二） 定量评价方法→3．珀泰申米特法
珀泰申米特法就是计算创业机会的成功潜力指标。 对于每个因素来说，不同选项的得分可以从－2分到 ＋2分，通过对所有因素得分的加总得到最后的总分，
（二） 定量评价方法→4．贝蒂的选择因素法
在贝蒂的选择因素法中，通过对11个选择
因素的设定来对创业机会进行判断，如表3-5 所示。如果某个创业机会只符合其中的6个或 更少，该创业机会的成功机会较小；相反，如 果这个创业机会符合其中的7个或更多，那么 该创业机会将大有希望。
选择因素
是/否
这个创业机会现阶段是否只有你一人发现了？
初始的产品生产成本是否可以承受？ 初始的市场开发成本是否可以承受？ 产品是否具有高利润回报的潜力？ 是否可以预期产品投放市场和达到盈亏平衡点的时间？ 潜在的市场是否巨大？ 你的产品是否是高速成长的产品家族中的第一个成员？ 你是否拥有一些现成的初始用户？ 是否可以预期产品的开发成本和开发周期？ 是否处于一个成长中的行业？ 金融界是否能够理解你的产品和顾客对它的需求？
大学生创新创业基础教案
大学生创新创业基础教案第一章：创新创业概述1.1 创新创业的定义与内涵解释创新创业的概念探讨创新创业的内涵与特点分析创新创业的重要性和价值1.2 创新创业的类型与模式介绍不同类型的创新创业模式分析各类型的优缺点与应用场景探讨创新创业的常见障碍与挑战第二章：创新创业环境与趋势2.1 创新创业的政策与支持体系分析国家与地方政府对创新创业的政策支持探讨创业孵化器、加速器等支持机构的作用讲解创新创业基金、贷款等金融支持方式2.2 创新创业的趋势与机遇分析当前创新创业的热点领域与趋势探讨新兴技术与市场需求带来的机遇讲解创新创业的市场分析与机会识别第三章：创业团队与创业计划3.1 创业团队的组建与管理探讨创业团队的组建原则与方法分析团队成员的角色与职责讲解团队管理与沟通协作的技巧3.2 创业计划的编写与评审介绍创业计划的基本结构与内容分析创业计划的编写方法和技巧探讨创业计划的评审流程与改进策略第四章：创业融资与投资4.1 创业融资的方式与渠道分析创业融资的常见方式，如自筹资金、天使投资、风险投资等探讨融资过程中的注意事项与策略讲解融资文件的准备与路演技巧4.2 创业投资的特点与决策分析创业投资的特点与风险探讨投资者的投资决策过程讲解创业投资的成功案例与经验教训第五章：创业运营与管理5.1 创业公司的注册与法律事务讲解创业公司注册的流程与要求分析公司法律事务管理的重要性探讨合同管理、知识产权保护等方面的问题5.2 创业公司的市场营销与运营介绍创业公司的市场营销策略与方法分析产品定位、品牌建设、渠道拓展等方面的关键要素讲解创业公司的运营管理流程与优化方法第六章：创业风险与管理6.1 创业风险识别与评估分析创业过程中可能遇到的风险类型探讨风险识别与评估的方法和工具讲解创业风险防范与应对策略6.2 创业风险投资的运作与管理介绍创业风险投资的基本原理与运作流程分析风险投资机构的管理与决策机制探讨创业风险投资的成功案例与经验教训第七章：创新思维与方法7.1 创新思维的重要性与培养探讨创新思维的定义与特点分析创新思维在创业中的重要作用讲解创新思维的培养方法和技巧7.2 创新方法与工具的应用介绍常见的创新方法，如头脑风暴、六顶思考帽等分析创新工具有效性及其在创业中的应用探讨创新团队建设与创新氛围的营造第八章：创新项目管理与执行8.1 创新项目策划与组织讲解创新项目策划的关键要素与流程分析项目组织结构与职责分配探讨项目时间管理与资源协调的方法8.2 创新项目的执行与评估介绍创新项目执行的注意事项与技巧分析项目进度控制与风险管理的关键第九章：创新成果的保护与商业化9.1 知识产权的类型与保护讲解知识产权的基本类型，如专利、商标、版权等分析知识产权保护的策略与方法探讨知识产权侵权的应对措施与维权途径9.2 创新成果商业化的路径与策略介绍创新成果商业化的基本流程与关键环节分析市场调研与产品定位的方法讲解创新成果推广与市场拓展的策略第十章：创业案例分析与启示10.1 创业成功案例的分析探讨创业家的心态与素质对于创业成功的重要性讲解创业案例对于创业实践的启示和指导意义10.2 创业失败案例的反思与教训分析创业失败的原因与教训探讨如何避免创业过程中的常见陷阱与误区讲解创业失败案例对于提高创业成功率的借鉴作用重点和难点解析重点环节1：创新创业的定义与内涵需要重点关注创新创业的实质和核心要素，以及其在不同领域的具体应用。
《大学生创业基础》课程大纲
《大学生创业基础》教学大纲课程名称（中文/英文名称）：大学生创业基础课程代码：学分/总学时：2学分/32学时开课单位：学生就业指导服务中心面向专业：所有专业一、课程的性质、目的和任务通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。
通过“创业基础”课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标。
——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。
认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。
——使学生具备必要的创业能力。
掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。
——使学生树立科学的创业观。
主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。
二、课程主要内容普通高等学校创业教育教学内容以教授创业知识为基础，以锻炼创业能力为关键，以培养创业精神为核心。
（一）教授创业知识。
通过创业教育教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，涉及创业者、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业开办与管理，以及社会创业的理论和方法。
（二）锻炼创业能力。
通过创业教育教学，系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质，重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力。
（三）培养创业精神。
通过创业教育教学，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识，挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守，以及创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感。
知到《大学生创新创业基础》章节测
智慧树知到《大学生创新创业基础》章节测试答案第一章单元测试1、创新教育的内涵包括（）A:创新精神B:创新人格C:创造性D:创新思维与能力答案: 【创新精神;创新人格;创造性;创新思维与能力】2、创新能力包括人的（）。
A:创新感知能力B:创新想象能力C:创新思维能力D:理解终端用户答案: 【创新感知能力;创新想象能力;创新思维能力】3、创新是人的本性，人人都具有创新的潜能与倾向。
A:错B:对答案: 【对】4、创新是一种智力特征，与人格特征无关。
A:对B:错答案: 【错】5、在英国，总体来说，创业的门槛更低、政策更灵活、市场更透明。
A:对B:错答案: 【对】6、美国的创新创业教育起步早，并且以大学为中心，围绕知名大学形成了具有大学特色的创新创业教育模式。
A:对B:错答案: 【对】7、（）认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重，这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础。
A:陶行知B:黄炎培C:蔡元培D:梁思成答案: 【黄炎培】8、1999年，联合国教科文组织发表的21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》提出:“必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。
”A:错B:对答案: 【对】9、梁思成的教育思想为理工与人文结合，知识要博而精；设计与实施并重，培养富有创造力的实用人才。
A:错B:对答案: 【对】10、创业教育应该加强与社会的联系，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，注重专业教育、通识教育与创业教育的融合，最终培养复合型人才。
A:对B:错答案: 【对】第二章单元测试1、在创新与创意章节中对创新提炼的三层含义分别是（）A:改变B:创造新的东西C:创意D:更新E:创造答案: 【改变;创造新的东西;更新】2、以下方法中有利于提升洞察力形成创意的是（）。
A:实地调研B:像旅行者那样思考C:理解终端用户D:放松心灵E:创意自觉答案: 【实地调研;像旅行者那样思考;理解终端用户;放松心灵;创意自觉】3、( )又称集中思维，它的思维方向总是指向问题中心，是一种寻求唯一答案的思维。
第四章创业机会的把握与评估
第一节 认识创业机会
二 创业机会的类型
（二）从创业机会来源和发展情况以及价值是否明确和创业者创造价 值的能力等标准的角度
未确定 第一象限 梦想
探寻到的价值 已确定
第二象限 尚未解决的问题
第三象限 技术转移
第四象限 企业形成
创业机会的类型
8 《大学生创新创业基础》- 第四章 创业机会的把握与评估
第一节 认识创业机会
19 《大学生创新创业基础》- 第四章 创业机会的把握与评估
第二节 识别创业机会
二 识别创业机会的步骤 1、着眼于问题识别创业机会 2、利用市场环境变化识别创业机会 3、抓住国家经济发展政策判断商机 4、在市场竞争中识别创业机会 5、跟踪技术创新识别创业机会 6、通过传媒、社会关系网络等途径整合资源创造商机
第一节 认识创业机会
三 创业机会的来源
市场自身 的变化
产业结构 的变化
宏观环境 的变化
市场交易的断点提供了很多的创业机会。
因其他企业或者为顾客提供产品或服务的关键企业的消亡， 或者企业吞并或互相合并，行业结构发生变化，从而改变了 行业中的竞争状态，形成或终止了创业机会。
通过改变人们的偏好和创造以前并不存在的 需求来创造机会。
创业机会实际上是新产品、新服务、新材料， 甚至是一种新的组织形式，能够被引入生产并且以高于成本的方式实 现销售。
5 《大学生创新创业基础》- 第四章 创业机会的把握与评估
第一节 认识创业机会
一 创业机会的特征
创业机会 必须能够经受市场的考验，必须有明确的市场定位，能够 给企业带来合理的经济利润 。
第二天，迪斯尼便开始了别出心裁的创作，不久，一个活泼可爱的“米老 鼠”（Mickey Mouse）卡通形象来到人间，一家公司老板慧眼识珠，特邀 迪斯尼合作制作米老鼠卡通连环画和电影。迪斯尼靠“米老鼠”开始了自己 的创业生涯。
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第一节 创业机会
— 10 —
五、 创业机会的评价
（二） 定量评价方法→1． 标准打分矩阵法
标准打分矩阵法是通过选择对创 业机会成功有重要影响的因素，并由 专家小组对每一个因素进行最好（3 分）、好（2分）、一般（1分）三个 等级的打分，最后求出对于每个因素 在各个创业机会下的加权平均分，从 而可以 机才得以发展，这就是把问题转化为创业机会的典型范例， 所以说，发现了问题就等于发现了可能存在的机会。
从问题当中发现创业 机会
第一节 创业机会
— 6—
三、 创业机会的来源
当今的世界是变化的世界，变化就意味着机会，我们可以 通过千变万化的事物发现很多的机会，比如说软件的升级、 产品的更新换代、产业机构的调整等等。又如，同学们用 的手机，手机的维护、美容、手机二手市场、校园内的移 动、电信营业厅等，都是通讯技术的变革带来的商机。
第一节 创业机会
— 13 —
五、 创业机会的评价
（二） 定量评价方法→3．珀泰申米特法
珀泰申米特法就是计算创业机会的成功潜力指标。 对于每个因素来说，不同选项的得分可以从－2分到 ＋2分，通过对所有因素得分的加总得到最后的总分， 总分越高，说明特定创业机会成功的潜力越高。只有 那些最后得分高于15分的创业机会，才值得创业者进 行下一步的策划，低于15分的都应被淘汰。
Hale Waihona Puke 第一节 创业机会— 15 —
五、 创业机会的评价
（二） 定量评价方法→4．贝蒂的选择因素法
在贝蒂的选择因素法中，通过对11个选择 因素的设定来对创业机会进行判断，如表3-5 所示。如果某个创业机会只符合其中的6个或 更少，该创业机会的成功机会较小；相反，如 果这个创业机会符合其中的7个或更多，那么 该创业机会将大有希望。
温斯丁豪斯法实际上是计算和比较各个机会的优先级。其计算公式如下：
机会优先级 技术成功率 商业成功率 （价格-成本） 投资生命周期收入 总成本
在该公式中，技术成功率和商业成功率是以百分比（0～100%）表示；成本是以单位产品 成本计算；投资生命周期收入是指可以预期的所有收入；总成本包括研究、设计、制造和营销 等环节的成本之和。
第一节 创业机会
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五、 创业机会的评价
选择因素 这个创业机会现阶段是否只有你一人发现了？ 初始的产品生产成本是否可以承受？ 初始的市场开发成本是否可以承受？ 产品是否具有高利润回报的潜力？ 是否可以预期产品投放市场和达到盈亏平衡点的时间？ 潜在的市场是否巨大？ 你的产品是否是高速成长的产品家族中的第一个成员？ 你是否拥有一些现成的初始用户？ 是否可以预期产品的开发成本和开发周期？ 是否处于一个成长中的行业？ 金融界是否能够理解你的产品和顾客对它的需求？
第一节 创业机会
— 14 —
五、 创业机会的评价
评价因素 对于税前投资回报率的贡献 预期的年销售额 生命周期中预期的成长阶段 从创业到消费额高速增长的预期时间 投资回收期 获得领先地位的潜力 商业周期的影响 为产品制定高价的潜力 进入市场的容易程度 市场试验的时间范围 销售人员的要求
总分
珀泰申米特法评价表 得分
第一节 创业机会
— 11 —
五、 创业机会的评价
标准
易操作性 质量和易维护性 市场接受性 增加资本的能力 投资回报 专利权状况 市场大小 制造的简单性 口碑传播潜力 成长潜力
第一节 创业机会
最好（3分）
专家打分
好（2分）
一般（1分）
— 12 —
加权平均分
五、 创业机会的评价
（二） 定量评价方法→2． 温斯丁豪斯法
— 4—
二、 创业机会的分类
第一节 创业机会
现有市场机会和潜在市场机会 行业市场机会和边缘市场机会 目前市场机会和未来市场机会
局部市场机会和全面市场机会
— 5—
三、 创业机会的来源
从别人的成功经验 中寻找创业机会
我们建议学生可以参考一些成功创业者的经验，虽然他们的经验不一 定适合自己，但是学习成功者的优点和长处，可以开阔思路，启迪思 维，等我们再遇到机会的时候就可以很好地把握了。
从事物的发展变化中 挖掘创业机会
第一节 创业机会
— 7—
四、 创业机会的识别
（一）创业机会识别的意义
（1）创业机会识别是创业活动的起点。创业者只有识别创业机会，才能利用其进行 创业。在创业机会识别的初始阶段，创业者可以非正式地调查市场的需求以及所需要 的资源，判定这个创业机会是否值得考虑或进一步深入开发。 （2）创业机会识别是创业成败的关键。创业机会识别是创业机会开发的前提和基础， 如果创业机会识别出现重大失误，往往会导致创业活动的失败。例如，美国铱星公司 就是错误地识别了消费者对于卫星电话的需求与开发成本之间的关系，最终导致了失 败。
目录页
Contents Page
创业机会 创业风险
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过渡页
Transition Page
创业机会 创业风险
— 3—
一、 创业机会的概念与特征
机会是指具有时间性的有利情况，是营造出对新产品、新服务或新业务需求的一组有利环境。 创业机会具有以下特征：
隐蔽性 偶然性 易逝性 时代性
第一节 创业机会
目标市场的真实需求。
隆杰内克等人（1998年）提出了评价创业机会的五项基本标准：① 对产品有明确界定的 市场需求，推出的时机也是恰当的；② 投资的项目必须能够维持持久的竞争优势；③ 投资必 须具有一定程度的高回报，从而允许一些投资中的失误；④ 创业者和机会之间必须相互适合；
⑤ 机会中不存在致命的缺陷。
第一节 创业机会
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四、 创业机会的识别
（二）创业机会识别的方法
第一节 创业机会
着眼于问题发现机会 利用变化发现机会 跟踪技术创新发现机会 在市场夹缝中发现机会 捕捉政策变化发现机会 弥补对手缺陷发现机会
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五、 创业机会的评价
（一） 定性评价方法
斯蒂文森等人（1994年）认为，对创业机会的充分评价需要考虑以下几个重要问题：① 机会的大小、存在的时间跨度和随时间成长的速度等问题；② 潜在的利润是否足够弥补资本、 时间和机会成本的投资，带来令人满意的收益；③ 机会是否开辟了额外的扩张、多样化或综 合的商业机会选择；④ 在可能的障碍面前，收益是否会持久；⑤ 产品或服务是否真正满足了